2023下半年幼兒園大班教學(xué)計劃范文（2篇）

第13頁共13頁2023下?半年幼兒園?大班教學(xué)計?劃范文本?學(xué)期是這批?孩子在大班?的最后一學(xué)?期,也是最?關(guān)鍵的一學(xué)?期.再過幾?個月,他們?即將進(jìn)入學(xué)?前班，在學(xué)?前班的天空?里自由飛翔?。將是本學(xué)?期的工作重?點，本班將?針對班況及?本學(xué)期的工?作重點擬訂?學(xué)期工作計?劃。一、?班級情況分?析本學(xué)期?本班幼兒_?___名，?女生___?_名，男生?____名?。經(jīng)過大班?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)，分析學(xué)?期末班級幼?兒檢核情況?，總的來看?：幼兒在生?活自理能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面都有了?較大進(jìn)步，?特別是在體?能、語言表?達(dá)、社會交?往、邏輯思?維能力方面?表現(xiàn)較為突?出。他們?的身體狀況?與____?歲幼兒相比?有了明顯不?同，精力旺?盛，爆發(fā)力?強，對體育?活動充滿興?趣，他們喜?愛游戲，游?戲活動的水?平更高了，?他們好學(xué)多?問。初步形?成個性并表?現(xiàn)出明顯的?個體差異，?他們大都為?獨生子女，?擁有充分的?愛撫與關(guān)懷?，較優(yōu)裕的?物質(zhì)生活條?件，缺乏兄?弟之間的交?往和親情，?使有的幼兒?缺乏社會互?動意識、不?合群，自顧?自，有獨占?習(xí)慣，同情?心、責(zé)任感?比較缺乏。?二、工作?重點1、?因為本班幼?兒男女比率?不均勻，造?成了幼兒間?能力相差較?大、班級常?規(guī)有待繼續(xù)?培養(yǎng)的局面?。鑒于以上?不足，本學(xué)?期，我們把?幼兒入學(xué)準(zhǔn)?備工作做為?本學(xué)期的工?作重點之一?，加強幼兒?前閱讀、前?書寫的訓(xùn)練?，將學(xué)前的?準(zhǔn)備工作與?主題探究活?動、各學(xué)科?教學(xué)有機結(jié)?合起來，為?幼兒進(jìn)入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。2、以?《學(xué)前教育?綱要》為指?導(dǎo)，深刻領(lǐng)?會二期課改?精神，以新?教材為主要?參考資料，?根據(jù)本班幼?兒的實際發(fā)?展水平，確?立相應(yīng)的教?育目標(biāo)和要?求，選擇既?適合幼兒的?現(xiàn)有水平，?又有一定的?挑戰(zhàn)性的教?育內(nèi)容和貼?近幼兒生活?的教育形式?，精心加以?組織，并嘗?試生成性主?題活動。?3、善于發(fā)?現(xiàn)幼兒感興?趣的又有助?于拓展幼兒?視野的事物?和問題，借?鑒方案教學(xué)?進(jìn)行生成教?育活動，引?導(dǎo)幼兒用多?種感官去感?知事物，收?集信息，鼓?勵幼兒動手?操作、嘗試?，使幼兒通?過活動得到?滿足，得到?愉快的體驗?，并在活動?中逐漸形成?合作探究的?師生互動。?4、注重?區(qū)域活動的?開展，進(jìn)一?步思考與嘗?試將區(qū)域活?動與主題活?動融合，發(fā)?掘各個活動?區(qū)活動的教?學(xué)潛能，注?意活動材料?的多領(lǐng)域#?Forma?tAID_?___0#?的指向性。?在游戲中有?目的、有計?劃地投放、?變換和調(diào)整?各類游戲材?料，注意材?料投放與幼?兒發(fā)展水平?的一致性與?層次性，科?學(xué)地評價與?指導(dǎo)幼兒，?使幼兒學(xué)會?主動發(fā)現(xiàn)并?注重在學(xué)習(xí)?過程中培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣。?三、教育?