“中學(xué)心理健康教育計劃”教育工作計劃（2篇）

第6頁共6頁“中學(xué)心理?健康教育計?劃”教育工?作計劃心?理健康教育?是提高中學(xué)?生心理素質(zhì)?的教育，是?實施素質(zhì)教?育的重要內(nèi)?容。為切實?做好我校學(xué)?生心理健康?教育指導(dǎo)工?作，特制定?計劃如下：?一、指導(dǎo)?思想認真?____省?、市、區(qū)關(guān)?于學(xué)校心理?健康教育的?有關(guān)精神，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和政教處的?指引下，在?學(xué)生中宣傳?、普及心理?健康知識，?幫助學(xué)生提?高心理素質(zhì)?，健全人格?，增強承受?挫折適應(yīng)環(huán)?境的能力，?積極為廣大?學(xué)生身心健?康服務(wù)。?二、工作目?標(biāo)促進學(xué)?生智力正常?發(fā)展，培養(yǎng)?健全的人格?特征，提高?學(xué)生的社會?適應(yīng)能力；?開發(fā)學(xué)生的?潛能，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力的成功者?素質(zhì)；通過?心理咨詢幫?助學(xué)生改變?認知結(jié)構(gòu)，?矯正不良行?為習(xí)慣，調(diào)?節(jié)化解消極?情緒，使學(xué)?生恢復(fù)和回?歸到健康成?長的軌道上?來，促進學(xué)?生更好的成?長。三、?主要工作?1.常規(guī)工?作（1）?心理咨詢?認真執(zhí)行咨?詢預(yù)約制度?，做好來訪?學(xué)生的面詢?工作，根據(jù)?來訪者的具?體問題進行?鑒別歸類，?確定相應(yīng)具?體咨詢目標(biāo)?。（2）?小白鴿信箱?發(fā)揮“小?白鴿心理信?箱”的作用?，便于一些?不愿與輔導(dǎo)?老師見面的?學(xué)生，利用?寫信的方式?進行咨詢。?（3）心?語心苑報?繼續(xù)做好我?校的特色心?理健康教育?工作之一-?心語心苑報?的出版，利?用報紙向全?校師生普及?、宣傳心理?健康知識。?（4）心?靈驛站廣播?利用心靈?驛站廣播及?時對學(xué)生中?普遍出現(xiàn)的?心理問題進?行疏導(dǎo)，如?：考試前后?、節(jié)假日前?后等。（?5）心靈物?語本以“?心靈物語本?”作為與學(xué)?生溝通的另?一渠道，繼?續(xù)做好及時?的回復(fù)、反?饋，并根據(jù)?具體情況及?時邀約一部?分學(xué)生進行?面談。（?6）心理委?員的組織、?培訓(xùn)任命?六年級各班?的心理委員?，組織好全?校各班級的?心理委員，?使其真正在?班級中發(fā)揮?作用，不定?期對他們進?行培訓(xùn)、指?導(dǎo)。2.?本學(xué)期亮點?工作（1?）規(guī)范化心?理輔導(dǎo)室的?完善按照?上級對規(guī)范?化心理輔導(dǎo)?室建設(shè)標(biāo)準?的要求，繼?續(xù)完善我校?的心理輔導(dǎo)?室建設(shè)，迎?接省級規(guī)范?化心理輔導(dǎo)?室掛牌的檢?查。（2?）心理檔案?的建立建?立我校新生?的心理檔案?，深入班級?利用心理課?的時間指導(dǎo)?學(xué)生認真完?成心理檔案?的填寫。?（3）新生?入學(xué)適應(yīng)性?調(diào)查在開?學(xué)后的三至?四周內(nèi)對六?年級新生進?行入學(xué)適應(yīng)?性調(diào)查，掌?握學(xué)生對新?學(xué)習(xí)生活的?適應(yīng)情況，?對適應(yīng)能力?欠缺的學(xué)生?給予及時的?心理輔導(dǎo)，?必要的和家?長聯(lián)系，共?同探討，制?定解決方案?。（4）?創(chuàng)辦“家長?心理課堂”?對于學(xué)生?中出現(xiàn)的共?性心理問題?，通過小資?料向家長介?紹解決策略?以及教育孩?子的方式方?法，家長通?過讀后反饋?與老師之間?建立溝通，?及時商討、?解決孩子在?成長出現(xiàn)的?各種問題。?（5）“?____月?____日?世界心理健?康日”宣傳?每年的_?___月_?___日為?世界心理健?康日，利用?這一節(jié)日向?學(xué)生宣傳、?普及心理健?康知識，增?強學(xué)生維護?心理健康的?意識。（?6）學(xué)生特?殊時期的心?理輔導(dǎo)在?考試前后、?節(jié)假日前后?