2023年幼兒園小班語言教學(xué)活動計劃(十二篇)

第頁共頁2023年幼兒園小班語言教學(xué)活動方案(十二篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇一1.感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的重復(fù),讀準(zhǔn)“sh”(閃)。2.通過觀看、傾聽學(xué)習(xí)兒歌,進而仿編兒歌。3.萌發(fā)表演的興趣,愿意用完好的句子表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備:用布和盒子做成一個小小的表演臺放在桌子上。小手、星星、風(fēng)車、小狗和小花的圖片?；顒舆^程:(一)教師手指游戲?qū)?學(xué)說“我有一雙小小手”“我有十個手指頭”。1.表演臺上玩手指游戲然后伸出手問幼兒。教師:這是什么?幼兒:兩只手。教師:我有幾只手?幼兒:兩只手。教師:兩只手也叫一雙手,我有一雙手。你有幾雙手?幼兒:我有一雙手。教師:什么樣的手?幼兒:小小的。教師:我有一雙小小手。我們一起來學(xué)學(xué)。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)句式“我有十個手指頭”。教師:我有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)。幼兒:十個手指頭。教師:我有十個手指頭。一起學(xué)學(xué)。3.通過玩“開火車”的游戲,大家一起學(xué)說“我有一雙小小手”、“我有十個手指頭”。(二)啟發(fā)幼兒通過做動作來學(xué)習(xí)兒歌。1.教師邊做動作邊朗讀兒歌(兩遍)。2.個別幼兒答復(fù),教師出示相應(yīng)的圖片。教師:我的小手不得了,會變魔術(shù)。剛剛它變成了什么呢?幼兒:變成星星。教師:變成星星怎么樣?幼兒:閃呀閃。教師:你能把這一句話說完好嗎?幼兒:變成星星閃呀閃。教師:說得真完好。小星星聽了真快樂。出示星星圖片。教師:兒歌里的小手還變成了什么?幼兒:變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。教師:你說得又清楚又完好。出示風(fēng)車圖片。教師:還變成什么了?幼兒:變成小花轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。出示小花圖片。教師:有沒有全說出來?幼兒:還差一句。教師;誰能記起這句話?教師動作提示。幼兒:變成小狗汪汪汪。出示圖片。教師:我們這么厲害啊,全說出來了。教師:兒歌全說出來了,題目有沒有啊?幼兒:沒有。教師:猜猜這首兒歌叫什么名字。幼兒:小手。幼兒:一雙小小手教師:已經(jīng)很接近了。幼兒:會變的小手。教師:你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。我們在念兒歌的時候題目也要念,這樣才完好。3.師幼一起念兒歌,在幼兒反復(fù)朗讀多遍后,引導(dǎo)幼兒感知“韻”。4.教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。(三)教師鼓勵幼兒創(chuàng)編,并用簡筆畫的方式記錄。教師:你的小手還能變成什么?幼兒:小兔。教師:它在做什么啊?幼兒:跳呀跳。教師:你能把變出來的東西完好地說一遍嗎?幼兒:變成小兔跳啊跳。教師:說得真好,我把這句話用畫記錄下來。活動延伸:引導(dǎo)幼兒嘗試將一人玩的游戲變成兩人玩的游戲。附:兒歌:會變的小手我有一雙小小手,我有十個手指頭。變成星星閃呀閃,變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我有一雙小小手,我有十個手指頭。變成小狗汪汪汪,變成小花轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇二教學(xué)目的：1、理解、學(xué)習(xí)兒歌，初步感受兒歌的比喻手法。2、根據(jù)生活經(jīng)歷講述爸爸媽媽對自己的愛，語言完好。3、嘗試交換兒歌中的祝福語進展朗讀，表達(dá)自己對爸爸媽媽的感謝之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒課前理解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些情況。2、磁帶、錄音機。教學(xué)過程：一、談話1、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個別介紹：誰愿意向全班的小朋友和教師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做很多事情。2、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話)二、理解并學(xué)習(xí)兒歌1、有一首兒歌，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝?！罚覀儊砺犅?。2、教師朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?3、放錄音，再次欣賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運用兒歌中的語言進展答復(fù)。)4、教師帶著幼兒完好學(xué)習(xí)朗讀兒歌。5、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌。6、幼兒完好朗讀兒歌。三、仿編兒歌1、除了祝爸爸媽媽快樂又安康，你還想祝他們什么呢?2、根據(jù)幼兒的答復(fù)，交換祝福與并示范朗讀。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。3、帶著幼兒朗讀新編兒歌。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇三教學(xué)目的：1、體驗媽媽愛孩子的感情。2、樂意模擬媽媽的樣子或動作，學(xué)說"我來抱抱你、""做你的好媽媽"等。教學(xué)準(zhǔn)備：1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條，音樂磁帶、錄音機。2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。1、師：今天邱教師給寶寶們帶來了一個邱教師小時候最喜歡玩的玩伴，你們想不想知道是誰呀?(幼：想)2、師：好，我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)3、師：哇，寶貝你說得真好，來，和布娃娃握握手，問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)教師還帶來了一個禮物，寶寶們請看是什么?二、引導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)兒歌。1、出示掛圖，師：圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)2、教師念兒歌《布娃娃》，寶寶欣賞。師：這個娃娃真得意呀!邱教師也很喜歡，也想抱抱它、親親它，可布娃娃它害怕，怎么辦呢?呀，教師有個方法，我們先對娃娃說："娃娃乖，我來抱抱你，做你的好媽媽。"請寶貝學(xué)說："我來抱抱你，做你的好媽媽。"(指名學(xué)說)3、如今娃娃愿意讓寶寶抱了，教師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話答復(fù)。(大眼睛，黑頭發(fā)，張開嘴巴笑哈哈。)4、教師再念兒歌，寶寶輕聲跟念兒歌。5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如：小眼睛、黃頭發(fā))6、男寶寶可說我："我來抱抱你，做你的好爸爸。"三、游戲《做媽媽》1、寶寶每人抱一個布娃娃，每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌，邊做撫摸、親親布娃娃的動作，表達(dá)對布娃娃的喜歡之情。2、在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說："我來抱抱你，做你的好媽媽。"邊抱寶寶、撫摸寶寶。四、教學(xué)延伸師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了，我們?nèi)缃袼筒纪尥奕ネ尥藜掖采纤X好嗎?(寶寶抱著布娃娃進入活動室。)幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇四教學(xué)目的1.能積極主動地參與活動，知道洗澡的主要步驟。2.培養(yǎng)觀察才能，能用語言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備課件《肥皂泡泡》動畫音樂《我愛洗澡》泡泡液教學(xué)過程一、活動導(dǎo)入圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊，教師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》。二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。1.觀察封面問“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么?你們是從哪里看出來的?”2.觀察第一頁“今天天氣非常好，小豬想洗個熱水澡?？纯?，小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時候都會用到什么呢?”3.觀察第二頁：問：“小豬在干什么?共有幾個泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧?！薄靶∝i邀請了他的兩個好朋友一起來家里洗澡，如今教師來說一說這兩個朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧”。描繪動物特征，讓幼兒猜測。4.觀察第三頁“我們來看看你們猜對了嗎。哦，你們都猜對了。如今，小豬，小兔，小熊開始愉快的洗澡了”4.播放《我愛洗澡》，和幼兒一起做運動，并詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。5.觀察第四、五頁。