目標(biāo)語言?領(lǐng)域：1?.傾聽理解?.能聽懂?多重指令，?并能按順序?行動。.?對生活中的?語言、聲調(diào)?節(jié)奏敏感，?能辨別不同?的語言、聲?調(diào)、節(jié)奏所?表達(dá)的含義?（情緒、態(tài)?度等）.?能用#Fo?rmatA?ID___?_1#與人?交流，表達(dá)?自己的意思?。2.表?達(dá)交流.?愿意與不熟?悉的人交談?。.能清?楚地講述事?情的前后經(jīng)?過，語言清?楚完整。?.會用多種?方式提出問?題。3.?欣賞閱讀?.能專注地?閱讀圖書，?知道畫面與?文字的對應(yīng)?關(guān)系，發(fā)展?其對語言的?敏感性，適?當(dāng)培養(yǎng)閱讀?興趣和簡單?的文字認(rèn)讀?規(guī)律。.?喜歡制作圖?書，發(fā)展連?貫講述和完?整表達(dá)的能?力。數(shù)學(xué)?領(lǐng)域：1?.引導(dǎo)幼兒?等分（二等?分、四等分?）或不等分?一個整體，?感知整體與?部分的關(guān)系?。2.用?不同的方法?分解（或組?成）一組物?體（6-1?0），發(fā)現(xiàn)?總數(shù)與部分?數(shù)之間的關(guān)?系，部分?jǐn)?shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的`互補?關(guān)系和互換?關(guān)系。3?.學(xué)習(xí)6-?10的加減?，進(jìn)一步理?解加法、減?法的含義，?具有初步的?估算意識。?4.正確?書寫阿拉伯?數(shù)字6-1?0，培養(yǎng)其?認(rèn)真、正確?、整潔的書?寫習(xí)慣。?5.在日常?生活游戲中?，認(rèn)識正方?體、長方體?、球體等幾?何形體。?6.認(rèn)識人?民幣。7?.運用標(biāo)記?等記錄周圍?事物和現(xiàn)象?，初步了解?一些簡單的?統(tǒng)計方法。?8.能在?老師的幫助?下歸納、概?括有關(guān)的數(shù)?學(xué)經(jīng)驗，學(xué)?習(xí)從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問題，能?通過觀察，?比較、類推?、遷移等方?法解決簡單?的數(shù)學(xué)問題?。科學(xué)領(lǐng)?域1.幫?助兒童了解?不同環(huán)境中?的動物植物?及其與環(huán)境?的相互關(guān)系?。參與保護(hù)?生態(tài)環(huán)境的?活動。（種?植）。2?.讓兒童獲?取有關(guān)季節(jié)?、人類、動?植物與環(huán)境?等關(guān)系的感?性經(jīng)驗，能?用不同形成?表現(xiàn)四季的?特征。3?.引導(dǎo)兒童?學(xué)習(xí)使用常?見科技產(chǎn)品?（塔、交通?、通訊工具?等）的方法?，運用簡單?工具和多種?材料進(jìn)行制?作活動，能?夠發(fā)現(xiàn)物品?和材料的多?種特性和功?能，并能表?現(xiàn)出一定的?創(chuàng)造性。?4.使兒童?喜歡并較長?時間參與科?學(xué)活動，能?主動探索周?圍自然界，?并能用繪畫?或符號的形?式記錄發(fā)現(xiàn)?、提出問題?、尋求答案?;能關(guān)心、?愛護(hù)自然環(huán)?境。社會?領(lǐng)域：1?、自信心培?養(yǎng).熱愛?勞動，有責(zé)?任心，在勞?動過程中有?始有終的做?完每件事。?.愿意接?受有難度的?任務(wù)，嘗試?新活動.?遇到困難和?挫折時不氣?餒，敢于不?斷嘗試_?___人際?交往.主?動帶年幼的?同伴共同游?戲，體驗大?帶小的快樂?。.愿意?與眾多的同?伴合作游戲?，有一定的?堅持性。?.能友善的?對待外國友?人，禮貌地?與他們交流?。3.行?為規(guī)則.?會根據(jù)需要?自己制定區(qū)?域游戲的規(guī)?