研學旅行活動開展情況總結范本（二篇）

第8頁共8頁研學旅行?活動開展?情況總結?范本在?“中國好?教師”公?益行動幫?扶計劃的?實施背景?下，我校?與山西省?太原市杏?花嶺區(qū)新?建路小學?(以下簡?稱“新建?路小學”?)結對開?展“研學?·交友·?讓生命影?響生命”?手拉手研?學活動于?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日在新?建路小學?舉行，我?校___?_名教師?、___?_名學生?參加研學?活動。?主要做法?按照“?中國好教?師”公益?行動計劃?辦公室的?部署，我?校與新建?路小學今?年初對接?謀劃了研?學的思路?、內(nèi)容、?方式、規(guī)?模等事項?。為了?方便管理?、積累經(jīng)?驗、增強?實效，首?次研學選?派四、五?年級共_?___名?學生(每?班___?_名)，?部分年級?主任、教?研組長、?骨干教師?共___?_人參加?(其中一?名副校級?領導領隊?、一名教?導處副主?任帶隊)?研學活動?。學生?研學內(nèi)容?主要是行?為習慣養(yǎng)?成、學習?方法交流?、地方民?俗文化、?獨立生活?能力、文?明禮儀修?養(yǎng)等，_?___名?學生分別?分配到新?建路小學?四五年級?____?個班學習?，并與新?建路小學?習___?_名學生?及家庭結?對交友共?同學習、?共同生活?，研學時?間___?_天；教?師研學內(nèi)?容主要是?學校文化?和班級文?化建設、?學校管理?、班隊活?動、教研?課改、考?核評課等?，研學時?間___?_天(其?中有__?__名教?師隨學生?研學帶隊?____?天)。研?學教師在?新建路小?學及分校?觀摩聽課?____?人次、參?加教研和?評課活動?____?人次、聽?取學術講?座___?_人次，?參加研學?的人員還?分別交流?學習了教?學管理、?班隊建設?、教育信?息化建設?及運用等?，參觀了?新建路小?學辦學集?團總校和?富力華庭?分校的校?園打造、?管理模式?等情況。?根據(jù)研?學工作思?路，我校?擬定了《?豐都縣實?驗小學校?學生赴山?西太原市?杏花嶺區(qū)?新建路小?學研學旅?行方案》?，制定了?詳實周密?的活動過?程安全管?理方案、?安全應急?預案。出?發(fā)前組織?學生家長?、班主任?、學生、?旅行社負?責人等開?展培訓，?明確本次?活動的目?的、對象?、人數(shù)、?時間、程?序及安全?、學習、?生活紀律?要求。學?校還同家?長、旅行?社分別簽?訂了安全?管理責任?書，落實?了安全工?作責任。?在研學過?程各環(huán)節(jié)?、各時段?以及旅途?中各關鍵?節(jié)點，都?做到了有?人管、有?人查、有?聯(lián)系。?主要收獲?學校管?理層面。?通過觀摩?、訪問、?座談交流?等方式，?就學校管?理模式、?辦學理念?、辦學特?色、文化?建設等方?面展開深?入交流。?重點是教?學質量檢?測、課程?設置、常?規(guī)檢查、?工作量、?代課管理?、績效考?核等問題?進行了交?流探討。?對于提高?我校教育?教學系統(tǒng)?化、科學?化、規(guī)范?化管理水?平具有積?極的借鑒?作用。?教學業(yè)務?層面。交?談學習中?，新建路?小學的老?師們熱情?友好，讓?我校研學?教師看作?業(yè)、看試?卷、聊教?材、評學?生，真誠?相待，傾?囊相告，?真真實實?，坦坦蕩?蕩，展現(xiàn)?了新建路?小學老師?們崇高的?境界。研?學教師們?聽了__?__節(jié)精?彩的語文?課，環(huán)環(huán)?相扣，深?入淺出，?高潮迭起?，入情入?景，引人?入勝。驚?嘆于對方?執(zhí)教老師?那深厚的?知識功底?、高超的?教學技藝?，更驚艷?于新建路?小學學生?廣博的學?識、創(chuàng)新?的思維，?這些孩子?在觀摩課?堂精彩的?發(fā)言，真?正體現(xiàn)了?該?！瓣P?注文本，?聚焦表達?”的教學?風格。觀?摩示范課?注重群文?閱讀，開?發(fā)課程資?源，增加?課堂容量?，使整個?課堂充實?飽滿，生?動活潑。?太原市教?科研專家?、郭樂靜?工作室負?責人參加?聽評課所?作的精當?點評，眼?界高遠，?明察秋毫?，指點迷?津，點石?成金，條?分縷析，?絲絲入扣?，既有親?切的鼓勵?更有殷切?的希望，?既有方向?的引領更?有方法的?指點，讓?研學教師?們啟迪頗?深。學?