教務(wù)處期末工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教務(wù)處期?末工作總?結(jié)樣本?自___?_年__?__月?lián)?任教導(dǎo)工?作以來(lái)，?轉(zhuǎn)眼間，?半年光景?又匆匆而?過(guò)。新手?上路一學(xué)?期以來(lái)，?感觸頗深?。由于一?切工作從?“新”做?起，經(jīng)驗(yàn)?尚且不足?，工作中?不免存在?一些不周?全之處。?為把未來(lái)?的工作切?切實(shí)實(shí)地?做好，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?的工作情?況，作一?個(gè)簡(jiǎn)要總?結(jié)，爭(zhēng)取?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，完善措?施，彰顯?成效。?這一學(xué)期?，我的本?職工作包?括負(fù)責(zé)教?導(dǎo)處日常?管理工作?、協(xié)助校?長(zhǎng)抓教學(xué)?、德育教?育工作。?為此我致?力于做好?管理和教?學(xué)兩個(gè)方?面的工作?。(一?)、管理?工作教?導(dǎo)處工作?量大而雜?。從開(kāi)學(xué)?初擬定教?學(xué)計(jì)劃，?安排課程?總表，部?署各種教?育教學(xué)工?作，到?校級(jí)教研?活動(dòng)的開(kāi)?展，以及?對(duì)上級(jí)下?達(dá)的各種?指示、安?排的各種?任務(wù)，都?力求做要?認(rèn)真積極?、參與到?位。我認(rèn)?為自己首?先在態(tài)度?上是積極?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?工作方式?是可行的?，管理中?的合作氛?圍是融洽?的。因此?我不因任?重而心憂?，不因資?淺而畏怯?，不因私?事而輕公?，不因個(gè)?人情緒而?影響工作?質(zhì)量。虛?心向有豐?富工作經(jīng)?驗(yàn)的校長(zhǎng)?和老教師?請(qǐng)教，團(tuán)?結(jié)同事，?關(guān)心青年?教師的成?長(zhǎng)，熱情?助人。一?學(xué)期來(lái)，?在校長(zhǎng)的?悉心領(lǐng)導(dǎo)?下，在同?事的支持?幫助下，?使教導(dǎo)處?日常管理?工作順利?開(kāi)展，教?育教學(xué)工?作有條不?紊。(?二)、教?學(xué)工作?1、教研?工作_?___月?中旬、_?___月?中旬學(xué)校?分別搞了?數(shù)學(xué)“問(wèn)?題探究式?”年段教?學(xué)研討、?全體班主?任語(yǔ)文教?學(xué)崗位練?兵。在研?討課上，?每一位教?師都展現(xiàn)?出了自己?獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，?通過(guò)評(píng)課?議課環(huán)節(jié)?，大家各?抒己見(jiàn)，?發(fā)表自己?獨(dú)到的見(jiàn)?解，老師?們彼此之?間積極討?論，相互?交換意見(jiàn)?，相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?彼此都有?了很大的?促進(jìn)和提?高。遺憾?的是在中?心校舉行?的課堂教?學(xué)驗(yàn)收中?，我校老?師的整體?成績(jī)不是?很理想，?責(zé)任主要?在我，平?時(shí)聽(tīng)課后?指導(dǎo)不到?，教研活?動(dòng)后缺少?相關(guān)的理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?輔導(dǎo)。有?待于下學(xué)?期改進(jìn)我?的工作方?法，力求?整體教學(xué)?水平有一?個(gè)新的突?破。2?、特色工?作(作文?教學(xué))?本學(xué)期的?作文教學(xué)?本著積累?與習(xí)作相?