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醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿8篇醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇1
敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
沙一粒一粒地緩緩流下。在沙漏的低端,沉淀著我們的過(guò)去。我們不舍的日子,就這樣淌過(guò)我們的青春。日記里的喜怒哀樂(lè)記錄了我們每一天。那些只屬于十七歲的誓言,總是離夢(mèng)想還差一點(diǎn)。我總信任,我們有著年輕的固執(zhí)與張狂。面對(duì)夢(mèng)想,我們有自己無(wú)盡的力量。
相識(shí)。軍訓(xùn)
記得我們站在同一片熾烈的陽(yáng)光下,記得我們鏗鏘有力的步伐,記得我們的軍歌響亮,記得我們一起嬉笑、暢想。就這樣,我們相識(shí),這些要一起走過(guò)三年的人。我記住了他們的眉眼,記住了他們每一張笑顏。
從那刻起,我想,我們肯定會(huì)攜手沖向?qū)?lái)!
相知。書(shū)海
日子總是學(xué)問(wèn)與書(shū)海連接起來(lái)的。我們?cè)谝粋€(gè)同屋檐下,看著同樣的面龐,聞著同樣的墨香。就這樣,我們變的熟識(shí)、依靠,牽扯出心情,纏繞成關(guān)系,氤氳成感情。有了對(duì)老師,對(duì)朋友的一份關(guān)心。于是,我們的頭發(fā)長(zhǎng)了短了,衣服新了舊了,我們站在大地上哭了笑了,都有了老師關(guān)切的話語(yǔ)縈繞在耳邊,有了朋友的貼心暖和了心底。
朋友說(shuō),這日子真奇異,就在不久前,我們還是生疏人,生活在各自的圈子里??扇缃?,我們就肩并肩的.走在校內(nèi)里,成了最好的朋友。
是,時(shí)間過(guò)得太快,來(lái)不急在去緬懷什么,就又開(kāi)始了新的征程。但相知,使我們將來(lái)漫長(zhǎng)的路不再孤獨(dú),因?yàn)槲覀儠?huì)一起為夢(mèng)想拼搏!
相愛(ài)。九班
45個(gè)人,45顆心,每個(gè)人都有自己張揚(yáng)的一面,獨(dú)特的一面,這個(gè)大圈子里,又有了很多小圈。就是說(shuō),我們都有志趣相投的人,然后一起談?wù)摶蚴亲鑫覀冎救は嗤兜氖?。但是,大圈子要是有了開(kāi)口,那么小圈也會(huì)散落。因?yàn)槲覀冎酪怖斡涍@點(diǎn),于是,45個(gè)人連同45顆心一起跳動(dòng),
45顆心一起呼喊,45顆心相互遷就,相互勸慰,相互疼惜。
或許我們做不到博愛(ài),但是我們至少要盡力做,努力過(guò),才不會(huì)懊悔。有了愛(ài)在身邊,我信任我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們?cè)S下的誓言:攜手沖向?qū)?lái)!
從相識(shí)到相知到相愛(ài),我們仿佛經(jīng)受了一個(gè)輪回,我們長(zhǎng)大了,我們知道,時(shí)間的沙漏低端沉淀的是我們的過(guò)去,是那些我們念念不忘的日子,但我們更知道,在沙漏的上端,有等待著我們精彩演繹的將來(lái)。青春的歲月,我們身不由己,只為心中燃燒的夢(mèng)想。
抬頭看看天空千絲萬(wàn)縷的藍(lán),是否向我們沙漏中的誓言一樣,美得發(fā)亮。
醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇2
敬重的各位評(píng)委老師,友愛(ài)的同學(xué)們,
大家晚上好!我是09級(jí)運(yùn)管二班的李蔓,今日,我演講的題目是:放飛青春夢(mèng)想總是讓心聲裝滿(mǎn)期盼,總是讓夢(mèng)想連著將來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著不知困乏的音符,是播種著充滿(mǎn)期望的將來(lái)!帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,我們最終走到一起來(lái)了。面對(duì)將來(lái)和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕!青春如夢(mèng),歲月如歌,時(shí)不消逝,何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡〞的。它需要我們專(zhuān)心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用士氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊,來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了!薩特說(shuō)過(guò):“青春這玩意兒真是妙不行言,外部放射出紅色的光芒,內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到。〞
一恍之間,有人稱(chēng)呼你為“小姐、先生〞,而不再是“小丫頭、小鬼〞。父母開(kāi)始用征詢(xún)意見(jiàn)的目光與你溝通,甚至有人愛(ài)用“青春〞這樣的字眼去形容你。人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春〞,青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你再醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水,純凈的友情,酷熱的夢(mèng)想都保存了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心,我們的夢(mèng)想可能稚嫩了些,可能平凡了些,卻是不加修飾,不沾染風(fēng)塵,最真最美的。