問：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了?”6.觀察第六頁。問：“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?”“他們吹出的泡泡一樣嗎?”(比較泡泡大小和顏色)“的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?”小結(jié)：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒適。三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗洗澡帶來的樂趣。今天，教師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們愿不愿意和教師一起玩吹泡泡的游戲?回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。四、教學(xué)總結(jié)通過這次活動，可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣，但這次活動設(shè)計的缺乏之處是教具準(zhǔn)備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少，容易打擊幼兒參加活動的積極性。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇五【活動目的】1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳。2、進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗樂趣。3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作才能?！净顒訙?zhǔn)備】知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地【活動過程】〔一〕開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。教師邊將3只小兔子放進新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？2、扮演小兔子教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？”〔教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔〕3、小兔子做熱身運動師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”〔二〕根本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進跳1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進跳?！?〕邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧?！?〕小兔和媽媽一起拔蘿卜師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？2、運蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳的動作?！?〕把大蘿卜運回家。①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！〔2〕小兔子放松活動師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！薄?〕鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园??！踩惩戤叢糠郑涸凇俺蕴}卜”游戲中做放松兩腿的活動1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧?！策呎f兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作〕切切蘿卜〔放松胳膊〕，搟搟面〔放松腿部〕，捏捏餃子〔放松膝關(guān)節(jié)〕，搗搗蒜〔放松腿部〕。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇六活動目的：1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描繪的景象。2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、vcd教材?；顒舆^程：(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察、講述。1、剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?請幼兒討論。2、如今教師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什么?(一個小孩、一個老人)他們在干什么呢?(在問路、在說話)，天上怎么了?(二)幼兒觀看vcd教材，引起興趣。1‘教師講解：小朋友你們知道如今是什么季節(jié)嗎?(春天)對!春天到了，小鳥都飛回來了，花兒也都開了，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀?(幼兒自由答復(fù))2、教師總結(jié)：清明節(jié)時人們踏春掃墓的日子，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌，讓我們一起來看一下吧。3、教師播放vcd請幼兒觀看。4、教師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問路的情節(jié)，這首古詩說的也就是這個情節(jié)。(三)教師朗讀并幫助幼兒理解。1、教師有表情、有節(jié)奏的朗讀，請幼兒欣賞。2、教師再次朗讀，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3、教師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗讀第三遍，請幼兒漸漸地跟讀。4、教師請幾個小朋友出來表演，可以邊念邊對照圖片，教師在一邊進展指導(dǎo)提醒，可以輪流請幾批幼兒。5、請幼兒再次朗讀詩歌1-2遍。(四)完畢部分。請幼兒把這首古詩朗讀給爸爸媽媽聽，也可以跟同伴們互相交流。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇七活動目的：1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。2.能積極參與活動，會用清楚的語言表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒畫冊?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。1.一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂!師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。二、分段講述故事，理解快樂的含義。教師講述故事第一段并提問。(播放ppt)提問：1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂?2.怎么樣幫助它們快樂起來?教師講述第二段故事并提問。(播放ppt)。提問：1.小動物想到了什么方法?2.圖上有哪些小動物?它們在做什么事情?出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適宜的房間。提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理?繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢?三、完好講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧?小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇八新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目的和重點，結(jié)合本班幼兒開展實際。本班兩位教師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的理解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理才能有了一定的進步，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)才能也有了進步，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于如今的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，進步幼兒的社會交往才能。<1》常規(guī)工作：1.班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。2.幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在教師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3.幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增強其自我保護意識和才能。4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。<2》幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，汲取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、安康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中互相學(xué)習(xí)與進步，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，進步自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)才能。