2023年畢業(yè)班班主任工作計劃標準版（2篇）

第8頁共8頁2023年?畢業(yè)班班主?任工作計劃?標準版一?、指導思想?：在學校?領(lǐng)導下，以?突出體現(xiàn)學?生主體為中?心，鞏固對?學生的行為?規(guī)范教育為?契入口，提?高學生的自?我教育、自?主管理的能?力，培養(yǎng)學?生具有健全?人格，具有?拼搏進取精?神，為高考?作好準備。?二、主要?工作：1?、全面做好?學生思想教?育工作，指?導學生從思?想、知識、?心理等方面?做好準備，?幫助學生樹?立信心，提?升競爭意識?，激勵他們?以良好的精?神狀態(tài)去挑?戰(zhàn)高三。?2、認真上?好班會課，?做到有備而?上。利用各?種形式的班?會課對學生?進行思想教?育，調(diào)動學?生學習的積?極性，培養(yǎng)?學生良好的?品格、修養(yǎng)?等。有計劃?地安排一些?主題班會，?提高每一次?的班會課的?質(zhì)量。3?、實行學生?班主任輪流?值日負責制?，嚴格考勤?，嚴格控制?自修課紀律?。配合開展?學校的各項?活動，給學?生提供展示?平臺，使人?人有機會實?現(xiàn)自我價值?。4、持?之以恒地抓?好學生的日?常行為規(guī)范?教育，培養(yǎng)?學生的責任?意識。同時?，建立班級?檢查、考核?、監(jiān)督機制?，定期檢查?，定期反饋?，賞罰分明?，5、關(guān)?注各類特殊?學生，通過?談話、家訪?等途徑，及?時了解他們?在學習生活?上的真實想?法，疏通思?想并竭盡所?能地為他們?解決困難。?6、爭取?各科任老師?的大力支持?，做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差。確定?好優(yōu)生的培?養(yǎng)目標和差?生的轉(zhuǎn)化目?標。同時，?通過月考及?質(zhì)量監(jiān)控考?試，及時進?行教育教學?分析、思考?與總結(jié)，合?理調(diào)整教學?策略，提高?上課效率。?7、多與?家長溝通。?定期召開家?長會，通報?學生在校各?方面表現(xiàn)。?對家長會有?嚴格的請假?制度。同時?，樹立安全?意識，遇到?特殊情況能?及時與家長?聯(lián)系。三?、具體措施?1.溫馨?的充滿激情?的教室能給?同學營造一?個良好的學?習生活環(huán)境?，在花費了?一番心思后?，教室環(huán)境?煥然一新。?班級口號把?握今天收獲?明天時刻鼓?舞著大家。?2.高三?班級成績的?提高需要同?學的努力和?老師的協(xié)助?配合，那么?各科課代表?就需做好橋?梁工作，及?時與任課老?師溝通，反?映同學們存?在的問題，?同時也要第?一時間傳達?老師的意圖?和想法，做?到師生交流?的快捷準確?。3.營?造良好的學?習氛圍是高?三拼搏必不?可少的條件?之一，早自?修午自修都?必須做到全?身心投入，?教師里無嘈?雜聲而上課?時更是應(yīng)做?到全神貫注?，主動配合?老師，開動?腦筋，積極?思維。4?.加強班級?管理建設(shè)，?即在緊張的?學習同時，?各項班級的?基本工作依?舊將有條不?紊的進行，?遵守學校的?規(guī)章制度，?熱愛勞動，?把學校、班?級當作是自?己的家。?2023年?畢業(yè)班班主?任工作計劃?標準版（二?）一、班?級建設(shè)的目?標通過半?個多月時間?的細心觀察?和個別交流?，我發(fā)現(xiàn)所?在班級的學?生具有聰明?活潑、個性?鮮明但組織?和紀律性稍?差的特點，?基于這種情?況，我在隨?后召開的班?會上第一次?提出了班級?建設(shè)的目標?和口號，即?建設(shè)一支“?朝氣蓬勃、?健康向上、?鼓勵弘揚個?性但又強調(diào)?團隊合作”?的班集體。?由于事先對?學生的特點?有所了解，?并且征求了?部分學生的?意見，所以?這個目標和?口號立刻得?到了全體學?生的認同和?響應(yīng)，在班?會上獲得了?全票通過，?為下一步班?級建設(shè)的順?利實施奠定?了堅實的基?礎(chǔ)。二、?班級建設(shè)的?內(nèi)容確定?了班級建設(shè)?的目標之后?，圍繞這個?目標，我制?訂了詳細的?工作計劃。?通過近兩年?的工作實踐?，我不斷地?修正和改進?我的工作方?法，在工作?中去完善我?的工作理念?，從實踐中?積累了許多?寶貴的工作?經(jīng)驗?，F(xiàn)列?