生發(fā)展層?面。我校?學子走出?大山，跨?越長江，?來到新校?園、分到?新班級、?結對新伙?伴、進入?新課堂，?使“行萬?里路，讀?萬卷書”?的崇高理?想得以在?孩兒時踐?行。研學?孩子初次?從長江邊?來到遙遠?的汾河邊?，山西的?“爸爸媽?媽”們，?視孩子如?己出，把?重慶的“?兒女們”?呵護得無?微不至。?在山西，?孩子們吮?吸著別樣?的滋養(yǎng)，?享受到優(yōu)?質的教育?，參觀了?高等院校?、科技館?、博物館?，品味了?山西的美?食美景，?感受了古?都深厚的?歷史文化?和山西人?的熱情、?淳樸、善?良、厚道?，參加了?一個特別?有意義的?“六一”?兒童節(jié)慶?祝活動。?他們不但?收獲了新?知識，更?明白了許?許多多做?人做事的?道理，學?會了感恩?、關愛，?理解了助?人為樂的?真正含義?。山西之?行開啟了?孩子們生?命中不一?樣的里程?，成為他?們?nèi)松?最難忘的?經(jīng)歷。?社會輿論?層面。歷?時近兩周?的研學期?間，時時?傳遞著晉?渝之情，?處處體現(xiàn)?出太原人?民的豁達?大度和深?情厚誼。?《太原日?報》新聞?客戶端(?APP)?、新浪山?西科教頻?道(微博?)、《重?慶日報》?教育周刊?(網(wǎng)絡版?)、《豐?都日報》?等新聞媒?體分別對?這次研學?旅行活動?作了宣傳?報道；晉?、渝兩地?不少學校?和家庭Q?Q群、微?信群及公?眾號通過?美篇、短?信、視頻?等方式，?廣泛交流?傳遞了有?關研學信?息；太原?電視臺教?育頻道“?新聞對話?”直播間?以“交友?手拉手，?過一個有?意義的六?一兒童節(jié)?”為主題?，對研學?活動做了?對話專題?報道，我?校四年級?3班學生?陳柏銅做?客直播間?同新建路?小學領導?、學生、?太原市第?二實驗小?學教師和?電視臺節(jié)?目主持人?等作了對?話直播。?新建路小?學四年級?4班結對?學生郭伊?凡的家長?自費為我?校___?_名研學?孩子統(tǒng)一?制作了兒?童節(jié)活動?服裝。社?會對開展?研學旅行?活動持肯?定態(tài)度，?家長們非?常贊賞兩?校為孩子?們搭起“?學”和“?行”的平?臺，希望?繼續(xù)傳承?這項有意?義的活動?。研學?感悟研?學強化教?改探索。?實現(xiàn)了兩?校師生和?家長手拉?手的互動?，心連心?的交流，?不但是“?中國好老?師”公益?行動計劃?幫扶活動?的具體體?現(xiàn)，更是?義務教育?學校教育?教學的拓?展和教育?科研的探?索實踐，?對于中小?學落實立?德樹人根?本任務，?推進教育?公平起到?積極的促?進作用。?研學助?推素質教?育。為兩?校學生和?家長搭建?了新的學?習交流平?臺，架起?了一條攜?手前行的?發(fā)展道路?，讓兩校?的素質教?育邁上新?的臺階。?如喜歡上?彈琴、唱?歌、畫畫?、跳舞的?學生，由?此變得更?有理想了?；他們感?受到外面?的世界很?精彩，體?會到“學?無止境”?。研學?修正家庭?教育。不?少家長研?學過程中?認識到教?育孩子要?多鼓勵少?指責、多?尊重少輕?視、多溝?通少埋怨?、多平和?少暴躁、?多陪伴少?放任、多?聆聽少嘮?叨、多實?踐少說教?、多做表?率少發(fā)命?令。研?學啟迪孩?子成長。?此次研學?主題是“?讓生命影?響生命”?。研學結?對孩子雙?方家長普?遍表示，?每一個生?命都有它?的獨特之?處，只有?取長補短?，讓生命?影響生命?，生命之?花才會開?得更加燦?爛！研?學旅行活?動開展情?況總結范?本（二）?“丈夫?志四海，?萬里猶比?鄰。”_?___月?____?日，__?__中學?的學子開?始了“走?進新農(nóng)村?”的研學?實踐活動?。___?_學子秉?承___?_“五走?進”的優(yōu)?良傳統(tǒng)，?從實踐中?獲得新知?識，從實?踐中加強?與農(nóng)村鄉(xiāng)?土的血肉?聯(lián)系，從?合作中領?悟團結，?從行動中?提升能力?，從感動?中樹立責?任意識。?來自高?一九個班?級的__?__名同?學以及_?___名?帶隊領導?和老師組?成了__?__中學?“走進新?農(nóng)村”研?學大隊，?于___?_月__?__日-?____?月___?_日四天?在常德市?漢壽縣豐?家鋪鎮(zhèn)各?個村進行?社會實踐?活動。這?次暑期研?學實踐活?動碩果累?累，為_?___中?學的研學?活動奠定?了良好的?開端。?一、鬧事?篤學，情?系三農(nóng)?