2023鄉(xiāng)村傳幫帶工作計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023鄉(xiāng)?村傳幫帶工?作計劃范文?一、指導(dǎo)?思想努力?踐行學(xué)校教?師傳幫帶的?重要思想，?以基礎(chǔ)教育?課程改革理?念、實踐、?創(chuàng)新為著力?點，從我校?教師發(fā)展需?求出發(fā)，通?過“傳幫帶?”結(jié)對模式?，加強對教?師的培養(yǎng)，?努力建設(shè)一?支觀念新，?素質(zhì)高，能?力強，具有?現(xiàn)代教育素?質(zhì)和創(chuàng)新意?識的教師隊?伍,進而推?動我校教育?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高。?二、活動?目標與要求?1、活動?目標“傳?幫帶”活動?是在教育教?學(xué)實踐中通?過有經(jīng)驗教?師對其他老?師的具體指?導(dǎo)、幫助進?行的，不斷?充實骨干教?師隊伍，同?時通過活動?的開展，在?相互切磋教?學(xué)技藝中不?斷提高各自?的教學(xué)理論?水平和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。2?、活動要求?（1）樹?立“教師即?研究者”的?現(xiàn)代教師角?色理念，創(chuàng)?設(shè)自主探索?和專業(yè)引領(lǐng)?相結(jié)合的研?究性學(xué)習氛?圍，通過活?動，互相學(xué)?習，共同研?究教育教學(xué)?理論與課堂?教學(xué)藝術(shù)，?促進青年教?師、非骨干?教師的快速?成長，成為?學(xué)校的后備?力量。（?2）在課堂?教學(xué)方面，?能切合實際?的分析處理?教材，能比?較自如地駕?馭教材，駕?馭課堂，形?成個人教學(xué)?風格特色，?而且教學(xué)效?率高，效果?好。（3?）具有較深?厚的教學(xué)理?論功底，能?用先進的教?學(xué)理念審視?課堂教學(xué)，?有較強的思?考和觀察力?。三.具?體操作步驟?（一）指?導(dǎo)老師備課?在如何鉆?研教材，研?究教法，如?何編寫教案?，制定學(xué)期?授課計劃，?如何收集使?用教參材料?，如何進行?教學(xué)反思性?總結(jié)等方面?加以指導(dǎo)。?通過指導(dǎo)，?要使她的教?案規(guī)范化，?學(xué)期授課計?劃突出實踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?，體現(xiàn)實現(xiàn)?學(xué)校培養(yǎng)目?標的要求，?要使她學(xué)會?科學(xué)的進行?教學(xué)反思性?總結(jié)并記錄?在教案之中?。（二）?指導(dǎo)老師課?堂教學(xué)在?課堂教學(xué)組?織、板書設(shè)?計、教學(xué)方?法的應(yīng)用、?課堂教學(xué)藝?術(shù)、課堂教?學(xué)中突發(fā)事?件的處理，?如何上好多?媒體課等方?面加以指導(dǎo)?。通過指導(dǎo)?，要使他的?課堂教學(xué)能?反應(yīng)教學(xué)規(guī)?律的一般要?求，突出實?用技能的培?養(yǎng)，學(xué)生反?映良好。?（三）指導(dǎo)?老師作業(yè)批?改、講評及?信息反饋?通過指導(dǎo)，?要使被指導(dǎo)?教師作業(yè)批?改規(guī)范，正?確處理作業(yè)?中反映出來?的“共性”?與“個性”?問題，學(xué)會?收集使用來?自學(xué)生對教?學(xué)的反饋意?見，并據(jù)此?改進教學(xué)工?作。按照?以上計劃，?我要將自己?豐富的教育?教學(xué)經(jīng)驗毫?不保留的展?示給被幫扶?教師，并接?受被幫扶教?師的相關(guān)咨?詢。經(jīng)過我?們共同努力?，相信會達?到目的。?2023鄉(xiāng)?村傳幫帶工?作計劃范文?（二）為?全面___?_縣教育工?作會議精神?，推進我校?素質(zhì)教育進?程，確保我?校一批師德?高尚、經(jīng)驗?豐富的骨干?教師能將自?己的教育教?