2023年小學(xué)班級讀書計劃例文（2篇）

第5頁共5頁2023年?小學(xué)班級讀?書計劃例文?教師的教?導(dǎo)會如春雨?一樣滋潤學(xué)?生的心田，?師生之間會?產(chǎn)生心與心?相契、情與?情交融的良?好效果。?為了每個學(xué)?生的發(fā)展，?作為一名語?文教師，我?深知閱讀與?習(xí)作的關(guān)系?：一個吸收?，一個表達(dá)?；閱讀促進(jìn)?習(xí)作的發(fā)展?，在習(xí)作中?能意識到寫?作技巧及語?感的不足，?進(jìn)而增強(qiáng)閱?讀興趣。?____年?年____?月，初接五?（3）班。?由于我的前?幾屆學(xué)生出?版了習(xí)作集?，這班學(xué)生?得知我是他?們的語文老?師后有抑制?不助的興奮?。家長在言?語間也流露?出信任之情?。這無疑加?快了我們之?間交流的過?程。我常?給學(xué)生讀故?事，老師介?紹給他們的?書目是最易?接受的。記?得我給他們?讀的第一篇?小說是沈石?溪的《狼王?夢》。讀到?懷有身孕的?母狼紫嵐為?了尋食，縱?身一躍跳入?鹿群的瞬間?時，他們聽?呆了。隨著?我戛然而止?，他們的閱?讀欲望被調(diào)?動了起來。?第一本書?，就這樣在?班里流行開?來。孩子?們讀書不求?甚解，我和?課內(nèi)培養(yǎng)他?們的學(xué)習(xí)習(xí)?慣-批注相?結(jié)合，引導(dǎo)?其寫點(diǎn)評。?至今還記得?宋元明、菅?嘉琪等同學(xué)?就時在那時?被我認(rèn)識的?。他們獨(dú)特?的感悟，傳?神的再現(xiàn)聽?來的情景，?令我佩服。?講故事引?發(fā)閱讀興趣?，引導(dǎo)他們?養(yǎng)成自覺的?閱讀習(xí)慣以?求得父母的?信任與支持?。沒有父母?怕孩子讀書?的，他們抱?怨最多的是?孩子缺乏自?覺性，持久?性，不求甚?解。根據(jù)以?往的經(jīng)驗(yàn)，?我一再提醒?學(xué)生要用行?動獲取家長?的支持。每?次買書不求?多，看完一?本買一本；?買書不是獲?取書源的途?徑，還可借?閱或到書店?閱讀，量力?而行。有些?書看看即可?，沒有必要?收藏就不必?購買，要學(xué)?會選擇好書?。后半年?，校信通送?我了一本兒?童文學(xué)作家?梅子涵的《?閱讀兒童文?學(xué)》，開啟?了我的思路?，抽空為他?們介紹幾本?，成了我們?之間的又一?樂事。看?童話書、歷?史書、文學(xué)?書、科學(xué)書?籍，觀看中?央臺的《百?家講壇》和?《希望英語?雜志》等欄?目。同學(xué)們?的閱讀興趣?很高，每天?晚上都會堅?持看至少半?個小時的書?。寒假，?我們的作業(yè)?之一是閱讀?兩本好書，?撰寫讀后感?，有條件的?可直接發(fā)在?網(wǎng)上。在班?級舉行的“?好書推薦會?”上，同學(xué)?們暢所欲言?，好不熱鬧?。也許是對?每一次讀書?交流的重視?，每一次的?互動都令我?們回味，這?在我們的《?班級日記》?中能找到記?錄。一些養(yǎng)?成了習(xí)慣，?就成了自然?，因此，每?次讀書活動?都是有聲有?色。老師?是同學(xué)們的?主心骨，讀?書活動點(diǎn)燃?了多少智慧?的火花，凝?聚著大家的?智慧與力量?。在交流中?成長。上學(xué)?期，為了掌?握漢字的構(gòu)?成規(guī)律，他?們查閱書籍?，在閱讀中?提高，之后?制作課件，?相輔相成，?使才盡其用?、用得其所?。這學(xué)期?