范仲淹云?：“先天?下之憂而?憂，后天?下之樂”?。同學們?在繁華的?省會長沙?求學，但?是在臨近?期末考試?之時卻以?不亞于面?對任何考?試的認真?來完成課?題計劃的?制定。不?到一個禮?拜，同學?們便完成?了《漢壽?縣農(nóng)村環(huán)?保問題調?查》《漢?壽縣農(nóng)村?留守老人?現(xiàn)狀調查?》《漢壽?縣農(nóng)村留?守兒童調?查》《漢?壽縣城鄉(xiāng)?學生互幫?互助可行?性調查》?等五個充?滿責任意?識和人文?關懷的課?題。在這?些課題中?，融入了?同學們對?社會和三?農(nóng)問題的?思考和疑?惑，他們?在鬧市篤?學之余，?渴望在新?農(nóng)村這個?大課堂里?找到自己?的答案。?在風雨?如晦的_?___月?____?日中午，?開營儀式?在同學們?的滿腔熱?忱中拉開?帷幕。在?開營儀式?中，石東?妮副校長?強調了此?次活動的?主要目標?和對同學?的期許，?石東妮副?校長對同?學們提出?了以下幾?點期許：?遵守紀律?，注意影?響；不怕?困難，敢?于克難；?相互理解?，注意禮?節(jié)；做好?準備，搞?好四項競?賽。諄諄?教誨，滴?滴入心。?學生代表?劉揚發(fā)言?，當他從?劉德華校?長手中接?過隊旗時?，同學的?使命感在?掌聲中迸?發(fā)。石?東妮副校?長發(fā)言開?營儀式后?，同學們?秩序竟然?地登車，?乘車前往?常德市漢?壽縣豐家?鋪中學。?他們將與?當?shù)貙W生?合作，一?起完成暑?期調研實?踐活動。?學校對此?次活動高?度重視，?活動由校?長助理、?高一年級?組組長李?建剛老師?帶隊，劉?德華校長?、石東妮?副校長、?羅丹副校?長陪同前?往。二?、不怕困?難，視之?等閑同?學們中的?絕大多數(shù)?人之前都?沒能深入?過農(nóng)村，?同學們對?從農(nóng)村的?印象幾乎?完全來自?于書本和?新聞。但?是，__?__中學?的課題指?導老師魏?歡說：“?在去調研?之前，兩?校同學根?據(jù)當?shù)貙?際情況設?計了方案?，做好了?預案再進?行調研，?由當?shù)貙W?生做向導?，做到目?標明確，?調研高效??！痹谖?老師看來?，農(nóng)村和?城市時存?在巨大差?異的，因?此城里的?孩子和農(nóng)?村的孩子?對雙方的?想象各有?不同，因?此做好預?案很有必?要。增進?城鄉(xiāng)的相?互了解，?也是本次?研學活動?的重要目?標之一。?所以，通?過發(fā)放問?卷，同學?們可以獲?得農(nóng)村的?第一手資?；也可以?培養(yǎng)學生?在人際交?往中的溝?通技巧，?培養(yǎng)禮儀?意識。?炎炎夏日?，同學們?在鄉(xiāng)間蜿?蜒的小路?上汗流浹?背，挨家?挨戶進行?問卷調查?。除了問?卷調查，?同學們還?要克服語?言交流的?障礙和村?民誤解的?無奈。但?是，同學?們充分發(fā)?揮了自己?的聰明才?智，以積?極的溝通?態(tài)度調動?了村民們?的.積極?性。在調?查中，同?學們不僅?領略了鄉(xiāng)?村旖旎的?自然風光?，更是在?農(nóng)家的勞?動中感受?到了當?shù)?人民的淳?樸和對勞?動價值的?深刻認識?。在訪?談了太平?村的留守?兒童時，?劉琳芝同?學感慨道?：“在他?們身上，?我在他們?身上感受?到了有父?母陪伴的?幸福。”?同學們發(fā)?現(xiàn)，留守?兒童與留?守老人的?現(xiàn)象通常?是同時發(fā)?生的，在?____?月的鄉(xiāng)村?，本是金?黃稻浪翻?滾時卻是?綠色盎然?，那是青?壯一代外?出務工造?成的一種?“意外”?。這是多?么以小見?大的深邃?視角，我?為同學們?的深刻自?豪。一次?調查，引?起了同學?們心中的?陣陣悸動?，悸動后?的思索，?這正是研?學活動渴?望達到的?。在調?查鹿溪村?的環(huán)保和?竹海資源?的開發(fā)利?用時，他?們這樣寫?道：“他?們并沒認?識到綠色?開發(fā)竹海?資源的巨?大作用和?意義，不?認為環(huán)保?和經(jīng)濟之?間有著千?絲萬縷的?聯(lián)系?！?這種漠然?使在環(huán)保?教育熏陶?中長大的?同學們聽?來不禁愕?然。四?天的考察?活動，這?不僅是一?次認知上?的洗禮，?更是一種?心靈的洗?禮。它拓?展了同學?們對農(nóng)業(yè)?、農(nóng)村、?農(nóng)民的認?識，更是?讓他們有?了悲天憫?人的責