學(xué)經(jīng)驗和方?法毫無保留?地傳承下去?，不斷提高?青年教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?教育、教學(xué)?能力，逐步?培養(yǎng)青年教?師嚴謹踏實?、實事求是?的科學(xué)態(tài)度?和敬業(yè)精神?，使得“傳?、幫、帶”?工作能真正?落到實處,?以促進全體?教師共同發(fā)?展、共同進?步、共同提?高。（一?）指導(dǎo)教師?三人行，?必有我?guī)煛?各位老師在?教學(xué)方面都?有自己的閃?光點。在傳?幫帶活動中?，作為指導(dǎo)?教師，要與?其他教師之?間雙向溝通?，共同分享?和交流各自?的生活經(jīng)驗?和價值觀。?彼此真誠，?指出不足，?接納別人善?意的批評，?在互動中不?斷豐富自己?。老師之間?互相學(xué)習，?共同研究教?育教學(xué)理論?與課堂教學(xué)?藝術(shù)。1?、指導(dǎo)教師?制定工作計?劃。2、?指導(dǎo)認真鉆?研教材，備?課、講課，?幫助修改教?案，指導(dǎo)教?法，研究新?課程標準，?加深對教材?的理解。?3、要求老?師們制定課?程教學(xué)目標?，分析教學(xué)?任務(wù)和學(xué)生?的起點能力?，明確教學(xué)?的重點和難?點，詳細設(shè)?計教學(xué)過程?，作好課后?反思。4?、開放自己?的課堂，指?導(dǎo)教學(xué)工作?的各個環(huán)節(jié)?、傳授自己?的工作心得?及經(jīng)驗。?5、每學(xué)期?至少互相聽?課____?節(jié)以上，每?次聽課以后?要有指導(dǎo)，?并與被指導(dǎo)?教師交換意?見，并評議?優(yōu)缺點。?（二）被指?導(dǎo)教師要求?1、虛心?向指導(dǎo)教師?學(xué)習，經(jīng)常?找指導(dǎo)教師?交流思想，?有問題及時?請教2、?認真學(xué)習新?課程標準和?教學(xué)工作常?規(guī)，認真?zhèn)?課、上課，?及時反思。?3、及時?了解學(xué)生學(xué)?習情況，作?好教學(xué)后記?，不斷改進?教學(xué)工作。?4、每學(xué)?期主動聽指?導(dǎo)教師的課?____節(jié)?以上，要認?真聽取指導(dǎo)?教師的指導(dǎo)?并及時記錄?、整理，學(xué)?習實踐經(jīng)驗?，注意積累?各種資料和?教學(xué)心得，?及時進行信?息反饋并交?換意見。?（三）實施?方案1、?督促被指導(dǎo)?教師學(xué)習理?論知識，促?使其養(yǎng)成愛?總結(jié)、勤記?錄、多反思?的習慣。?2、讓被指?導(dǎo)教師立足?課堂，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。從課前?的學(xué)生分析?，教材分析?到教學(xué)過程?設(shè)計、課后?反思都要詳?細策劃，有?效地開展三?段連環(huán)教研?模式，發(fā)現(xiàn)?問題，及時?解決。在課?中要注意抓?好課堂教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?，注意教學(xué)?難點的突破?，啟發(fā)學(xué)生?有方，能促?使學(xué)生積極?參與教學(xué)活?動，恰當?shù)?運用合作、?自主、探究?的教學(xué)方法?，提高課堂?教學(xué)的效益?。3、多?聽公開課，?在公開課中?總結(jié)作課教?師的教學(xué)經(jīng)?驗，記錄不?同的教學(xué)方?法的運用，?在課后多進?行思考，取?人之長，補?己之短，努?力提高。積?極參加說課?活動，充分?感受成長的?體驗及成功?的喜悅，盡?快提高教育?科研能力，?形成各自的?教育教學(xué)特?色。4、?由于教學(xué)條?件的不斷改?善，教師們?的教學(xué)觀念?也在不斷更?新，教師們?的學(xué)習途徑?也在不斷的?增加，為了?拓寬教師們?的視野，掌?握書本外更?豐富的知識?，以備教學(xué)?的需要，要?促使被指導(dǎo)?教師運用現(xiàn)?代教育技術(shù)?。5、帶?領(lǐng)教師進行?課題研究。?