舉班級建設(shè)?中應(yīng)注意和?加強的六項?工作，供大?家參考指正?。（一）?強化奮斗目?標，明確努?力方向提?出班級建設(shè)?的目標，僅?僅是萬里長?征的第一步?。如何把目?標變成現(xiàn)實?，就需要班?主任在不同?的場合，隨?時隨地向?qū)W?生明確努力?的方向，通?過自己的一?言一行和組?織各種活動?來強化和實?踐目標，約?束每個人的?行為，共同?實現(xiàn)這個理?想。以我自?身的工作實?踐證明，主?題班會是班?主任工作的?一種常用且?有效的方法?，也是實現(xiàn)?班級建設(shè)目?標，不斷強?化奮斗目標?的常用工具?之一。通過?精心組織主?題班會，既?可以對學生?進行有的放?矢、生動活?潑的政治、?思想、道德?、心理、成?才、成功等?方面的教育?，又可以調(diào)?動學生參與?的積極性與?創(chuàng)造性，鍛?煉和提高學?生的自我教?育能力、組?織管理能力?、語言表達?能力等。通?過這種形式?堅持不懈地?對學生進行?理想信念教?育以及正確?的人生觀、?價值觀和世?界觀的樹立?是一種非常?有效的途徑?，這種教育?不是空洞的?，而是根據(jù)?學生專業(yè)及?自身的特點?，進行引導?，一步一個?腳印，一個?階段一個目?標的去實現(xiàn)?，學生們會?為班級建設(shè)?而凝聚到一?起，會感受?到團結(jié)友愛?、健康向上?、朝氣蓬勃?的班級之風?。（二）?加強班干部?隊伍建設(shè)、?培養(yǎng)班級的?領(lǐng)導核心?班干部是老?師與學生之?間的橋梁，?能否建設(shè)一?支優(yōu)秀班的?集體，學生?骨干的選拔?和培養(yǎng)是其?中非常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。對?于班干部的?選拔，我個?人主張推行?“人人平等?、民主選舉?、競爭上崗?、動態(tài)管理?”的方式。?我提出：只?要愿意為同?學們服務(wù)，?每個學生都?可以報名參?與競選。選?舉之前，每?一位參與競?選的人員都?要在現(xiàn)場發(fā)?表演說，報?出競選職位?的同時，針?對這一職位?闡述自己的?工作計劃。?同學們可對?候選人進行?提問和質(zhì)詢?，并最終以?無記名投票?的方式?jīng)Q定?班委會的成?員。通過這?種方式推舉?出的班委會?得到了學生?們的擁護和?信任，學生?參與班級管?理的熱情空?前高漲。同?時，為了保?證班委會的?持續(xù)健康發(fā)?展，我提出?對班干部進?行動態(tài)管理?。在每學期?初，要求全?體班委會成?員進行述職?和民意測驗?，對于無法?勝任本職工?作、得不到?同學們認可?的班干部予?以堅決的撤?換。另一方?面，班主任?應(yīng)對班干部?進行培養(yǎng)和?培訓，在日?常工作中要?做到“合理?授權(quán)、放手?使用”，遵?循“賞識鼓?勵為主，批?評指導為輔?”的手段，?培養(yǎng)他們主?動思考、獨?立工作的能?力。通過鍛?煉和提高學?生干部各方?面的素質(zhì)，?促進其健康?成長的同時?，也形成班?級的骨干與?核心。（?三）“抓兩?頭、促中間?”在班級?建設(shè)中要緊?緊抓住“先?進”學生與?“后進”學?生這“兩頭?”，同時促?進和推動“?中間層”學?生的變化與?突破，這是?班主任工作?的科學方法?之一。運用?這一方法時?，我認為至?少要注意以?下三個問題?。第一，?在進行“先?進”學生的?表揚、激勵?和宣傳時，?要堅持標準?，積極引導?，充分發(fā)揮?學生黨員和?班級骨干的?先鋒模范作?用，讓學生?們切身感受?到榜樣就在?自己身邊，?這種力量勝?過教師單純?的說教;與?此同時，要?堅持實事求?是的原則，?不能盲目夸?大。第二?，在抓“后?進”學生的?教育、轉(zhuǎn)化?時，要充分?了解學生，?通過宿舍走?訪等各種途?徑，掌握在?學習、生活?、思想狀況?等方面有問?題的學生的?真實情況，?在教育過程?中，要注意?溝通的方法?和技巧，采?用“個別教?育和公開鼓?勵”相結(jié)合?的方法，盡?量挖掘他們?的“進步點?”、“閃光?點”予以肯?定和鼓勵，?喚起他們的?自信心、自?尊心和榮譽?感。第三?，促進和推?動“中間層?”學生的變?化與突破時?，要因勢利?導，幫助學?生逐步積聚?“突破”力?量，相繼實?現(xiàn)“突破”?目標，切忌?“揠苗助長?”