那些秀麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡,必需一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想確實(shí)是需要去夢(mèng)、去想,但別忘了,我們是青年啊,是激情洋溢、躊躇滿(mǎn)志的青年啊,我們有旺盛的精力,有聰明的頭腦,既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的,你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你期望別人都在做美好的守望者,自己卻一事無(wú)成嗎?你期望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪,自己一伸手,卻打碎了一面鏡子,鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎?俞敏洪老師說(shuō)過(guò),一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件,一個(gè)是士氣,一個(gè)是行動(dòng)。
合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。放飛理想,不要怕路途艱險(xiǎn);放飛理想,不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn);放飛理想,讓汗水繪成人生的畫(huà)卷;放飛理想,讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇!讓理想,黯淡困難困苦;用期望,沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng),吹散漫天云霧;用啟明,引導(dǎo)光明的出現(xiàn)!放飛理想,升起心中的啟明,讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗,托起生命中的太陽(yáng)!
今日,我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾,送給在場(chǎng)的全部的朋友“有一個(gè)將來(lái)的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/搖擺著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你秀麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想〞。
醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇3
敬重的各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今日,我特別高興的站在這個(gè)舞臺(tái)上。在這個(gè)舞臺(tái)上我將為大家?guī)?lái)我的演講,題目是《大學(xué)的青春夢(mèng)想》。
你喜愛(ài)生命嗎?
那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
昨天是回不去的,有無(wú)意義,看你如何反思;今日是等不得的,有無(wú)意義,看你如何珍惜;明天是想不來(lái)的,有無(wú)著落,看你如何拼搏。我懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門(mén),開(kāi)始著一段新的人生之旅,我從一個(gè)滿(mǎn)懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,如今的大學(xué)生活給我們帶來(lái)柳暗花明又一村的嶄新境地。
大學(xué)是激情四射的,放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我們?nèi)松凶顮N爛的時(shí)光,我們要抓住機(jī)會(huì),好好的鍛煉自己,讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬.霍金二十歲以前,他還是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮且才華橫溢的小伙子。一歲的時(shí)候,他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個(gè)消息對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)或許只意味著絕望和死亡。但是他沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋夢(mèng)想的心,使生命始終堅(jiān)持了六十多年。
梵高的執(zhí)著的繪畫(huà)夢(mèng)想,雖然很遺憾在他生前,他的作品沒(méi)有受到是人的觀賞,但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下,仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)。時(shí)間就像流水,空手抓不住,我們要趕快行動(dòng)。
我懷揣夢(mèng)想而生活,我喜愛(ài)我的生活忙勞碌碌,有著充實(shí)的感覺(jué)。剛來(lái)到這學(xué)校,我也迷茫過(guò),因?yàn)樵诖髮W(xué)里我們的空閑時(shí)間與高中勞碌形成了強(qiáng)大的反差,因此覺(jué)得失去了方向,時(shí)間讓我不知所措,還好有美妙的夢(mèng)想喚醒迷失方向的我,夢(mèng)想成為我生活的動(dòng)力,使我平淡的生活不再枯燥無(wú)味。
曾有人說(shuō)過(guò),要想事業(yè)上有所收獲就必需先腳踏實(shí)地的付出,梅花香自苦寒來(lái),面對(duì)世界的各種誘惑時(shí),要耐得住孤獨(dú)。我們要明確努力的方向?yàn)榱藟?mèng)想,堅(jiān)決地走下去,信任路會(huì)越走越寬的。
在此,祝福全部的同學(xué),全部的人,都懷著自己的夢(mèng)想,自己的理想,并全力以赴為之奮斗吧!
感謝。
醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,
大家好!
