部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”》教案及教學(xué)反思

部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)《從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是：幫助學(xué)生理解“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”兩個(gè)歷史時(shí)期的內(nèi)涵，了解唐朝在這兩個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的成就與變革，提高學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)；幫助學(xué)生理解歷史的唯物主義觀和唯心主義觀，認(rèn)識(shí)到歷史的主觀性和客觀性、歷史的不可重復(fù)性和時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生審視歷史問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)“貞觀之治”時(shí)期的特點(diǎn)和成就；“開(kāi)元盛世”時(shí)期的特點(diǎn)和成就；時(shí)代觀和歷史觀。三、教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生理解兩個(gè)歷史時(shí)期的內(nèi)涵和成就；如何培養(yǎng)學(xué)生審視歷史問(wèn)題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備電子教案和數(shù)據(jù)資料；多媒體投影儀；打印好的歷史材料。五、教學(xué)過(guò)程1.教師活動(dòng)Step1：導(dǎo)入新課教師將課題寫(xiě)在黑板上，“從‘貞觀之治’到‘開(kāi)元盛世’”，讓學(xué)生看一看，思考一下這樣的課題究竟會(huì)涉及哪些內(nèi)容。Step2：預(yù)習(xí)檢測(cè)教師請(qǐng)同學(xué)們快速回憶一下上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并請(qǐng)他們向同桌介紹一下。Step3：歷史材料授課教師用多媒體投影儀，將打印好的歷史材料呈現(xiàn)給學(xué)生，并讓所有學(xué)生在課本上找到相關(guān)段落，共同體驗(yàn)課文。教師大致講解文本內(nèi)容，讓學(xué)生們理解“貞觀之治”時(shí)期的特點(diǎn)和成就，以及“開(kāi)元盛世”時(shí)期的特點(diǎn)和成就。Step4：學(xué)生練習(xí)請(qǐng)學(xué)生們自行閱讀一下教師給他們的教材，學(xué)生們可以自由發(fā)揮，列舉出他們?cè)谡n本上看到的有關(guān)這兩個(gè)歷史時(shí)期的內(nèi)容，并進(jìn)一步思考如何清楚地表達(dá)歷史事件。2.學(xué)生活動(dòng)Step1：回答問(wèn)題學(xué)生們依次回答以下問(wèn)題：“貞觀之治”時(shí)期的特點(diǎn)和成就是什么？“開(kāi)元盛世”時(shí)期的特點(diǎn)和成就是什么？你在課本上記下了哪些歷史事件？Step2：總結(jié)學(xué)生們針對(duì)以上問(wèn)題，自己回顧一下課程，思考并回答教師的提問(wèn)，總結(jié)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)到了哪些知識(shí)和歷史訊息。把學(xué)會(huì)的內(nèi)容表述清楚。Step3：教學(xué)反思學(xué)生們思考整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，提出自己的看法，特別是那些可能存在不足和漏洞的地方。同學(xué)們可以針對(duì)自己的不足，反省自己，提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目的是幫助學(xué)生更好地了解“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”兩個(gè)歷史時(shí)期的內(nèi)涵和成就，培養(yǎng)學(xué)生審視歷史問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能結(jié)合歷史材料和學(xué)生的生活實(shí)際逐步幫助學(xué)生理解一些歷史問(wèn)題，使學(xué)生的歷史意識(shí)、史學(xué)思維和歷史觀念得到了明顯的提高。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中我也總結(jié)了一些教學(xué)不足和失誤，一方面，我在教學(xué)過(guò)程中可能有意或無(wú)意地給學(xué)生灌輸過(guò)多的具體歷史事件，把課堂講解變成了“背誦”和“記憶”，影響了學(xué)生的活動(dòng)性和主動(dòng)性；另一方面，也有部分同學(xué)對(duì)于這些歷史事件不是很感興趣，缺乏主動(dòng)性，需要更好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性?；谝陨戏治?，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效果，我應(yīng)該緊密結(jié)合教材和學(xué)生生活實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生思考?xì)v史背后的意義和價(jià)值，讓學(xué)生更好地理解人類歷史發(fā)展和進(jìn)步的時(shí)代趨勢(shì)和內(nèi)在規(guī)律。與此同時(shí)