《學(xué)校的樹木》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

《學(xué)校的樹木》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2、調(diào)查學(xué)校的綠化情況，包括樹木的種類、數(shù)量、分布等。3、學(xué)習(xí)樹木的基礎(chǔ)知識(shí)，如樹木的構(gòu)造、生長(zhǎng)規(guī)律等。4、了解植物與人類生活的關(guān)系，如植物的藥用價(jià)值、環(huán)境保護(hù)等。5、小組合作制作展板，展示調(diào)查結(jié)果和對(duì)學(xué)校綠化的建議。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、通過小組展板的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)查能力和信息整理能力。2、通過活動(dòng)后的問卷調(diào)查，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)校綠化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的變化。3、通過活動(dòng)后的教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施效果。八、活動(dòng)預(yù)期效果1、學(xué)生了解學(xué)校的綠化情況，認(rèn)識(shí)不同種類的樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3、學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高信息收集和整理的能力，初步形成自主學(xué)習(xí)的能力。4、學(xué)生對(duì)學(xué)校的綠化提出建議，促進(jìn)學(xué)校綠化的改善。活動(dòng)主題：校園的樹木真美活動(dòng)時(shí)間：7課時(shí)活動(dòng)步驟：一、認(rèn)識(shí)校園里的花草樹木1.以植樹節(jié)為話題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解植樹節(jié)的意義和重要性，以及學(xué)校種植的樹木種類。2.以小組為單位，利用請(qǐng)教、查閱資料等方法認(rèn)識(shí)校園里的花草樹木，了解每種樹木的特點(diǎn)和數(shù)量。3.設(shè)計(jì)校園樹木調(diào)查表，核實(shí)、校對(duì)調(diào)查結(jié)果，并給樹木制作一張小名片，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)學(xué)校的樹木。4.進(jìn)行活動(dòng)反饋表，讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識(shí)的樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認(rèn)識(shí)的樹木。二、當(dāng)一次小導(dǎo)游1.討論導(dǎo)游在解說時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生了解導(dǎo)游的職責(zé)和技巧。2.每個(gè)小組派兩名成員擔(dān)任“小導(dǎo)游”，帶領(lǐng)老師、同學(xué)走出教室共同認(rèn)識(shí)校園里的這些樹木，進(jìn)行介紹，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。3.學(xué)生之間互評(píng)，提出問題，幫助同學(xué)們更好地了解樹木。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收集資料的方法，并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和肯定。三、制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫1.收集各種樹葉，加工、壓平。2.制作標(biāo)本：將加工好的樹葉貼于紙上，并標(biāo)明樹葉的名稱。3.制作樹葉貼畫：根據(jù)所選樹葉，設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行拼貼，要求學(xué)生盡量用原葉拼貼，細(xì)小處也可用其他材料作裝飾。4.作品展示，讓學(xué)生展示自己的作品并分享制作過程。四、當(dāng)一次環(huán)保小宣傳員1.以小組為單位，利用請(qǐng)教、查閱資料等方法了解樹木對(duì)人類的好處和我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)樹木的有關(guān)材料。2.學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明樹木對(duì)我們的好處和我們應(yīng)如何愛護(hù)它們。