結(jié)合、積?累為習(xí)作?的基礎(chǔ)的?原則，以?習(xí)作指導(dǎo)?課為主陣?地，以生?活作文報(bào)?為展示平?臺(tái)。_?___月?中旬和_?___月?下旬，學(xué)?校舉行兩?次___?_年級(jí)課?內(nèi)外積累?檢查，通?過(guò)檢查，?總體感受?課內(nèi)背誦?好于課外?，老師們?在主觀上?還是沒(méi)有?引起足夠?的重視，?老師們還?是沒(méi)有感?受到學(xué)生?多積累給?學(xué)生帶來(lái)?的好處，?當(dāng)然這種?成效不是?一朝一夕?就能見(jiàn)到?明顯的成?效的，需?要學(xué)生的?持之以恒?，需要老?師的貴在?堅(jiān)持。倒?是每月一?次的生活?作文報(bào)給?學(xué)生帶來(lái)?了很大的?成就感，?但是只是?班級(jí)的幾?個(gè)學(xué)生的?展示平臺(tái)?，展示的?面還是有?點(diǎn)窄，應(yīng)?該擴(kuò)大展?示面，讓?更多的學(xué)?生有展示?的機(jī)會(huì)，?以此來(lái)調(diào)?動(dòng)學(xué)生作?文的積極?性，這才?是生活作?文報(bào)真正?的用意所?在。3?、書(shū)法工?作本學(xué)?期學(xué)校在?書(shū)法工作?方面要求?每天中午?的12：?10到1?2：50?為書(shū)法練?習(xí)時(shí)間，?而且要求?副班主任?深入輔助?指導(dǎo)，同?時(shí)結(jié)合弟?子規(guī)描紅?來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生的定力?及基本功?。通過(guò)第?月進(jìn)行的?一次測(cè)試?，應(yīng)該說(shuō)?我校的書(shū)?法工作有?了很大的?進(jìn)步，中?心校舉行?的兩次書(shū)?法考試中?，我校的?成績(jī)由第?____?名上升到?第___?_名。?我想，如?果老師們?能夠保證?每天中午?書(shū)法練習(xí)?時(shí)間雷打?不動(dòng)，我?如果能每?天中午都?深入檢查?的話，相?信我校的?書(shū)法成績(jī)?會(huì)更突出?。4、?讀書(shū)工作?___?_月中旬?和___?_月下旬?，學(xué)校舉?行兩次_?___年?級(jí)必背古?詩(shī)詞抽查?及經(jīng)典背?誦積累檢?查，_?___月?初，學(xué)校?圍繞“讀?書(shū)周”進(jìn)?行了一系?列活動(dòng)。?包括：五?六年級(jí)學(xué)?生的英語(yǔ)?課文朗讀?復(fù)述比賽?、一二年?級(jí)的識(shí)字?檢測(cè)、一?二年級(jí)的?講故事比?賽、三至?六年級(jí)的?演講比賽?、二至六?年級(jí)的讀?書(shū)知識(shí)測(cè)?試、一至?六年級(jí)的?師生朗讀?課文比賽?，在這一?系列的活?動(dòng)中，學(xué)?生們各自?表現(xiàn)出自?己不同的?能力，老?師們也給?學(xué)生們起?到了很好?的榜樣示?范作用。?在中心?校的讀書(shū)?活動(dòng)檢查?中，我校?的整體成?績(jī)還可以?，比較突?出的是五?六年級(jí)，?這也得益?于我校平?時(shí)對(duì)這方?面工作的?重視和平?日檢查的?督導(dǎo)作用?。5、?抓教學(xué)質(zhì)?量工作?____?月下旬，?學(xué)校舉行?了第一次?月考，數(shù)?學(xué)考試中?，成績(jī)比?較突出的?有五年一?班，平均?分96.?33，二?年一班，?平均分9?2.5，?二年二班?，平均分?90.1?9，六年?級(jí)，平均?分86.?43;語(yǔ)?文考試中?，成績(jī)比?較突出的?有六年級(jí)?，平均分?83.8?3，五年?一班，平?均分78?.21;?英語(yǔ)考試?中，成績(jī)?比較突出?的有三年?級(jí)，平均?分94.?12，五?年一班，?平均分8?8.04?.綜合以?上各科成?績(jī)，此次?期中考試?，成績(jī)優(yōu)?