2014年高考語文高頻考點每日訓練

2014年高考語文高頻考點每日訓練（8）1．(2013?馬鞍山市第三次教學質量檢測)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(

)

A．中國文化在歐洲廣受歡迎，讓世界另眼相看，展現了中國文化的博大精深和無窮魅力，以及當今中國的地位與影響力。B．民族村寨是傳承民族文化的有效載體，但其傳統(tǒng)建筑風格和生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞，搶救和保護民族村寨迫不及待。C．無論是進口車，還是國產車，它們的價格都很高，與消費者期望值相去甚遠，在這種形勢下，汽車降價是眾望所歸。D．獲知雅安地震后，社會各界人士或在微博上為震區(qū)人民祈禱平安，或慷慨解囊，紛紛以實際行動來表達自己的愛心。答案

D解析

A．另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。B.迫不及待：①急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待。②忍耐不住地渴望的。③未經慎重考慮急忙而猛烈的一時沖動或急躁情緒。C.眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作或完成事情。2．(2014?武漢市部分學校起點調研測試)下列各項中，沒有語病的一項是(

)

A．我國目前的測控通信網，是我國航天史上規(guī)摸最龐大、技術最先進、可靠性更高的系統(tǒng)。B．北京時間2013年6月11日17時38分，我國自行研制的

“神舟”十號載人飛船，進入準確預定軌道。

C．不管福布斯中國富豪排行榜的可信程度頗受懷疑，但總體來說，它還是收集并提供了一批新舊富豪成長壯大的重要信息。

D．這次活動的宗旨是以展現漢劇藝術形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設，弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。答案

A解析

B．語序不當，“準確”調至“進入”前。C.關聯搭配不當，將“不管”改為“盡管”。D.“宗旨”和“以……為目的”雜糅。3．(2013?廣東省六校聯合模擬)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是(

)①學力只不過將原來不好的稍加潤飾，便可陪襯你的好的，它只能增加量不能提高質。既有天才，再加學力，就能在學問上有成就。②做詩也是一樣，有的人未學過做詩，但是他做起詩來，形式上雖然不好，卻有幾個字很好，或有幾句很好，那種人是可以學做詩的，因為他有做詩的才。③要成大學問家，必須要有天資，即才。俗話說：“酒有別腸，詩有別才?！雹芤粋€人在身體機構上有了能喝酒的底子，再加上練習，就能成為一個會喝酒的人。如果身體機構上沒有喝酒的底子，一喝就吐，怎樣練習得會呢？⑤有的人寫起詩來，形式整整齊齊，平仄合韻，可是一讀之后，毫無詩味，這種人就不必做詩。一個人的才的分量是一定的，有幾分就只有幾分，學力不能加以增減。A．④②⑤③①C．④③②⑤①B．③①②⑤④D．③④②⑤①答案D解析第③句為總起句，放在段首；第④句和②⑤句分別講喝酒和做詩，先談喝酒再談做詩，與總起句的“酒有別腸，詩有別才”相照應，同時也可以通過銜接詞“做詩也是一樣”來判斷。第①句談到學力的影響并總結全段。4．(2013?甘肅省白銀市模擬)根據所給材料內容，提取三條主要信息，每句不超過20個字。H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現的新亞型流感病毒，尚未納入我國法定報告?zhèn)魅静”O(jiān)測報告系統(tǒng)，并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現發(fā)熱等癥狀，至2013年4月尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性，上海2名患者搶救無效死亡，安徽滁州1名患者正在南京搶救中。截至2013年4月7日17時，全國共發(fā)現20例人感染H7N9禽流感確診病例，死亡6例。上海10例，其中死亡4例；江蘇6例；安徽1例；浙江3例，其中死亡2例。答案

①H7N9是全球首次發(fā)現的新亞型流感病毒；②感染H7N9在早期出現發(fā)熱等癥狀；③目前尚未證實H7N9具有人傳染人的特性。5．(2013?東北三校第二次高考模擬)仿照下面示例，再以“儒家、道家”為話題，另寫一

句話，要求語意連貫，句式與示例大體一致。儒家教會人們把握人生的勇氣，道家教會人們笑對命運的智慧：我們需要勇氣，我們也需要智慧。答案示例：儒家顯示出人們積極進取的入世精神，道家顯示出人們恬然自適的出世情懷：我們需要入世精神，我們也需要出世情懷。(2013?山西省山大附中5月月考)閱讀下面這首宋詞，完成6～7題。浪淘沙?題陳汝朝白鷺①畫卷張炎②玉立水云鄉(xiāng)，爾我相忘。披離寒羽庇風霜。不趁白鷗③游海上，靜看魚忙。應笑我凄涼，客路何長！猶將孤影侶斜陽?；ǖg行④無認處，卻對秋塘。注 ①白鷺，有版本作“百鷺”。②張炎，南宋詩人，宋亡以后，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。③白鷗，常用以喻隱士。④鹓(yuān)行，比喻官員上朝的行列。

6．詩中的白鷺具有怎樣的特點？詩人塑造這個形象的用意何在？答案

①詩中的白鷺孤單落寞。它玉立清波，不愿與白鷗為伴，不能與魚兒為伍，只有慘淡的斜陽陪伴它寂寞的孤影。②詩人以白鷺自況，來表達自己既不愿隱逸，又無法施展政治抱負的無奈落寞之情。7．“猶將孤影侶斜陽”一句詩中，哪一個詞用得好？請結合詩句加以賞析。答案

①“猶”字用得好?！蔼q”是“還”的意思，表示進一步。②白鷺本已孤寒，再加上落日余暉的烘托，更增添了凄涼的程度，暗合了詩人孤單落寞的心境?！微佟皞H”字用得好?！皞H”是“陪伴”的意思。②本來有人陪伴令人愉悅，可是陪伴白鷺孤影的卻并非同伴而是落日余暉，這更突出了白鷺的孤單，亦即詩人的孤單。(“猶”和“侶”兩個詞選一個作答即可。)8．(2013?甘肅省白銀市模擬)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少