我是14號(hào)參賽選手***,來(lái)自藤州鎮(zhèn)一中。我演講的題目是《我的青春夢(mèng)想》。
清晰地記得初到藤州鎮(zhèn)一中的那一天,爸爸送我來(lái)學(xué)校報(bào)名。那天正下著蒙蒙細(xì)雨,但并不影響我的高興心情,因?yàn)橄氲阶罱K可以讀初中了,還因?yàn)橥高^(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的雨簾感受到了大自然在雨中的美,當(dāng)時(shí)的美景真不知該如何描繪。綠,在我心中擴(kuò)散。當(dāng)我沉醉于沿途中的綠意時(shí),爸爸和我說(shuō)起我們的藤縣,說(shuō)起縣城在這幾年來(lái)突飛猛進(jìn)的進(jìn)展,我感到了他上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)里流露出來(lái)的傲慢。人們對(duì)“秀麗中國(guó)美妙家園〞的理解各不相同,但每個(gè)人理解中包含著特別多共同的期盼。我們對(duì)將來(lái)的夢(mèng)想是頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡;我們都期望腳下的大地綠草如茵;我們都期望身邊的湖水清亮明凈;我們都期望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
藤州鎮(zhèn)平政村本就是縣城郊區(qū)的一個(gè)小村子,可近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展,一間間廠房在這里拔地而起。這優(yōu)雅的水鄉(xiāng)啊,曾幾何時(shí),耳邊響起的不再是清脆的鳥(niǎo)鳴,而是隆隆的機(jī)械聲;曾幾何時(shí),眼前顯現(xiàn)的不再是蔚藍(lán)的天空,而是翻滾的黑煙;曾幾何時(shí),聞到的不再是清香淡雅,而是令人窒息的化學(xué)臭味。
不要等到失去才懂得珍惜,不要等到滅亡才懂得懊悔,假如肥沃的土地變成荒漠,假如空氣中充滿(mǎn)有害物質(zhì),假如河流被污染得連魚(yú)兒都無(wú)法生存,那么我們生存的意義何在?我們生存的根基又在哪里?“我們不僅要金山銀山,更要綠水青山。〞這是我們?nèi)缃裥牡鬃钌畹恼賳尽?/p>
營(yíng)造綠色,環(huán)保先行,我們要做的僅僅是順手關(guān)上通明的電燈,僅僅是將身邊的垃圾分類(lèi)處理,僅僅是更換掉手中的塑料袋,僅僅是擰緊還在哭泣的水龍頭?
營(yíng)造綠色,是一種看法,更是一種責(zé)任,是一種行為,更是一種習(xí)慣。讓我們學(xué)會(huì)敬重善待自然,學(xué)會(huì)與自然和諧相處,讓我們從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,建設(shè)秀麗中國(guó),呵護(hù)綠色家園!
再宏大的藍(lán)圖也是筆筆繪就的,再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想也是步步實(shí)現(xiàn)的。我們只有一個(gè)家園,一個(gè)需要我們專(zhuān)心來(lái)呵護(hù)的家園,就讓我們行動(dòng)起來(lái)!讓我們的祖國(guó)更綠一些,更美一些!信任青山秀水會(huì)在你我的共同爭(zhēng)取下重生;信任藍(lán)天白云會(huì)在你我的共同奮斗中再現(xiàn);信任秀麗中國(guó)會(huì)在你我的共同努力下傳承。信任你我的力量,我們的青春夢(mèng)想就在身邊。
我的演講完畢,感謝大家。
醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇5
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話,在大學(xué)這塊寬闊土地上,有人會(huì)墮落,有人會(huì)勝利;有人會(huì)撿到顏如玉,有人會(huì)拾得黃金屋;有人會(huì)成為富翁,也有人至始至終都是一個(gè)庸人。這的確是一句無(wú)比正確且實(shí)在的話,我不想平凡,更不想墮落。從上大學(xué)的第一天開(kāi)始,我知道我必需從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),主動(dòng)的管理自己的學(xué)業(yè)與生活,理由特別簡(jiǎn)潔,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)比我自己更在乎我自己的學(xué)業(yè)與生活。讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值是我的責(zé)任。是的,我無(wú)比清醒,可是還是錯(cuò)過(guò)了一年的光陰,問(wèn)題不在于大學(xué),而在于自己。可我不能太責(zé)備自己,因?yàn)槭冀K都在努力,盲目的努力。該如何計(jì)劃以后的生活?成千上百條道路適合成千上百個(gè)人,可都不屬于我,只要有一天我不曾摸索出我自己的路,我的前方將永久是一片漆黑。我們不能只聽(tīng)別人或仿照別人,畢竟,生活是我們的,路要自己來(lái)走,而我們只有靠自己的摸索,才能找到正確的方向。人生重要的不是處于何種位置,而是所朝的方向,這是逝去的那一年留給我的唯一財(cái)寶。