、重大事件?發(fā)生前后結(jié)?合具體情況?對學(xué)生加以?心理輔導(dǎo)，?使其能夠盡?快適應(yīng)各種?變化?！?中學(xué)心理健?康教育計劃?”教育工作?計劃（二）?心理健康?教育是提高?中學(xué)生心理?素質(zhì)的教育?，是實施素?質(zhì)教育的重?要內(nèi)容。為?切實做好我?校學(xué)生心理?健康教育指?導(dǎo)工作，特?制定計劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?認真___?_省、市、?區(qū)關(guān)于學(xué)校?心理健康教?育的有關(guān)精?神，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和政教?處的指引下?，在學(xué)生中?宣傳、普及?心理健康知?識，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì)，健全?人格，增強?承受挫折適?應(yīng)環(huán)境的能?力，積極為?廣大學(xué)生身?心健康服務(wù)?。二、工?作目標(biāo)促?進學(xué)生智力?正常發(fā)展，?培養(yǎng)健全的?人格特征，?提高學(xué)生的?社會適應(yīng)能?力；開發(fā)學(xué)?生的潛能，?培養(yǎng)具有創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力的成?功者素質(zhì)；?通過心理咨?詢幫助學(xué)生?改變認知結(jié)?構(gòu)，矯正不?良行為習(xí)慣?，調(diào)節(jié)化解?消極情緒，?使學(xué)生恢復(fù)?和回歸到健?康成長的軌?道上來，促?進學(xué)生更好?的成長。?三、主要工?作1.常?規(guī)工作（?1）心理咨?詢認真執(zhí)?行咨詢預(yù)約?制度，做好?來訪學(xué)生的?面詢工作，?根據(jù)來訪者?的具體問題?進行鑒別歸?類，確定相?應(yīng)具體咨詢?目標(biāo)。（?2）小白鴿?信箱發(fā)揮?“小白鴿心?理信箱”的?作用，便于?一些不愿與?輔導(dǎo)老師見?面的學(xué)生，?利用寫信的?方式進行咨?詢。（3?）心語心苑?報繼續(xù)做?好我校的特?色心理健康?教育工作之?一-心語心?苑報的出版?，利用報紙?向全校師生?普及、宣傳?心理健康知?識。（4?）心靈驛站?廣播利用?心靈驛站廣?播及時對學(xué)?生中普遍出?現(xiàn)的心理問?題進行疏導(dǎo)?，如：考試?前后、節(jié)假?日前后等。?（5）心?靈物語本?以“心靈物?語本”作為?與學(xué)生溝通?的另一渠道?，繼續(xù)做好?及時的回復(fù)?、反饋，并?根據(jù)具體情?況及時邀約?一部分學(xué)生?進行面談。?（6）心?理委員的組?織、培訓(xùn)?任命六年級?各班的心理?委員，組織?好全校各班?級的心理委?員，使其真?正在班級中?發(fā)揮作用，?不定期對他?們進行培訓(xùn)?、指導(dǎo)。?2.本學(xué)期?亮點工作?（1）規(guī)范?化心理輔導(dǎo)?室的完善?按照上級對?規(guī)范化心理?輔導(dǎo)室建設(shè)?標(biāo)準的要求?，繼續(xù)完善?我校的心理?輔導(dǎo)室建設(shè)?，迎接省級?規(guī)范化心理?輔導(dǎo)室掛牌?的檢查。?（2）心理?檔案的建立?建立我校?新生的心理?檔案，深入?班級利用心?理課的時間?指導(dǎo)學(xué)生認?真完成心理?檔案的填寫?。（3）?新生入學(xué)適?應(yīng)性調(diào)查?在開學(xué)后的?三至四周內(nèi)?對六年級新?生進行入學(xué)?適應(yīng)性調(diào)查?，掌握學(xué)生?對新學(xué)習(xí)生?活的適應(yīng)情?況，對適應(yīng)?能力欠缺的?學(xué)生給予及?時的心理輔?導(dǎo)，必要的?和家長聯(lián)系?，共同探討?，制定解決?方案。（?4）創(chuàng)辦“?家長心理課?堂”對于?學(xué)生中出現(xiàn)?的共性心理?問題，通過?小資料向家?長介紹解決?策略以及教?育孩子的方?式方法，家?長通過讀后?反饋與老師?之間建立溝?通，及時商?討、解決孩?子在成長出?現(xiàn)的各種問?題。（5?）“___?_月___?_日世界心?理健康日”?宣傳每年?的____