3.教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育和環(huán)保方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。最后，學(xué)生們可以為學(xué)校的綠化出一個(gè)“金點(diǎn)子”，提出自己的建議和想法，為校園環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。征集保護(hù)樹木的宣傳標(biāo)語、標(biāo)志。為學(xué)校的綠化出一個(gè)“金點(diǎn)子”。首先，帶領(lǐng)學(xué)生全面了解學(xué)校的綠化環(huán)境，并通過觀察，讓學(xué)生在不破壞整體格局的情況下為學(xué)校的綠化出一個(gè)創(chuàng)意。此外，我們還可以進(jìn)行“當(dāng)一次環(huán)保小宣傳員”活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍愛樹木、保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)要求：1.通過了解樹木對(duì)人類生存的作用，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感和珍愛樹木的態(tài)度。2.通過活動(dòng)初步了解樹木也需要呵護(hù)，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。3.初步了解自然常識(shí)，建立生態(tài)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：利用請(qǐng)教、查閱資料等方法了解樹木對(duì)人類的好處和我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)樹木的相關(guān)材料。教師：制作相關(guān)課件?；顒?dòng)過程：一、樹木是我們的好朋友1.對(duì)比感受：樹木能美化環(huán)境。課件：出示對(duì)比圖（光禿禿的土地和風(fēng)景如畫的地方）哪個(gè)地方漂亮？為什么？（因?yàn)橛谢ú輼淠驹诖虬缰覀兊牡厍驄寢專┬∨笥褌冋媛斆?，花草樹木的確起到了美化環(huán)境的作用。那么，你們知道樹木還有什么作用嗎？今天我們的好朋友奧運(yùn)歡歡也來了，他想和大家比一比誰的知識(shí)多。2.師：讓我們一起進(jìn)入“奧運(yùn)賽場(chǎng)”聽聽歡歡在說些什么？歡歡：小朋友們好，今天我想和大家比一比，誰的知識(shí)多？大家歡迎我嗎？那好！今天，我們比賽的題目是：樹木還有哪些作用？課件：樹木的作用包括制造氧氣、調(diào)節(jié)氣溫、吸收塵土等。歡歡：小朋友們真聰明，你們懂得可真多。我得回去多看些課外書，不然下次比賽我又會(huì)輸?shù)?。再見！師：小朋友們，剛才的比賽緊張而激烈，讓我們了解了不少知識(shí)。原來樹木對(duì)我們?nèi)祟愑心敲炊嗟膸椭?。樹木?yīng)該是我們的好朋友。二、別把樹木弄疼了1.了解哪些是破壞綠化的行為。師：既然樹木是我們的好朋友，那么，歡迎大家進(jìn)入“火眼金睛”，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，這些人的做法對(duì)不對(duì)？為什么？出示圖片：樹上晾被子、樹上掛輪胎、樹上放拖把、小朋友坐在綠籬上、搖樹摘花（1）判斷圖片上的這些做法對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？①小組討論②全班交流轉(zhuǎn)換角色現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)游戲。請(qǐng)班上最強(qiáng)壯的小朋友上來，舉起雙手做一個(gè)小樹的姿勢(shì)。接下來，我們要在這棵強(qiáng)壯的小樹上掛一個(gè)書包，然后其他小朋友從1數(shù)到30?，F(xiàn)在，小樹，你能和我們分享你的感受嗎？如果你是這張圖片上的小樹，你會(huì)有什么感覺？你想對(duì)人們說些什么嗎？愛護(hù)綠化我能行小朋友們，讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)紅花和綠草，保護(hù)每一棵小樹苗，讓空氣更加清新，讓環(huán)境更加美好！看看我們學(xué)校里，已經(jīng)有這么多的同學(xué)行動(dòng)起來了，他們的表現(xiàn)非常出色，被學(xué)校評(píng)為了“愛綠護(hù)綠小明星”，這是多么光榮的事情?。?、你們猜猜這些小明星平時(shí)是怎樣愛綠護(hù)綠的呢？他們都會(huì)做些什么呢？-澆水和綁草-刷石灰水和撐腰-編輯和復(fù)制提示牌-提醒大家注意提示牌2、我們可以在宣傳提示牌上寫些什么話語呢？-讓小朋友們自己想想吧！-這里有幾句老師推薦的話語：-熱愛自然，保護(hù)自然-學(xué)校是我們的家，每個(gè)人都要愛護(hù)綠化-用愛心編織美麗的畫卷-愛護(hù)每一棵樹，美化校園-芬芳來自鮮花，美麗需要我們的呵護(hù)-綠草如茵