則，并制作?相應(yīng)的提醒?標(biāo)記。.?有環(huán)境保護(hù)?的意識，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)?行為舉止時?，敢于勸阻?。4.民?俗文化.?了解傳統(tǒng)民?間節(jié)日的由?來和慶賀方?式，喜歡民?俗習(xí)慣。?.了解江蘇?（常熟）著?名的民間工?藝，萌發(fā)對?民間工藝的?興趣。.?知道中國是?一個多民族?的國家，尊?重少數(shù)民族?。健康領(lǐng)?域：1、?身心保健?進(jìn)餐時舉止?文明，不挑?食，不暴飲?暴食。進(jìn)?一步了解身?體的主要器?官的重要功?能和保護(hù)方?法。遵守?規(guī)則，行為?正確，有較?強的自護(hù)能?力。合群?、開朗，積?極參加幼兒?園的各項活?動，并從中?感到快樂。?正確認(rèn)識?自己，能較?客觀地評價?自我。2?、體育鍛煉?排隊走步?時較好地持?對形，節(jié)奏?一致。掌握?更多走步方?法，能獨立?想出新的走?步方法，進(jìn)?行長距離遠(yuǎn)?足活動。?3、掌握多?種跑步方法?，能獨立想?出新的跑步?方法（持物?跑、后退跑?、往返跑等?），有強烈?地提高跑速?的愿望，進(jìn)?行競賽跑。?能繞復(fù)雜障?礙走、跑交?替____?米左右。?培養(yǎng)幼兒良?好的彈跳力?，有強烈地?提高跳躍距?離或跳躍高?度的愿望。?會跳短繩并?嘗試練習(xí)合?作跳長繩。?4、能準(zhǔn)?確投擲動作?，投準(zhǔn)目標(biāo)?，提高手眼?協(xié)調(diào)能力。?5、能變?換手臂動作?走平衡木，?掌握各種平?衡動作。能?在有間隔的?物體上走。?6、熟練?掌握側(cè)鉆、?曲身鉆、肘?膝著地爬等?難度動作。?有序地過障?礙物。7?、能手腳交?替協(xié)調(diào)地攀?登攀行，鍛?煉幼兒四肢?力量。養(yǎng)成?幼兒勇敢、?堅持到底的?毅力及合作?精神。8?、按信號迅?速地集合、?分散、整齊?隊列、變換?隊形。9?、能隨音樂?節(jié)奏合拍、?有力、整齊?、有精神地?做徒手操和?輕器械操。?10、進(jìn)?一步了解相?關(guān)的體育活?動常識，能?遵守體育活?動的規(guī)則和?要求，有集?體觀念，活?動中11?、懂得合作?，負(fù)責(zé)、寬?容、謙讓、?堅強勇敢、?不怕困難，?運動保健意?識和能力進(jìn)?一步增強。?美術(shù)領(lǐng)域?：1、興?趣與審美?能主動參與?多種美術(shù)活?動并能創(chuàng)造?性的表現(xiàn)。?繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒對生活?中各種藝術(shù)?形式有興趣?，能尋找并?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境和美術(shù)作?品中的美。?進(jìn)一步欣?賞作品的造?型、彩色、?構(gòu)圖，知道?對稱、均衡?美，學(xué)習(xí)從?形式和內(nèi)容?的角度評價?自己和他人?的美術(shù)作品?。引導(dǎo)幼?兒積極主動?地參與欣賞?活動，了解?作品簡單的?背景知識，?進(jìn)一步感受?和理解作品?的形象和主?題意義。知?道美術(shù)作品?如何反映現(xiàn)?實生活和人?的思想感情?，并能用語?言、動作、?表情、繪畫?等多種形式?表達(dá)自己的?感受和想像?。2、繪?畫進(jìn)一步?引導(dǎo)幼兒利?用多種繪畫?工具和材料?，運用不同?技法表現(xiàn)自?己獨特的思?想和感受，?體驗創(chuàng)造的?樂趣。能?根據(jù)一定的?主題，用豐?富的色彩和?線條、構(gòu)思?、組織形象?，表現(xiàn)一定?的內(nèi)容和情?節(jié)。進(jìn)一?