部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《大青樹(shù)下的小學(xué)》優(yōu)質(zhì)課件

第一單元·

第一課大青樹(shù)下的小學(xué)你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？導(dǎo)入這些小朋友來(lái)自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是：大青樹(shù)下的小學(xué)。導(dǎo)入景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語(yǔ)言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語(yǔ)言字?！兹肝琛A籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長(zhǎng)刀而聞名于世。有自己的語(yǔ)言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語(yǔ)言?！竽_鼓舞導(dǎo)入?yún)侨唬涸颇先?，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥(niǎo)在歌唱》等。走近作者導(dǎo)入聽(tīng)?zhēng)煼蹲x，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。范讀請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示初讀指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況初讀壩子一犂兩壩bà坪壩飛揚(yáng)揚(yáng)眉吐氣yáng飄揚(yáng)我會(huì)認(rèn)壩揚(yáng)鞏固字詞讀書(shū)百讀不厭dú朗讀

摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會(huì)認(rèn)讀摔鞏固字詞跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會(huì)認(rèn)跤鳳鞏固字詞清潔公正廉潔jié潔白我會(huì)認(rèn)潔鞏固字詞好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅的太陽(yáng)好(hǎo)像一個(gè)大氣球，三歲的小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進(jìn)屋。..注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！多音字鞏固字詞指粗大而結(jié)實(shí)?！觉r艷】【打扮】【絢麗多彩】【好奇】【招引】【粗壯】【枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。修飾裝扮出來(lái)的樣子。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！樹(shù)木的主干與旁枝。理解詞語(yǔ)鞏固字詞

早晨書(shū)寫指導(dǎo)：上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長(zhǎng)，豎提在下橫處起筆。晨chén結(jié)構(gòu)：上下組詞：清晨月夕花晨造句：我每天早晨都鍛煉身體。音序：C部首：日我會(huì)寫鞏固字詞

絨球花書(shū)寫指導(dǎo)：戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，注意里邊是短橫、一撇，不要寫成其它。絨róng結(jié)構(gòu)：左右組詞：絨毛天鵝絨造句：田野里開(kāi)滿了鮮艷的絨球花。音序：R部首：纟我會(huì)寫鞏固字詞皮球書(shū)寫指導(dǎo)：王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶?，求字上橫要短一豎要長(zhǎng)，中間四筆要分開(kāi)。球qiú結(jié)構(gòu)：左右組詞：地球足球運(yùn)動(dòng)

造句：小明正在和同學(xué)們玩皮球。音序：Q部首：王我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：左右組詞：漢人十八羅漢造句：我是一個(gè)漢族人。音序：H部首：氵書(shū)寫指導(dǎo)：

左窄右寬，又字橫稍短，起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。漢hàn漢族我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：左右組詞：嬌艷群芳爭(zhēng)艷造句：公園里開(kāi)滿了艷麗的花朵。音序：Y部首：色書(shū)寫指導(dǎo)：豐字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。艷yàn艷麗我會(huì)寫鞏固字詞結(jié)構(gòu)：左右組詞：服裝心悅誠(chéng)服造句：媽媽給我買了一件新衣服。音序：F部首：月書(shū)寫指導(dǎo)：月字要細(xì)窄，右上邊橫折鉤要扁小、左邊豎要長(zhǎng)。服fú衣服我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：上下組詞：軍裝裝聾賣傻造句：同學(xué)們都穿著整齊的服裝。音序：Z部首：衣書(shū)寫指導(dǎo)：上下都要扁，右上邊士字下橫要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。裝zhuāng服裝我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：左右組詞：扮演喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：B部首：扌書(shū)寫指導(dǎo)：

分字上邊撇要低，捺要高一些，筆畫不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。扮bàn打扮我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：左右組詞：讀書(shū)

通俗讀物造句：同學(xué)們正在大聲朗讀課文。音序：D部首：讠書(shū)寫指導(dǎo)：

讠要窄小，右上邊十字要扁小，中間是一橫鉤、不是冖。讀dú朗讀我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：左右組詞：寂靜風(fēng)平浪靜造句：同學(xué)們正在安靜地看書(shū)。音序：J部首：青書(shū)寫指導(dǎo)：

左右都要窄一些，爭(zhēng)字扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭、中豎上邊不出頭。靜jìng安靜我會(huì)寫鞏固字詞

停在書(shū)寫指導(dǎo)：

左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長(zhǎng)、上邊沒(méi)有點(diǎn)。停tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：停止停滯不前造句：一輛小汽車停在學(xué)校門口。音序：T部首：亻我會(huì)寫鞏固字詞