1.重視個別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的教育方法，找到適宜不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。3.環(huán)境布置a：墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。b：區(qū)域活動材料的整理和投放措施：1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進展整理和歸類。2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有開展程度，增設(shè)適宜的操作活動。3.材料在本學(xué)期初，先進展一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。<3》家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。2.運用家園聯(lián)絡(luò)本，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通情況信息。3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。5.組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學(xué)校三、逐月工作方案二月份：1.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。2.認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強平安教育。3.召開家長會。4.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。三月份：1.豐富自然角。2.做好“三八”節(jié)慶賀活動，開展母子同樂活動。3.進一步加強游戲體育鍛煉。四月份：1.做好半日開放活動。2.做好長假平安、衛(wèi)生教育。加強幼兒的自我保護意識。3.期中家訪。4.“安康寶貝展活力”系列活動。5.園內(nèi)區(qū)角活動展示。五月份：1.“我能、我行”幼兒自我效勞才能展示活動。2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。六月份：1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動。2.做好期末全面家訪。3.做好學(xué)期完畢的各項總結(jié)工作。4.假期困難班統(tǒng)計。5.暑期平安教育。幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇九一、活動目的：1.通過活動讓幼兒理解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化風(fēng)俗，借以拓展其世界觀。2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育。溫馨提示：假設(shè)你要找幼兒園萬圣節(jié)教案，那就翻開“幼兒園萬圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!二.活動準(zhǔn)備：游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準(zhǔn)備。環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。家長準(zhǔn)備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)手電筒一個(周五帶著參加活動用)三、活動過程:集體活動:1.萬圣節(jié)集體開始舞2.獅之威風(fēng)--獅王進展曲3.最炫英語風(fēng){大{中{小4.“魔鬼走秀”(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)絡(luò)，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。5.神秘討糖果目的:增強孩子主動交往才能前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班教師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“trickortreat(不給就搗蛋)或happyhalloween萬圣節(jié)快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(假設(shè)不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有時機參加lucky大滿貫活動)活動一:打怪獸目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)才能和幼兒的競爭意識。玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章?；顒佣?咬蘋果玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。活動三:吹面粉玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，假設(shè)能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。活動四:我吹我吹我吹吹規(guī)那么:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。集體活動:lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進展(由多到少)，如出現(xiàn)一樣數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方答復(fù)以下問題并獲得相應(yīng)獎品。完畢活動:五彩幸運球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。寶貝期待您的積極參與哦!加油!幼兒園小班語言教學(xué)活動方案篇十設(shè)計意圖：在小朋友已經(jīng)根本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的平安方面的知識需要我們大家去注意，比方說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。活動目的：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強幼兒喝水的有關(guān)平安知識?；顒訙?zhǔn)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入過程：直截了當(dāng)進入主題，教師：“如今，教師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時候，教師要催促幼兒用正確的方法喝水?；顒友由欤焊鶕?jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒理解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平時的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)帶著幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。家園互動：可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。在家中，家長可以給孩子自主飲水的時機，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。在家長園地中宣傳安康飲水小知識，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。幼兒園小班禮儀教案方案篇6活動目的：1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)絡(luò)單.活動環(huán)節(jié)：一、談話活動(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗讀兒歌。(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷進展講述。二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進展展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進展播放。幼兒園小班禮儀教案方案篇7教學(xué)活動目的：1、讓幼兒知道上幼兒園時對教師小朋友家長的根本禮儀!2、教師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導(dǎo)!教學(xué)活動準(zhǔn)備：1、小紅花2、記錄本教學(xué)活動過程：一、教師記錄————在小朋友來園時有一位教師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開的一面,是怎樣的現(xiàn)象—————在幼兒進班時的表現(xiàn)是不是會敲門還能向教師其他小朋友問早二、教師小結(jié)《入園》活動—————有教師彈琴讓幼兒安靜下來—————教師跟全班幼兒問好，剛剛教師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的小朋友如在：會主動與爸媽說再見能進教室先敲門會見到教師其他小朋友問好說:早上好!—————那如今教師就告訴你們是誰有這么棒呢?(有___小朋友到教師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有教師獎勵的小紅花我們早上上學(xué)時要向這位寶寶學(xué)習(xí)!三、學(xué)《入園》禮儀要素兒歌—————教師這有一小段兒歌你們想聽嗎?聽聽教師有表情的輕