人教版語文六上《鹿和狼的故事》10課件

14鹿和狼的故事12寫作背景這篇課文寫的是在20世紀(jì)初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒。美國總統(tǒng)羅斯福為了有效地保護(hù)鹿，決定由政府雇請獵人去那里消滅鹿的大敵——狼。結(jié)果摧毀了森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。那么，毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢?可能誰也不會想到，那就是得到特別保護(hù)的——鹿。課文通過美國總統(tǒng)羅斯福下令捕殺狼前后凱巴伯森林的不同情況，說明了生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。3整體感知課文2、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想，課文寫了在凱巴伯森林里鹿和狼發(fā)生了什么故事？

1、自由讀課文，找出生字詞，用自己喜歡的方式理解字詞的意思。4我會讀厄運狩獵寵兒相悖糟蹋難逃厄運面目全非茍延殘喘生態(tài)災(zāi)難罪魁禍?zhǔn)咨鷳B(tài)系統(tǒng)松杉蔥郁生機(jī)勃勃5閱讀自學(xué)提示1、人們捕殺狼前和捕殺狼后，森林有什么變化？找出相關(guān)的句子？用波浪線勾出。2、人們捕殺狼前和捕殺狼后，鹿群有什么變化？找出相關(guān)的句子？用雙波浪線畫出。3、人們捕殺狼前和捕殺狼后，人們對狼和鹿的認(rèn)識有什么變化？找出相關(guān)的句子？。4、造成這一后果的原因是什么？6二十世紀(jì)初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃。7891011

一切能被鹿吃的植物都難逃厄運。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。?厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。121314面目全非

事物的樣子改變的厲害（多含貶義）。15尋找森林改變的原因：1、同一片樹林，為什么會有如此大的變化？

人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而大量捕殺狼和其他廘的天敵是導(dǎo)致森林變化的直接原因。2、人們是怎樣捕殺狼的？你從“25”和“數(shù)千只”中體會到了什么？

人們對狼和其它鹿的天敵的捕殺行動一直持續(xù)了25年，殺死的狼的數(shù)量巨大，行為非常殘忍。16

人們捕殺狼前和捕殺狼后，鹿群有什么變化？找出相關(guān)的句子？用雙波浪線畫出體會體會。

17有四千只左右鹿在林間出沒18看來我們有吃的東西越來越少了很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只，十萬只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……

?19

“十萬只”與前文的“四千只”形成鮮明的對比，在人們的保護(hù)下，廘的數(shù)量急劇增加，同時也給森林帶來災(zāi)難。20

得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，他們自由自在的生長繁育，自由自在的啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。

“自由自在地生長繁殖”“自由自在啃樹葉”為后文森林被摧毀、廘大量死亡埋下伏筆21自由自在幸福生活22災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上，先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。?茍延殘喘：勉強(qiáng)拖延一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。23

造成這一后果的原因是什么？

1、羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！

“保護(hù)”指誰？為什么說它是森林的保護(hù)者？聯(lián)系上下文說一說。

“保護(hù)者”指狼。

2、過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

“罪魁禍?zhǔn)住笔鞘裁匆馑?？為什么說鹿是毀壞森林的罪魁禍?zhǔn)?？罪魁禍?zhǔn)祝鹤飷盒袨榛虻溁嫉氖滓肿印?4獵人大量捕殺狼狼數(shù)量減少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼鹿

現(xiàn)在凱巴伯森林的生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可彌補的破壞。草、樹破壞嚴(yán)重25狼吃鹿少吃植被數(shù)量得到控制草、樹得到保護(hù)

這是一個平衡的生物鏈，只有這樣，才能使生態(tài)保持平衡26（）的狼的鹿

貪婪而兇殘（善良可愛）你心中的狼和鹿274、羅斯福錯在哪里？

一、為了保護(hù)鹿而消滅狼，結(jié)果事與愿違。。因為狼吃鹿，“就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非”；而沒有了狼，鹿無限度繁殖，“一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難”。對上述道理，羅斯福不僅不了解，甚至“想不到”。二、羅斯福制訂這項政策依據(jù)的是“習(xí)慣的看法和童話的原則”，而不少習(xí)慣的看法和童話的原則僅僅是“人類自身的片面認(rèn)識”，并不符合客觀規(guī)律。

羅斯福違背了生物界的食物鏈

不能違背生物界的食物鏈，否則后果不堪設(shè)想28生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重這種動物乃至整個生物界中的相互關(guān)系。否則將帶來巨大生態(tài)災(zāi)難

道理：29閱讀《蛇與莊稼》：用短文中的事例說說蛇與莊稼是如何相互制約、相互聯(lián)系的？

30課外延伸：

蛇與莊稼

幾十年前，廣東沿海地區(qū)發(fā)生了一次大規(guī)模的海嘯，是臺風(fēng)引起的。海水倒灌上陸地，淹沒了許多田地和村莊。洪水過后，那兒的莊稼總是得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順也不見起色。大家覺得很奇怪。后來，老農(nóng)們想出了一個奇怪的辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。那一年，莊稼得到了大豐收。31經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學(xué)習(xí)總結(jié)32結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也