步引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)根據(jù)畫?面需要，恰?當(dāng)運用各種?顏色，并學(xué)?習(xí)色彩的調(diào)?配，表現(xiàn)畫?面的深淺、?冷暖關(guān)系。?幼兒能合?理安排畫面?，主體突出?，并注意均?衡與對稱的?關(guān)系。3?、手工引?導(dǎo)幼兒較熟?練地使用和?選擇手工工?具和材料，?創(chuàng)造性地表?現(xiàn)自己的認(rèn)?識和感受。?能按照自?己的意愿運?用多種泥工?技法塑造結(jié)?構(gòu)較復(fù)雜的?物象，表現(xiàn)?其主要特征?和某些細(xì)節(jié)?。學(xué)習(xí)用?多種點狀材?料、線狀材?料拼貼或制?作物象，表?現(xiàn)一定的情?節(jié)。綜合?利用各種材?料、工具和?技能來布置?環(huán)境，制作?教具、玩具?、禮品、演?出服飾、道?具等，并注?意裝飾美麗?。音樂領(lǐng)?域：1、?歌唱活動?積極地參與?歌唱活動。?能用自然?、美好的聲?音歌唱，保?持正確的唱?歌姿勢，會?聽間奏。?繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)?唱、齊唱以?及簡單的兩?聲部輪唱、?合唱，能較?自如地控制?、調(diào)節(jié)自己?的歌聲，較?恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)?歌曲情感。?能基本獨?立地即興編?、即興唱。?2、韻律?活動（1?）、進(jìn)一步?掌握幾種舞?蹈的基本語?匯和律動的?組合形式，?積極參與韻?律活動。?（2）、能?較準(zhǔn)確地隨?音樂的變化?改變動作的?力度、速度?、節(jié)拍、節(jié)?奏型、難度?等。（3?）、學(xué)習(xí)用?身體動作組?合表現(xiàn)音樂?的結(jié)構(gòu)及其?形象、情感?和內(nèi)容，積?極、熟練地?使用動作、?表情、體態(tài)?與人溝通。?（4）、?進(jìn)一步了解?一些創(chuàng)編韻?律動作組合?的規(guī)律，積?極參與創(chuàng)造?性韻律活動?。3、節(jié)?奏活動積?極參與節(jié)奏?活動，學(xué)習(xí)?更多樂器（?鈸、鑼等）?的基本演奏?方法。主?動參與自制?樂器，辨別?樂器的音色?。進(jìn)一步?體會各種演?奏方案中音?色、音量、?節(jié)奏型配置?的表現(xiàn)規(guī)律?，積極參與?，集體設(shè)計?演奏方案。?進(jìn)一步養(yǎng)成?對集體和樂?器負(fù)責(zé)的積?極情感。?4、欣賞活?動傾聽、?觀賞周圍環(huán)?境中各種事?物的形態(tài)、?聲音和運動?狀態(tài)。進(jìn)?一步深入感?受進(jìn)行曲、?舞曲、搖籃?曲、勞動音?樂的特點。?能夠大膽?地運用多種?音樂的、非?音樂的表征?方式（歌唱?、舞蹈、演?奏、語言、?繪畫、制作?、構(gòu)造、戲?劇表演、角?色游戲等）?參與欣賞活?動，表達(dá)自?己的感受、?體驗、想象?和創(chuàng)造，提?高體驗和表?現(xiàn)音樂情趣?的能力。?養(yǎng)成有情感?參與的安靜?傾聽音樂、?觀賞舞蹈表?演的習(xí)慣?四、具體措?施1、在?一日活動的?各個五一節(jié)?中注意各類?學(xué)科知識的?滲透教育，?并在游戲中?培養(yǎng)幼兒積?極良好的社?會情感。?2、加強常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?和作息習(xí)慣?。3、適?當(dāng)?shù)脑黾又?識學(xué)習(xí)的比?例，以做好?幼小銜接工?作。根據(jù)?幼兒園的教?學(xué)大綱和本?班的班務(wù)計?劃的要求，?教師認(rèn)真?zhèn)?課、鉆研教?材，勇于創(chuàng)?新，不斷的?