2023年畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?畢業(yè)班班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)版一?、指導(dǎo)思想?：在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下，以?突出體現(xiàn)學(xué)?生主體為中?心，鞏固對(duì)?學(xué)生的行為?規(guī)范教育為?契入口，提?高學(xué)生的自?我教育、自?主管理的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生具有健全?人格，具有?拼搏進(jìn)取精?神，為高考?作好準(zhǔn)備。?二、主要?工作：1?、全面做好?學(xué)生思想教?育工作，指?導(dǎo)學(xué)生從思?想、知識(shí)、?心理等方面?做好準(zhǔn)備，?幫助學(xué)生樹(shù)?立信心，提?升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，激勵(lì)他們?以良好的精?神狀態(tài)去挑?戰(zhàn)高三。?2、認(rèn)真上?好班會(huì)課，?做到有備而?上。利用各?種形式的班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?品格、修養(yǎng)?等。有計(jì)劃?地安排一些?主題班會(huì)，?提高每一次?的班會(huì)課的?質(zhì)量。3?、實(shí)行學(xué)生?班主任輪流?值日負(fù)責(zé)制?，嚴(yán)格考勤?，嚴(yán)格控制?自修課紀(jì)律?。配合開(kāi)展?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，給學(xué)?生提供展示?平臺(tái)，使人?人有機(jī)會(huì)實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)值?。4、持?之以恒地抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的責(zé)任?意識(shí)。同時(shí)?，建立班級(jí)?檢查、考核?、監(jiān)督機(jī)制?，定期檢查?，定期反饋?，賞罰分明?，5、關(guān)?注各類(lèi)特殊?學(xué)生，通過(guò)?談話(huà)、家訪?等途徑，及?時(shí)了解他們?在學(xué)習(xí)生活?上的真實(shí)想?法，疏通思?想并竭盡所?能地為他們?解決困難。?6、爭(zhēng)取?各科任老師?的大力支持?，做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差。確定?好優(yōu)生的培?養(yǎng)目標(biāo)和差?生的轉(zhuǎn)化目?標(biāo)。同時(shí)，?通過(guò)月考及?質(zhì)量監(jiān)控考?試，及時(shí)進(jìn)?行教育教學(xué)?分析、思考?與總結(jié)，合?理調(diào)整教學(xué)?策略，提高?上課效率。?7、多與?家長(zhǎng)溝通。?定期召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)?學(xué)生在校各?方面表現(xiàn)。?對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有?嚴(yán)格的請(qǐng)假?制度。同時(shí)?，樹(shù)立安全?意識(shí)，遇到?特殊情況能?及時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。三?、具體措施?1.溫馨?的充滿(mǎn)激情?的教室能給?同學(xué)營(yíng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，在花費(fèi)了?一番心思后?，教室環(huán)境?煥然一新。?班級(jí)口號(hào)把?握今天收獲?明天時(shí)刻鼓?舞著大家。?2.高三?班級(jí)成績(jī)的?提高需要同?學(xué)的努力和?老師的協(xié)助?配合，那么?各科課代表?就需做好橋?梁工作，及?時(shí)與任課老?師溝通，反?映同學(xué)們存?在的問(wèn)題，?同時(shí)也要第?一時(shí)間傳達(dá)?老師的意圖?和想法，做?到師生交流?的快捷準(zhǔn)確?。3.營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍是高?三拼搏必不?可少的條件?之一，早自?修午自修都?必須做到全?身心投入，?教師里無(wú)嘈?雜聲而上課?時(shí)更是應(yīng)做?到全神貫注?，主動(dòng)配合?老師，開(kāi)動(dòng)?腦筋，積極?思維。4?.加強(qiáng)班級(jí)?管理建設(shè)，?即在緊張的?學(xué)習(xí)同時(shí)，?各項(xiàng)班級(jí)的?基本工作依?舊將有條不?紊的進(jìn)行，?