晨會互動游戲策劃方案（三篇）

第4頁共4頁晨會互動游?戲策劃方案?游戲名稱?：圈圈這?個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲?主要考驗(yàn)團(tuán)?隊(duì)成員的智?力和隊(duì)員之?間的協(xié)作能?力，通過游?戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?協(xié)作精神，?增加隊(duì)員間?的交流與配?合。參加?人數(shù)：4~?____人?一組游戲?步驟：1?、首先，給?每組組長一?張A4大小?的紙;2?、然后讓大?家考慮如何?能把這張紙?撕成一個(gè)完?整圓圈，越?大越好，不?能接、不能?斷;3、?通過集體的?智慧或者是?教官給予相?應(yīng)的提示，?讓大家完成?這個(gè)圈圈;?4、最后?，每組所有?組員手拉手?站成一排，?把撕好的圓?圈從第一個(gè)?人穿過到第?二個(gè)人……?一直到最后?一個(gè)(手不?能分開，紙?圈不能斷，?從圈中穿過?的人可以幫?助下個(gè)人)?;5、最?早完成任務(wù)?的獲勝。(?從做紙圈的?時(shí)候開始計(jì)?時(shí))A4?紙如何撕成?一個(gè)圓圈呢??首先，?沿著下圖中?的紅線撕，?然后在沿著?藍(lán)線撕，切?記，沒有畫?線的地方不?要撕。上?圖的原理大?家應(yīng)該都能?看懂吧，如?果嫌撕的圓?圈不夠大，?那么就將上?圖的線畫密?一點(diǎn)。晨?會互動游戲?策劃方案（?二）晨會?游戲：踢足?球形式：?____個(gè)?人一個(gè)小組?為最佳類?型：指導(dǎo)、?幫助其他組?員學(xué)習(xí)技能?時(shí)間：_?___分鐘?材料及場?地：每組一?個(gè)龍門及一?個(gè)足球，在?空地進(jìn)行?適用對象：?參加領(lǐng)導(dǎo)力?訓(xùn)練的全體?人員活動?目的：用于?說明在指導(dǎo)?下屬或同事?工作或交代?任務(wù)時(shí)所需?要的技巧。?操作程序?：培訓(xùn)師把?龍門及足球?發(fā)給小組，?龍門與射球?的地方相隔?____米?，而后給小?組十分鐘的?練習(xí)時(shí)間，?之后進(jìn)行比?賽。每組要?踢十個(gè)球，?每人至少要?有一次的踢?球機(jī)會。進(jìn)?球最多的小?組為勝組。?有關(guān)討論?：1、你?們小組是否?具有這方面?的技巧，如?果有成員在?這方面比其?他成員更有?優(yōu)勢，那么?這些成員怎?樣教其他人?也具備這方?面的技巧??2、不懂?執(zhí)行這一任?務(wù)的組員們?，你們當(dāng)時(shí)?怎樣想，自?己用什么方?法來完成任?務(wù)，是否有?學(xué)習(xí)的欲望?，向其他組?員學(xué)習(xí)有沒?有障礙，這?些障礙是什?么?晨會?游戲(Ha?dtheg?ame)?通過晨會游?戲促進(jìn)公司?成員相互之?間的溝通，?幫助公司成?員學(xué)會人與?人之間的信?任，然后通?過多人晨會?游戲的形式?來表現(xiàn)公司?成員之間的?協(xié)作能力，?以及在晨會?游戲中形成?公司特有的?企業(yè)文化活?動。晨會?游戲的意義?：我們渴望?每天的早晨?都有不一樣?的感覺，每?天的晨會都?散發(fā)出擋不?住的魅力。?那么晨會?游戲的意義?就體現(xiàn)在這?里。1.?晨會游戲是?活動管理的?基礎(chǔ)，是公?司成員的“?鬧鐘”2?.晨會游戲?是教育訓(xùn)練?課堂，它是?公司成員的?“充電器”?3.晨會?游戲是業(yè)務(wù)?推動的戰(zhàn)場?4.晨會?游戲是士氣?激勵(lì)的廣場?，它是實(shí)戰(zhàn)?中激勵(lì)公司?成員的“啦?啦隊(duì)”5?.晨會游戲?是情緒的“?調(diào)節(jié)器”，?它可以調(diào)節(jié)?你不良的情?緒及工作中?的做法晨會?活動-專題?演講(企業(yè)?管理觀念或?銷售技巧類?)晨會互?動游戲策劃?方案（三）?游戲名稱?：贊美與分?享培訓(xùn)游?戲一通過培?訓(xùn)游戲來鼓?勵(lì)學(xué)員向他?人說出正面?的感想，給?自己和他人?一種正面和?積極的印象?，并影響他?人。游戲?步驟1、?兩人一組將?學(xué)員分為若?干組;2?、要求每位?組員寫下4?--___?_條有關(guān)你?對另一個(gè)組?員的特征評?價(jià);3、?這些特征評?價(jià)都必須是?正面、積極?的(如穿著?整潔、好聽?的聲音等等?);4、?幾分鐘后，?觀察者向大?家說出他對?其組員的描?述評價(jià)。?相關(guān)討論??你對這次?游戲是否覺?得不太自在??如果是的?話，為什么??(可能的?原因：給予?或接受他人?的贊美，對?你來說可能?是一個(gè)新的?嘗試)??怎樣能使我?們更輕松地?向他人提供?正面的評價(jià)??(建議：?先發(fā)展一個(gè)?親密的關(guān)系?，選擇恰當(dāng)?的時(shí)機(jī)，提?供有力的證?據(jù))?怎?樣能使我們?能更輕松地?接受他人的?正面評價(jià)??(比如：可?練習(xí)面帶微?笑地接受，?首先考慮它?的可靠性，?讓自己學(xué)會?感覺良好地?接受贊美)?。培訓(xùn)游?戲二讓學(xué)員?向他人給出?贊美，并讓?參加者用語?言與他人分?享良好品質(zhì)?。游戲步?驟1、這?個(gè)游戲可以?單獨(dú)運(yùn)用或?跟隨“強(qiáng)調(diào)?積極”的游?戲后運(yùn)用;?2、以兩?人一組將學(xué)?員分為若干?組，并介紹?游戲。強(qiáng)調(diào)?每一個(gè)人都?渴望他人的?認(rèn)同和贊揚(yáng)?;3、讓?每位參與者?都給他的組?員以下方面?的評價(jià)：?一個(gè)外貌方?面特別漂亮?的特征;?—個(gè)或兩個(gè)?特別令人欣?賞的性格特?征;一個(gè)?或兩個(gè)特別?的才能;?4、建議每?位參與者仔?細(xì)記錄下他?的組員的感?覺、想法、?反應(yīng)。相?關(guān)討論??為什么對我?們大多