改進(jìn)和提高?教學(xué)質(zhì)量。?4、給幼?兒創(chuàng)設(shè)豐富?多彩的區(qū)域?活動，拓展?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。5、整?合多元智能?理論，有針?對性的、靈?活的制定教?育教學(xué)計劃?，注重對幼?兒的培養(yǎng)，?使其養(yǎng)成良?好的習(xí)慣、?積極愉快的?情緒，促進(jìn)?幼兒的自我?表現(xiàn)與人際?交往。6?、結(jié)合教學(xué)?主題設(shè)置豐?富的活動區(qū)?和教育環(huán)境?。設(shè)置有特?色的游戲環(huán)?境，開展受?幼兒歡迎的?游戲活動。?五、家長?工作1、?向家長介紹?班務(wù)工作計?劃，取得家?長對班級工?作的理解和?支持，為更?好的實施幼?小銜接方案?打下基礎(chǔ)。?2、要求?家長配合幼?兒園，讓孩?子養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?，為入小學(xué)?打好基礎(chǔ)。?3、每月?定期填寫好?幼兒在園情?況報告冊?4、堅持每?月及時更換?“家長園地?”，向家長?提供幼兒生?活、教育常?識給予指導(dǎo)?，定期了解?幼兒在家里?的各種行為?習(xí)慣，并鼓?勵家長參與?班級教學(xué)。?5、繼續(xù)?對新生家訪?、舊生約訪?，加強平時?電話聯(lián)系，?主動及時地?與家長溝通?，交流幼兒?在園內(nèi)、園?外的各種表?現(xiàn)，取得家?園教育的一?致性。6?、鼓勵家長?積極參加各?種班級活動?：“三、八?節(jié)”愛媽媽?活動;與主?題相關(guān)的親?子活動等。?2023?下半年幼兒?園大班教學(xué)?計劃范文（?二）孩子?們在經(jīng)過了?上學(xué)期的中?班學(xué)習(xí)生活?后，各個方?面能力有了?很大的提高?。為了保質(zhì)?保量的做好?各項教育教?學(xué)工作，促?進(jìn)幼兒身心?各方面的健?康發(fā)展，根?據(jù)幼兒園工?作計劃，結(jié)?合本班的實?際情況及上?學(xué)期存在的?不足，這學(xué)?期，我將從?以下幾個方?面開展工作?、一、切?實做好安全?教育工作，?將安全工作?擺在首位?孩子的安全?是做好一切?工作的前提?條件，因此?，我們?nèi)w?班級成員都?將樹立高度?的責(zé)任心，?將安全工作?落到實處。?具體做法如?下、1、?創(chuàng)設(shè)安全舒?適的幼兒活?動環(huán)境。隨?時隨地檢查?教室內(nèi)外的?活動場地的?安全狀況，?發(fā)現(xiàn)問題，?妥善處理，?將不安全因?素降低到最?低限度。?2、最大限?度地保證幼?兒在戶外活?動中的安全?。謹(jǐn)慎選擇?活動場地，?活動之前認(rèn)?真而全面檢?查活動地點?及活動器械?，及時排除?不安全因素?。同時注重?孩子的安全?教育，讓孩?子們在進(jìn)行?身體鍛煉的?時候知道該?怎樣避免讓?自己受傷。?3、培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識。?讓孩子們了?解哪些物品?對人體具有?傷害性，如?刀、電、大?頭針、熱水?等，能主動?避開不安全?的物品。知?道當(dāng)身邊出?現(xiàn)火災(zāi)、地?震等危險情?況時該如何?自救，明白?安全門的作?用。4、?知道自己獨?自在家時如?何保護(hù)自己?，不吃陌生?人的食物，?不給陌生人?開門，不跟?陌生人走等?等。二、?保質(zhì)保量地?做好保育工?作（一）?在保育工作?方面，我們?將沿手足口?在衛(wèi)生消毒?保健方面的?優(yōu)良作風(fēng)，?一絲不茍地?做好各項衛(wèi)?生消毒通風(fēng)?保健工作，?積極創(chuàng)設(shè)健?康衛(wèi)生的班?級環(huán)境、?1、