“我們不能再等待了,等待就是倒退,因?yàn)闅v史已經(jīng)前進(jìn)。〞不記得在哪里讀到了這句話,只覺(jué)得它對(duì)于我如今的生活確實(shí)是一個(gè)振聾發(fā)聵的提示。是的,大學(xué)里的我們最擅長(zhǎng)的好像就是等待:周一就開(kāi)始等下一個(gè)周末,新年伊始就開(kāi)始等假期……
不知多少的屬于青春的珍貴時(shí)光流散到誰(shuí)也不知道的地方,最終的最終,只能用天之驕子這樣的話自己騙自己。
我始終以為自己特別清醒,清醒的看自己沉淪,無(wú)路可退。只愿如今的醒悟不是來(lái)的太遲。
思索是一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)始,卻是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。
不能再把對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)當(dāng)作躲避夢(mèng)想的借口,青春韶光易逝,我人生中最燦爛美妙的一段時(shí)光,我不想在錯(cuò)過(guò)后品嘗懊悔的淚珠。不經(jīng)受風(fēng)雨如何見(jiàn)彩虹,不曾努力過(guò)怎有資格說(shuō)擁有。最終明白,原來(lái)我始終在路上,看前路茫茫,看荊棘坎坷,嘆風(fēng)華日長(zhǎng)。我的青春我的大學(xué),可否用我的真心換回燦爛笑容,可否用我的癡心換回平淡沉著,可否用我的付出換回?zé)o悔一生。痞子蔡曾用推算法,說(shuō)明天如何,明天的明天又如何,于是永久就演繹出來(lái)了。我不信任永久,只想把握當(dāng)下。我的夢(mèng)想也不在永久,它將由我自己一步一個(gè)腳印踩出來(lái),我不要我的青春在茫然中蹉跎而過(guò),不要我的夢(mèng)想如繁花落盡時(shí)流散四面八方的凄涼。我在內(nèi)心的漂浮中查找夢(mèng)想的黃金,期盼青春在奮斗的火焰中熊熊燃燒,直至涅?。
醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇6
總是讓心聲裝滿(mǎn)期盼,總是讓夢(mèng)想連著將來(lái),我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動(dòng)著不知困乏的音符,是播種著充滿(mǎn)期望的將來(lái)!帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,來(lái)到交大理工這個(gè)象牙塔時(shí),青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和添彩了!
青春是什么?
青春是對(duì)將來(lái)毫無(wú)顧忌的狂想青春是為考試而通宵復(fù)習(xí)的執(zhí)著青春是隔天頂著黑眼圈奔向考場(chǎng)的離譜人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春〞,青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你再醒來(lái)時(shí),它早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了。正因?yàn)榍啻憾虝?,所以我們必需倍加珍惜。那么?qǐng)你們捫心自問(wèn)一下你的夢(mèng)想是什么?有人確定要說(shuō)我要做企業(yè)家,做政客,做什么什么的,其實(shí)夢(mèng)想不肯定非要聽(tīng)起來(lái)多么高大上,我也可以說(shuō)我要當(dāng)一名花匠,當(dāng)一名調(diào)酒師,甚至是做一位保潔員,夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分,不要覺(jué)得羞于啟齒,只要是自己喜愛(ài)的,自己覺(jué)得有意義,覺(jué)得值得就夠了。
但我們肯定要敢于去做夢(mèng),青年時(shí)期正是人一生之中的黃金時(shí)期,就如一年之中的春季,一日之中的晨曦,假如你連做夢(mèng)的士氣都沒(méi)有那你的人生就真的是廢了。為夢(mèng)想,致青春。我們首先得確定自己的夢(mèng)想是什么,我們才能知道自己該朝哪個(gè)方向去努力,假如連方向都不確定,青春怎能絢爛?別忘了,我們自己的人生得靠我們自己把握,自己的人生得由自己書(shū)寫(xiě)!那些秀麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡,必需一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想確實(shí)是需要去夢(mèng)、去想,但別忘了,我們是青年啊,是激情洋溢、躊躇滿(mǎn)志的青年啊,我們有旺盛的精力,有聰明的頭腦,有勤勞的雙手。既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的,你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你期望別人都在做美好的守望者,自己卻一事無(wú)成嗎?你期望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪,自己一伸手,卻打碎了一面鏡子,鏡子中是自己飄渺的夢(mèng)想嗎?站在岸上學(xué)不會(huì)游泳,宅在寢室也實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想。