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?熱愛(ài)勞動(dòng)，?把學(xué)校、班?級(jí)當(dāng)作是自?己的家。?2023年?畢業(yè)班班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)版（二?）一、班?級(jí)建設(shè)的目?標(biāo)通過(guò)半?個(gè)多月時(shí)間?的細(xì)心觀察?和個(gè)別交流?，我發(fā)現(xiàn)所?在班級(jí)的學(xué)?生具有聰明?活潑、個(gè)性?鮮明但組織?和紀(jì)律性稍?差的特點(diǎn)，?基于這種情?況，我在隨?后召開(kāi)的班?會(huì)上第一次?提出了班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?和口號(hào)，即?建設(shè)一支“?朝氣蓬勃、?健康向上、?鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)?性但又強(qiáng)調(diào)?團(tuán)隊(duì)合作”?的班集體。?由于事先對(duì)?學(xué)生的特點(diǎn)?有所了解，?并且征求了?部分學(xué)生的?意見(jiàn)，所以?這個(gè)目標(biāo)和?口號(hào)立刻得?到了全體學(xué)?生的認(rèn)同和?響應(yīng)，在班?會(huì)上獲得了?全票通過(guò)，?為下一步班?級(jí)建設(shè)的順?利實(shí)施奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?班級(jí)建設(shè)的?內(nèi)容確定?了班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)之后?，圍繞這個(gè)?目標(biāo)，我制?訂了詳細(xì)的?工作計(jì)劃。?通過(guò)近兩年?的工作實(shí)踐?，我不斷地?修正和改進(jìn)?我的工作方?法，在工作?中去完善我?的工作理念?，從實(shí)踐中?積累了許多?寶貴的工作?經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)列?舉班級(jí)建設(shè)?中應(yīng)注意和?加強(qiáng)的六項(xiàng)?工作，供大?家參考指正?。（一）?強(qiáng)化奮斗目?標(biāo)，明確努?力方向提?出班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)，僅?僅是萬(wàn)里長(zhǎng)?征的第一步?。如何把目?標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)?，就需要班?主任在不同?的場(chǎng)合，隨?時(shí)隨地向?qū)W?生明確努力?的方向，通?過(guò)自己的一?言一行和組?織各種活動(dòng)?來(lái)強(qiáng)化和實(shí)?踐目標(biāo)，約?束每個(gè)人的?行為，共同?實(shí)現(xiàn)這個(gè)理?想。以我自?身的工作實(shí)?踐證明，主?題班會(huì)是班?主任工作的?一種常用且?有效的方法?，也是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)建設(shè)目?標(biāo)，不斷強(qiáng)?化奮斗目標(biāo)?的常用工具?之一。通過(guò)?精心組織主?題班會(huì)，既?可以對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有的放?矢、生動(dòng)活?潑的政治、?思想、道德?、心理、成?才、成功等?方面的教育?，又可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生參與?的積極性與?創(chuàng)造性，鍛?煉和提高學(xué)?生的自我教?育能力、組?織管理能力?、語(yǔ)言表達(dá)?能力等。通?過(guò)這種形式?堅(jiān)持不懈地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?理想信念教?育以及正確?的人生觀、?價(jià)值觀和世?界觀的樹(shù)立?是一種非常?有效的途徑?，這種教育?不是空洞的?，而是根據(jù)?學(xué)生專(zhuān)業(yè)及?自身的特點(diǎn)?，進(jìn)行引導(dǎo)?，一步一個(gè)?腳印，一個(gè)?階段一個(gè)目?標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)?，學(xué)生們會(huì)?為班級(jí)建設(shè)?而凝聚到一?起，會(huì)感受?到團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、健康向上?、朝氣蓬勃?的班級(jí)之風(fēng)?。（二）?加強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)、?