一開學(xué)，我?們用了__?__周的時?間閱讀了曹?文軒的《草?房子》。由?《初看桑桑?》，到《再?看》，再到?分析自己喜?歡的一句話?，一個段落?，大家在一?次次碰撞中?擦出智慧的?火花。第?一次閱讀完?書籍后，我?們一起觀看?了電影《草?房子》，由?文字到鏡頭?的轉(zhuǎn)變，也?促進(jìn)了他們?的理解，他?們似乎一下?子感悟到了?不曾有過的?感受-文字?可以用來記?錄生活，而?且更加細(xì)膩?；閱讀過文?本后，能更?迅速地捕捉?到作品的精?髓。精讀?《草房子》?，促進(jìn)了對?《野風(fēng)車》?《細(xì)米》《?青銅葵花》?等作品的閱?讀。這周，?我們又選定?了人物傳記?，人物及書?目自定，意?在從審美角?度及個人情?操方面有新?的提升。?教師就是一?個引領(lǐng)者，?是一個交流?平臺的搭設(shè)?者。在忙碌?中，我從中?發(fā)現(xiàn)了自己?的潛能，我?看到了一個?樂學(xué)、和諧?的班集體，?他們能夠充?滿自信、樂?觀面對一個?個困難，能?夠在腳踏實(shí)?地的同時，?把目光投向?未來……?2023年?小學(xué)班級讀?書計劃例文?（二）書?是我們?nèi)祟?智慧的結(jié)晶?，是我們的?好朋友，是?我們?nèi)祟愡M(jìn)?步的階梯，?是打開知識?和理想大門?的金鑰匙！?因此，在本?學(xué)期里，我?們結(jié)合學(xué)校?的讀書節(jié)活?動，繼續(xù)在?班級開展讀?書活動。進(jìn)?一步拓展學(xué)?生的知識面?，讓他們學(xué)?到更多在課?堂上學(xué)不到?的東西，更?加豐富學(xué)生?的課余文化?生活。讓書?成為每一個?學(xué)生的好朋?友。從小讓?學(xué)生養(yǎng)成愛?讀書、愛看?書的好習(xí)慣?。并在博覽?群書的同時?，進(jìn)一步地?陶冶學(xué)生的?高尚的情操?，獲得真知?、樹立遠(yuǎn)大?的理想、享?受美好生活?和人生。進(jìn)?一步地積極?營造良好的?讀書氛圍，?努力大造書?香班級。?結(jié)合本班實(shí)?際情況制定?如下讀書計?劃：一、?認(rèn)真做好讀?書準(zhǔn)備：?1、在班級?里充分利用?好班級的圖?書角。2?、發(fā)動全班?學(xué)生自覺地?捐出自己的?好書。3?、選出班級?工作認(rèn)真、?負(fù)責(zé)的學(xué)生?，及時地做?好圖書的整?理、借閱以?及歸還的記?載工作。?二、具體措?施：1、?根據(jù)本班的?實(shí)際情況和?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，開學(xué)?初，制定好?讀書計劃。?2、積極?發(fā)動學(xué)生參?加“我讀書?，我快樂”?的活動中來?。3、做?好圖書的統(tǒng)?計、登記工?作。4、?向?qū)W生宣傳?為班級圖書?角捐書，建?立好本班的?小書庫。?5、教育學(xué)?生不僅可以?借閱本班的?書，也可以?向其他班級?的同學(xué)借書?看，要教育?學(xué)生愛護(hù)書?本，還要做?到及時歸還?。定期借閱?、定期歸還?。6、每?周要借閱兩?次，并且做?好讀書筆記?。7、將?你看到的好?詞、好句及?時地整理、?摘錄。8?、自己還可?以做一本剪?貼本。三?、閱讀時間?：1、利?用早晨的經(jīng)?典閱讀、朗?誦……2?、充分利用?每天午午間?時間閱讀。?3、晚上?