《送東陽(yáng)馬生序》中考題集錦

《送東陽(yáng)馬生序》中考題集錦22、錄畢，走送之：把手抄的書送回原主。俟其欣悅，則又請(qǐng)焉：等待對(duì)方高興了再請(qǐng)教。媵人持湯沃灌：有人扶持著，喝熱湯解渴。左佩刀，右備容臭：左邊佩戴刀，右邊備著香囊。23、C、足膚皸裂而不知久而乃和。24、門人弟子填滿他的房間，從未稍微放低對(duì)他的尊敬。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：雖然衣著簡(jiǎn)陋，但內(nèi)心滿足，不覺得比別人差。25、勤奮筆錄、遍觀群書、虛心求教。26、兩篇文章都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，都表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)的渴求和努力。同時(shí)，兩篇文章都描寫了作者在困難環(huán)境下學(xué)習(xí)的情景，表現(xiàn)了他們的毅力和堅(jiān)持。1.將“弗之怠”改為“不敢怠慢”。2.將第二段最后一句刪除。3.將“媵人”改為“侍人”，將“沃灌”改為“倒入”。4.“以是人多以書假余”翻譯為“因此很多人借書給我看”。5.“蓋余之勤且艱若此”翻譯為“因?yàn)槲业那趭^和艱苦也像這樣”。6.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是因?yàn)樗凶銐虻臉啡?，不需要物質(zhì)享受。7.作者從自己的家境貧寒、努力學(xué)習(xí)、尋求師長(zhǎng)教誨三個(gè)方面寫了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。8.啟示：要有勤奮刻苦的精神；要有自學(xué)能力和自學(xué)心態(tài)；要尊重師長(zhǎng)，虛心求教。當(dāng)我跟隨師傅行走在深山巨谷中，負(fù)著書包，腳上裂開了皮膚，不知疲倦地走著。到達(dá)住處時(shí)，我的四肢僵硬，不能動(dòng)彈，需要?jiǎng)e人幫忙喂湯，蓋上被子，才能緩解。住在旅店里，每天只能吃兩頓簡(jiǎn)單的食物，沒有什么美味可言。其他住在同一旅店的人都穿著華麗的衣服，戴著珠寶，佩帶刀劍，看起來(lái)像神一樣，而我只能穿著破舊的衣服，沒有追求華麗的心思，只有內(nèi)心的滿足。這就是我曾經(jīng)的艱難求學(xué)之路。A送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂從小就喜歡學(xué)習(xí)。由于家境貧寒，無(wú)法購(gòu)買書籍進(jìn)行閱讀，他常常去向藏書之家借書，然后手寫抄錄下來(lái)，計(jì)算著借書的日期，以便及時(shí)歸還。即使在天氣寒冷的時(shí)候，硯臺(tái)上的水都結(jié)成了冰，手指都無(wú)法彎曲，他也不會(huì)懈怠。抄錄完成后，他會(huì)親自送還，絲毫不敢違背承諾。因此，很多人都會(huì)把書借給他，從而讓他有機(jī)會(huì)閱讀各種各樣的書籍。當(dāng)他成年后，對(duì)圣賢之道越來(lái)越崇敬。由于他沒有名師指導(dǎo)，也沒有名人可以交流學(xué)術(shù)，他曾經(jīng)趨近于百里之外，去請(qǐng)教一位有學(xué)問(wèn)、有道德的前輩。這位前輩德高望重，門生弟子們充滿了他的房間，從未有過(guò)絲毫的輕視之意。宋濂站在他的左右，提出疑問(wèn)，尋求答案。他會(huì)俯身傾聽，不敢說(shuō)一句話，直到對(duì)方滿意為止。如果前輩滿意了，他就會(huì)再次提出問(wèn)題。因此，盡管他很愚蠢，但最終還是學(xué)到了一些東西。鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選）蔣士銓九歲時(shí)，他的母親教他背誦《禮記》、《周易》和《毛詩(shī)》，他都能夠背誦。在空閑時(shí)間里，他還會(huì)抄寫唐宋時(shí)期的詩(shī)歌，并教他們吟哦的聲音。每當(dāng)蔣士銓生病時(shí)，他的母親就會(huì)抱著他坐在房間里，從不離開他的身邊。每當(dāng)他痊愈后，他的母親就會(huì)指著墻上的詩(shī)歌，教他低聲吟唱。如果他的母親生病了，蔣士銓就會(huì)坐在她的枕邊，不離開她。每當(dāng)他的母親看著他時(shí)，她都會(huì)默默地流淚。蔣士銓也感到非常難過(guò)，他曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她：“母親，你有什么煩惱嗎？”她回答說(shuō)：“是的。”“那你怎么解決煩惱？”他問(wèn)。她回答說(shuō)：“如果你能背誦所讀的書，那就可以解決問(wèn)題了?！笔Y士銓的吟誦聲很響亮，就像藥鍋里沸騰的藥水一樣。母親微笑著說(shuō)：“我的病已經(jīng)好了一點(diǎn)了?！睆哪菚r(shí)起，每當(dāng)他的母親生病時(shí)，蔣士銓就會(huì)拿起書來(lái)，背誦它們，這樣母親就能夠很快地康復(fù)過(guò)來(lái)。9、第一段選文的文體是記敘文，第二段選文的文體是敘事文。（2分）10、手自筆錄、暇更錄唐宋人詩(shī)的含義是自己手寫抄錄，嘗趨百里外、未嘗寢的含義是走了很遠(yuǎn)的路去請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，母親不離開身邊照顧自己的含義。（2分）11、第一段選文展現(xiàn)了宋濂勤學(xué)苦讀、不畏艱難的優(yōu)秀品質(zhì)。12、第二段選文表達(dá)了母親對(duì)兒子望子成材、期望殷切的情感。13、第一段描述了宋濂在極端惡劣的自然條件下，仍然堅(jiān)持勤學(xué)苦讀的品質(zhì)；第二段描述了母親對(duì)兒子望子成材的期望和殷切的情感。14、個(gè)人回答。13.第一段選文中，宋濂回憶起自己年少時(shí)期的艱難求學(xué)經(jīng)歷。他雖然家境貧寒，但是對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和渴望。他常常在夜晚辛勤地讀書，為了節(jié)省時(shí)間，他還會(huì)在書本上點(diǎn)上蠟燭，以便在黑暗中也能看清文字。他的刻苦努力最終得到了回報(bào)，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)者。第二段選文中，蔣士銓回憶起自己年少時(shí)得到母親悉心培育的經(jīng)歷。在他的母親的悉心照料下，他從小就養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的習(xí)慣。他的母親會(huì)為他準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)所需的物品，包括書本、墨水和筆。他的母親還會(huì)鼓勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，以便將來(lái)能夠有所成就。14.尊師重教是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值觀。我們應(yīng)該尊重老師，虛心聽取老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我們也要孝敬父母，不辜負(fù)他們對(duì)我們的期望。我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到這些價(jià)值觀的重要性。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的父母和老師都給