結(jié)構(gòu)：左右組詞：粗糙粗茶淡飯?jiān)炀洌盒∶鏖L(zhǎng)得比較粗壯。音序：C部首：米書(shū)寫指導(dǎo)：

左邊比右邊要高一些，且字窄框內(nèi)有兩橫，最下邊一橫要長(zhǎng)。粗cū粗壯我會(huì)寫鞏固字詞結(jié)構(gòu)：左右組詞：人影如影隨形造句：我們?cè)诖髽?shù)的影子下乘涼。音序：Y部首：彡書(shū)寫指導(dǎo)：

景字要寫窄、上下要寫緊湊，右邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。影yǐng影子我會(huì)寫鞏固字詞讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹(shù)下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什么樣的？導(dǎo)入邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？

這所學(xué)校學(xué)生來(lái)處不同、民族不同、語(yǔ)言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書(shū)、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽(tīng)講……。精讀讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。

不同穿著的學(xué)生從各處來(lái)上學(xué)，他們主動(dòng)給小鳥(niǎo)打招呼，向老師問(wèn)好，給國(guó)旗敬禮，上課了郎朗的讀書(shū)聲傳出來(lái)，很多山林里的動(dòng)物走進(jìn)校園，停在窗外靜靜地聽(tīng)課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲……精讀

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

“從”字開(kāi)頭的排比句寫出小學(xué)生們來(lái)自不同的地方。運(yùn)用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學(xué)校的民族特色，表明學(xué)校的學(xué)生多，而且都是來(lái)自不同的民族。精讀

大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。不同民族服裝各具特色，讀到“絢麗多彩”眼前就出現(xiàn)各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得更加美麗。精讀

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。作者運(yùn)用擬人的手法把小鳥(niǎo)、松鼠、山貍寫成了會(huì)看熱鬧的人，說(shuō)明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情，同時(shí)小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了邊疆民族小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了歡快、活潑的氣氛。精讀在課文中用筆畫出你覺(jué)得新奇的詞語(yǔ)或者句子。

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃…………精讀小組成員互相說(shuō)說(shuō)：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫面？讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。精讀

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

邊讀課文邊想象，在腦海中就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不同方式向小鳥(niǎo)打招呼，有的……有的……有的……向老師問(wèn)候的畫面，以及敬禮的樣子。精讀

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)對(duì)窗外景物的描寫，突出了“安靜”

二字，小動(dòng)物靜止不動(dòng)是為孩子們的書(shū)讀得好聽(tīng)所吸引和不忍心打擾孩子們的學(xué)習(xí)，感受到孩子們讀書(shū)讀得認(rèn)真，讀得入情入境，讀得有聲有色。精讀_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會(huì)兒像是孔雀在林中散步，一會(huì)兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請(qǐng)你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹(shù)下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項(xiàng)寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。精讀來(lái)處不同民族不同語(yǔ)言不同穿戴不同大青樹(shù)下的小學(xué)（民族團(tuán)結(jié)其樂(lè)無(wú)窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲課文結(jié)構(gòu)精讀課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的自豪與贊美之情。課文主旨精讀

這篇課文通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活的情景，讓我們體會(huì)到了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)之情。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我學(xué)習(xí)了邊讀課文邊想象畫面，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子的方法。課堂小結(jié)精讀第一單元·

第一課大青樹(shù)下的小學(xué)愛(ài)我中華

1.大青樹(shù)下的小學(xué)語(yǔ)文部編教材小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

早晨

絨球花

漢族

鮮艷

服裝

打扮

朗讀

安靜

停在

粗壯

影子我會(huì)寫：我會(huì)認(rèn)：坪壩

飄揚(yáng)

摔跤

鳳尾竹

潔白景頗族

傣族阿昌族漢族德昂族理解詞語(yǔ)的方法1.查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點(diǎn)字入手。

2.有的詞語(yǔ)應(yīng)該理解在文中指什么？3.有的詞語(yǔ)不僅要弄清它的意思，還要想一想這個(gè)詞用在什么場(chǎng)合？猜猜我是誰(shuí)根據(jù)意思說(shuō)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。①指旌旗隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。()②形容色彩華麗。

()③山間平整的場(chǎng)地。()④邊防，邊境。()⑤兩人徒手較量,以把對(duì)手摔倒為勝的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。()會(huì)寫的字晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影寫

好

生

字1.說(shuō)一說(shuō)。2.看一看。3.寫一寫。4.對(duì)一對(duì)。連一連：傣族景頗族阿昌族德昂族填一填:

課文先寫（）；再寫（）；最后寫（）。上學(xué)的路上，來(lái)到學(xué)校上課，下課這就是我們可愛(ài)的小學(xué)第二課時(shí)

思考：“大青樹(shù)下的小學(xué)”是一所怎樣的小學(xué)呢？找出來(lái)讀一讀

“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。”“絢麗”的近義詞——美麗

“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩?！苯k麗多彩

思考：哪個(gè)詞直接說(shuō)明了它的美麗？

“古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”

“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友?！薄吧险n了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！”

“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！?/p>

大青樹(shù)下多熱鬧??！有（