假如你能敢于走出“擼啊擼〞的迷幻世界,走出愛(ài)情的困惑迷茫,重拾丟棄的美妙夢(mèng)想,于是乎,你能發(fā)覺(jué),早晨黃家湖畔響亮的晨讀聲,黃昏操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)健身姿,夜幕下教里的清靜自習(xí),你能感受到他們的青春在燃燒,夢(mèng)想在翱翔,從而引發(fā)你內(nèi)心的共鳴。俞敏洪老師說(shuō)過(guò),一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備兩個(gè)條件,一個(gè)是士氣,一個(gè)是行動(dòng)。
合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。放飛夢(mèng)想,不要怕路途艱險(xiǎn);放飛夢(mèng)想,不要說(shuō)山路遙遠(yuǎn);放飛夢(mèng)想,讓汗水澆灌生命的田野;放飛夢(mèng)想,讓生活描繪青春的畫(huà)卷;放飛夢(mèng)想,讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇!落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,讓我們英勇成就,那心中的夢(mèng)想!無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少皺紋,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的士氣!
東晉大詩(shī)人陶淵明有詩(shī)曰:盛年不重來(lái),一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。同學(xué)們,讓我們以“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里〞的士氣,以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索〞的精神,點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T,閃亮不變的情懷,放飛我們的夢(mèng)想,描繪燦爛的人生。
醫(yī)學(xué)生青春與夢(mèng)想演講稿篇7
大家是否曾經(jīng)被問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題——青春是什么?夢(mèng)想是什么?不知道你們的回答是什么,但面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí),我思索特別久,卻也不能想到一個(gè)確定的答案。是藍(lán)色,夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)哀傷?是白色,清爽而脫俗?還是綠色,飽含生機(jī)?今日,自己最終找到答案,青春是紅色的,激揚(yáng)而富有生命!生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。
然而,青春的紅,并不是一成不變的。兩年前的自己,這時(shí)候正在為高考而沒(méi)日沒(méi)夜的勞碌著。每天與教科書(shū)·資料書(shū)打著交道,對(duì)它們的感覺(jué)是又愛(ài)又恨。愛(ài),是因?yàn)樗鼈儗椭覍?shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,考一所理想的大學(xué);恨,是因?yàn)樗鼈冋加昧宋掖蟛糠值臅r(shí)間,讓我失去玩耍的愉悅。那時(shí)候,青春的紅變暗,成了暗紅色。夢(mèng)呢,卻是繽紛的,還有帶有一點(diǎn)點(diǎn)神秘。還記得一個(gè)人躲在網(wǎng)吧查詢(xún)高考成果時(shí)候的心情,可怕,恐懼,不敢面對(duì),因?yàn)檫@是我人生的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,我怕我輸不起!但最終還是跨出了那困難的一步,英勇面對(duì)。結(jié)果是分?jǐn)?shù)特別低,雖然也料想過(guò),但也與平常相差的太遠(yuǎn)。立刻心情低落至極,青春的紅也變得暗淡無(wú)光,成了土紅色。秀麗的夢(mèng)也隨之破裂。雖然沒(méi)能考到自己心中的大學(xué),還是選擇了一個(gè)比較適合的專(zhuān)業(yè),踏上我的大學(xué)征途。在這里,曾失意的心情漸漸明朗起來(lái),遇到了特別多志同道合的朋友,也重新找到了屬于自己的人生目標(biāo)。青春的紅再次光亮起來(lái),成了火紅。此刻的夢(mèng)是彩色的,而且特別真實(shí)!
朋友們,青春是美妙的,是富有激情與挑戰(zhàn)的,讓我們彩色的夢(mèng)在紅色的青春中自由飛揚(yáng)
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