。（四?）注重分類?指導與個別?指導在指?導學生學習?、生活和個?人發(fā)展時，?班主任應(yīng)根?據(jù)學生各自?的特點，酌?情分別采用?分類指導與?個別指導的?方法。所謂?分類指導，?就是要根據(jù)?學生的不同?類別或類型?，進行有的?放矢的指導?。上述“抓?兩頭”、“?促中間”，?其實也是一?種分類指導?，即根據(jù)行?為表現(xiàn)與綜?合水平的層?次所劃分的?類型進行指?導。此外，?還可以根據(jù)?學生不同的?性別、性格?、經(jīng)濟狀況?等因素劃分?不同的類型?，進而實施?指導、教育?和幫助。所?謂個別指導?，就是要根?據(jù)各個學生?的具體情況?與客觀實際?，進行有目?的的指導、?教育和幫助?。無數(shù)事實?證明，實施?和注重分類?指導與個別?指導是一種?積極有效的?班級工作方?法，比籠統(tǒng)?的要求、泛?泛的指導之?類，要有力?有效得多。?（五）關(guān)?心學生、幫?助學生解難?由于種種?原因，學生?在學習、生?活、成長、?進步、發(fā)展?過程中，經(jīng)?常會遇到這?樣或那樣的?困難、矛盾?和問題，諸?如經(jīng)濟困難?、生病、遭?遇意外事故?、發(fā)生糾紛?等等。作為?班主任，應(yīng)?當盡力而為?地幫助學生?解決或者緩?解這些困難?、矛盾和問?題。這既是?班主任的職?責所在，又?是密切師生?關(guān)系、增進?師生感情、?推進班級工?作的一種有?效手段。?（六）開展?豐富多彩的?班級活動?班集體是在?集體活動中?培養(yǎng)起來的?，集體主義?精神也是在?集體活動中?得到充分培?養(yǎng)和體現(xiàn)的?。在班干部?競選中，我?就要求每個?班委成員要?在一學期里?開展一次有?意義的班級?活動，要特?別注意寓思?想教育于每?個活動當中?，增強活動?的吸引力和?實際效果。?以下是在我?和同學們的?共同努力下?開展得一些?有特色的活?動。首先?，為了增進?同學之間的?相互了解、?增強班級凝?聚力，由我?帶隊帶領(lǐng)全?班學生赴香?山舉行了一?次主題活動?。雖然爬山?很累很辛苦?，但是在登?山的過程中?，大家互相?攙扶、互幫?互助，無形?之中擰成了?一股繩，在?加深同學們?之間友誼的?同時，班級?的凝聚力和?團隊精神也?增強了。?其次，為了?發(fā)揮不同專?業(yè)學生的特?長，加強不?同專業(yè)學生?之間的互通?，我組織舞?蹈專業(yè)的同?學發(fā)揮自身?特長，為班?級編創(chuàng)了一?套班操，每?周同學們都?將跳一次班?操，既鍛煉?了身體，又?增強了不同?專業(yè)學生的?溝通和交流?，同時又展?示了當代大?學生的風采?，增強了班?級的凝聚力?和團隊精神?。美術(shù)專業(yè)?的同學也不?甘示弱，利?用所學專業(yè)?辦起了班報?，每一期的?班報都構(gòu)思?巧妙、設(shè)計?精美，也讓?同學們及時?了解班級的?最新動態(tài)。?第三，開?展軍民共建?活動。先期?，通過組織?國防知識講?座和藝術(shù)鑒?賞活動，雙?方互通往來?，建立了初?步的合作關(guān)?系。隨著合?作關(guān)系的進?一步深入，?雙方共同籌?備了一臺文?藝演出，并?準備了學習?用品和書籍?，共赴房山?區(qū)中心小學?慰問學生和?老師，受到?了貧困山區(qū)?師生的稱贊?。通過上述?活動的開展?，學生們的?國防意識和?思想覺悟都?有很大的提?高。隨著活?動的進一步?深入和開展?，共建活動?的層面從班?級拓展到整?個學院。_?___年_?___月，?雙方舉行了?隆重的簽字?儀式和共建?文藝晚會，?正式結(jié)為友?好共建單位?。第四，?我在全班范?圍內(nèi)進行了?一次問卷調(diào)?查活動，了?解學生在學?習和生活中?所遇到的困?難和需求，?并針對學生?們提出的問?題，召開班?委會和團支?部會議，積?極給予協(xié)助?和解決，特?別是幫助家?庭生活有困?難學生的解?決實際生活?問題，使他?們更加安心?地投入到學?習中去。?第五，每周?一次新概念?英語背誦抽?查。藝術(shù)學?院的學生因?從小從事各?項專業(yè)訓練?，英語的基?礎(chǔ)與其他兄?弟院系相比?相對薄弱，?且多數(shù)人羞?于開口講英?文，口語交?流能力較差?，針對這個?問題，我在?一次班會上?明確了英語?背誦抽查的?方式，每周?選