秀的班級(jí)?是五年一?班和六年?級(jí)。_?___月?下旬，全?校進(jìn)行了?第二次月?考，此次?考試成績(jī)?比較突出?的班級(jí)分?別是五年?一班，雙?科平均分?為83.?13;二?年二班，?雙科平均?分為80?.36.?___?_月末，?我校舉行?了班級(jí)人?數(shù)的__?__%數(shù)?學(xué)競(jìng)賽，?全校__?__個(gè)班?級(jí)共有_?___人?參加。此?次競(jìng)賽中?，涌現(xiàn)出?許多成績(jī)?優(yōu)秀的學(xué)?生，尤其?是三年級(jí)?的王宇和?六年級(jí)的?孫鵬，均?取得滿分?的好成績(jī)?。__?__月下?旬，學(xué)校?對(duì)幼兒的?弟子規(guī)、?古詩(shī)背誦?，識(shí)字，?識(shí)數(shù)檢測(cè)?，其中，?小班的識(shí)?字率達(dá)_?___%?,識(shí)數(shù)正?確率達(dá)_?___%?，古詩(shī)背?誦正確率?達(dá)___?_%;中?班古詩(shī)背?誦正確率?達(dá)___?_%;大?一班古詩(shī)?背誦正確?率達(dá)__?__%，?識(shí)數(shù)正確?率達(dá)__?__%，?弟子規(guī)背?誦正確率?達(dá)___?_%;大?二班古詩(shī)?背誦正確?率達(dá)__?__%，?識(shí)數(shù)正確?率達(dá)__?__%，?弟子規(guī)背?誦正確率?達(dá)___?_%。最?后，我想?借用老舍?先生的一?句話就是?：“有喜?有憂，有?笑有淚，?有花有果?，有香有?色，既須?勞動(dòng)，又?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”?，這就是?工作的樂(lè)?趣。我始?終相信“?一分耕耘?一分收獲?，一分辛?苦一分甜?”，我將?繼續(xù)努力?，做好本?職工作，?上不愧對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)賦予?的重任，?下不愧對(duì)?自己為人?師表之本?職。教?務(wù)處期末?工作總結(jié)?樣本（二?）__?__年_?___月?，我接到?了上級(jí)_?___，?組織上安?排我到口?店二小擔(dān)?任教導(dǎo)主?任的職務(wù)?，當(dāng)時(shí)我?的心里很?激動(dòng)，同?時(shí)又感到?壓力很大?。因?yàn)橐?為我知道?：要把口?店二小一?個(gè)擁有_?___名?左右學(xué)生?的學(xué)校教?學(xué)工作做?的有聲有?色，是需?下多么的?努力和心?思。在?我的心里?，始終放?著一句話?：做事先?做人。我?常常用這?句話鞭策?我自己，?這是我的?工作原則?，也是我?工作態(tài)度?。教務(wù)工?作是我全?新的內(nèi)容?，在駱忠?云和朱利?清兩位老?師的熱情?幫助下，?我很快地?融入到工?作中，在?工作中向?兩位老師?多問(wèn)，自?己則是多?想、多記?…..開(kāi)?學(xué)工作繁?，我加班?加點(diǎn)用最?少的時(shí)間?，理清開(kāi)?學(xué)前后各?項(xiàng)工作思?路，為一?學(xué)期的工?作開(kāi)了好?頭。緊?接著，我?根據(jù)教辦?和學(xué)校整?體工作思?路，緊緊?圍繞“創(chuàng)?建紹興市?現(xiàn)代化鎮(zhèn)?鄉(xiāng)”這一?核心工作?，開(kāi)展資?料整理工?作。與此?同時(shí)，配?合學(xué)校全?力爭(zhēng)創(chuàng)“?浙江?、?類標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校”、?“紹興市?綠色學(xué)校?”和迎接?“z市中?小學(xué)辦學(xué)?水平等級(jí)?評(píng)估”等?三項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)?活動(dòng)，憑?借扎實(shí)的?工作，虛?心的態(tài)度?，我所準(zhǔn)?備的大量?材料得到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的充分?肯定。特?別是迎接?z市小學(xué)?辦學(xué)水平?等級(jí)評(píng)估?工作。此?項(xiàng)工作涉?及面廣，?包括了學(xué)?校各個(gè)方?面，我作?為總負(fù)責(zé)?人，積極?發(fā)動(dòng)教師?準(zhǔn)備驗(yàn)收?資料，在?全體老師?的努力下?，創(chuàng)建工?作取得了?成功，得?到了督導(dǎo)?室領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。緊?接著，又?馬不停蹄?地準(zhǔn)備“?z市小學(xué)?校本教研?示范學(xué)校?”的申報(bào)?工作，雖?然沒(méi)有取?得成功，?但是為我?校今后此?項(xiàng)工作的?開(kāi)展理順?了思路，?收獲較大?。學(xué)年?初，根據(jù)?我校實(shí)際?的師資情?況，制定?我校青年?教師發(fā)展?方向和培?養(yǎng)成長(zhǎng)方?案，組織?討論、學(xué)?習(xí)，并按?此實(shí)行;?制定我校?校本培訓(xùn)?工作思路?，為今后?一段時(shí)間?的校本培?訓(xùn)指明方?向。在青?年教師培?養(yǎng)方案和?校本培訓(xùn)?工作總體?思路的指?導(dǎo)下，教?務(wù)處組織?開(kāi)展了_?___學(xué)?年口店二?小校本教?研活動(dòng)，?至___?_月__?__日，?口店二小?最后一期?校本教研?活動(dòng)-數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)研討[?____?]順利結(jié)?束，標(biāo)志?著___?_學(xué)年校?本教研工?作劃上了?一個(gè)圓滿?的句號(hào).?此次活動(dòng)?涉及面廣?，參與校?本教研活?動(dòng)的共有?____?位教師，?校長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)也都?走上課堂?與全校老?師同臺(tái)競(jìng)?技，研討?學(xué)科更是?包括了目?前小學(xué)階?段各個(gè)課?程，活動(dòng)?的開(kāi)展，?使骨干教?師發(fā)揮了?示范引導(dǎo)?作用，年?輕教師獲?得了學(xué)習(xí)?鍛煉的平?臺(tái)，每位?教師都激?情展示了?自己的教?學(xué)水平，?這為口店?二小提供?了豐富的?課堂教學(xué)?資源.全?校共有_?___多?人次參加?了聽(tīng)課學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?在逐漸?站穩(wěn)腳跟?的第二學(xué)?期初，在?做好開(kāi)學(xué)?常規(guī)工作?的基礎(chǔ)上?，完善了?系列教學(xué)?常規(guī)制度?，及時(shí)召?開(kāi)了社區(qū)?教育專題?研討會(huì)，?使我校社?區(qū)教育步?入良性發(fā)?展;根據(jù)?形勢(shì)發(fā)展?的需要，?組織成立?了學(xué)生習(xí)?作中心輔?導(dǎo)組，實(shí)?踐證明，?學(xué)生習(xí)作?中心輔導(dǎo)?組的成立?，加快了?我校在這?方面工作?的步伐，?有力地保?證了我校?學(xué)生習(xí)作?的數(shù)量和?質(zhì)量……?在同事?的鼓勵(lì)下?，我逐漸?嘗試著寫(xiě)?作，把自?己的點(diǎn)滴?體會(huì)都記?下來(lái)，我?積極撰寫(xiě)?文章宣傳?我們的學(xué)?校，在這?一年當(dāng)中?，我也有?幸在z教?育網(wǎng)上發(fā)?表三篇教?學(xué)故事，?四篇宣傳?我校教育?教學(xué)活動(dòng)?的通訊稿?件;積極?閱讀與自?己任教學(xué)?科、教務(wù)?管理工