培養(yǎng)班級(jí)的?領(lǐng)導(dǎo)核心?班干部是老?師與學(xué)生之?間的橋梁，?能否建設(shè)一?支優(yōu)秀班的?集體，學(xué)生?骨干的選拔?和培養(yǎng)是其?中非常關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。對(duì)?于班干部的?選拔，我個(gè)?人主張推行?“人人平等?、民主選舉?、競(jìng)爭(zhēng)上崗?、動(dòng)態(tài)管理?”的方式。?我提出：只?要愿意為同?學(xué)們服務(wù)，?每個(gè)學(xué)生都?可以報(bào)名參?與競(jìng)選。選?舉之前，每?一位參與競(jìng)?選的人員都?要在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)?表演說(shuō)，報(bào)?出競(jìng)選職位?的同時(shí)，針?對(duì)這一職位?闡述自己的?工作計(jì)劃。?同學(xué)們可對(duì)?候選人進(jìn)行?提問(wèn)和質(zhì)詢(xún)?，并最終以?無(wú)記名投票?的方式?jīng)Q定?班委會(huì)的成?員。通過(guò)這?種方式推舉?出的班委會(huì)?得到了學(xué)生?們的擁護(hù)和?信任，學(xué)生?參與班級(jí)管?理的熱情空?前高漲。同?時(shí)，為了保?證班委會(huì)的?持續(xù)健康發(fā)?展，我提出?對(duì)班干部進(jìn)?行動(dòng)態(tài)管理?。在每學(xué)期?初，要求全?體班委會(huì)成?員進(jìn)行述職?和民意測(cè)驗(yàn)?，對(duì)于無(wú)法?勝任本職工?作、得不到?同學(xué)們認(rèn)可?的班干部予?以堅(jiān)決的撤?換。另一方?面，班主任?應(yīng)對(duì)班干部?進(jìn)行培養(yǎng)和?培訓(xùn)，在日?常工作中要?做到“合理?授權(quán)、放手?使用”，遵?循“賞識(shí)鼓?勵(lì)為主，批?評(píng)指導(dǎo)為輔?”的手段，?培養(yǎng)他們主?動(dòng)思考、獨(dú)?立工作的能?力。通過(guò)鍛?煉和提高學(xué)?生干部各方?面的素質(zhì)，?促進(jìn)其健康?成長(zhǎng)的同時(shí)?，也形成班?級(jí)的骨干與?核心。（?三）“抓兩?頭、促中間?”在班級(jí)?建設(shè)中要緊?緊抓住“先?進(jìn)”學(xué)生與?“后進(jìn)”學(xué)?生這“兩頭?”，同時(shí)促?進(jìn)和推動(dòng)“?中間層”學(xué)?生的變化與?突破，這是?班主任工作?的科學(xué)方法?之一。運(yùn)用?這一方法時(shí)?，我認(rèn)為至?少要注意以?下三個(gè)問(wèn)題?。第一，?在進(jìn)行“先?進(jìn)”學(xué)生的?表?yè)P(yáng)、激勵(lì)?和宣傳時(shí)，?要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)?，積極引導(dǎo)?，充分發(fā)揮?學(xué)生黨員和?班級(jí)骨干的?先鋒模范作?用，讓學(xué)生?們切身感受?到榜樣就在?自己身邊，?這種力量勝?過(guò)教師單純?的說(shuō)教;與?此同時(shí)，要?堅(jiān)持實(shí)事求?是的原則，?不能盲目夸?大。第二?，在抓“后?進(jìn)”學(xué)生的?教育、轉(zhuǎn)化?時(shí)，要充分?了解學(xué)生，?通過(guò)宿舍走?訪等各種途?徑，掌握在?學(xué)習(xí)、生活?、思想狀況?等方面有問(wèn)?題的學(xué)生的?真實(shí)情況，?在教育過(guò)程?中，要注意?溝通的方法?和技巧，采?用“個(gè)別教?育和公開(kāi)鼓?勵(lì)”相結(jié)合?的方法，盡?量挖掘他們?的“進(jìn)步點(diǎn)?”、“閃光?點(diǎn)”予以肯?定和鼓勵(lì)，?喚起他們的?自信心、自?尊心和榮譽(yù)?感。第三?，促進(jìn)和推?動(dòng)“中間層?”學(xué)生的變?化與突破時(shí)?，要因勢(shì)利?導(dǎo)，幫助學(xué)?生逐步積聚?“突破”力?量，相繼實(shí)?現(xiàn)“突破”?目標(biāo)，切忌?“揠苗助長(zhǎng)?”。（四?）注重分類(lèi)?指導(dǎo)與個(gè)別?指導(dǎo)在指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活和個(gè)?人發(fā)展時(shí)，?班主任應(yīng)根?據(jù)學(xué)生各自?的特點(diǎn)，酌?情分別采用?分類(lèi)指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)的?方法。所謂?分類(lèi)指導(dǎo)，?就是要根據(jù)?學(xué)生的不同?類(lèi)別或類(lèi)型?，進(jìn)行有的?放矢的指導(dǎo)?。上述“抓?兩頭”、“?促中間”，?其實(shí)也是一?種分類(lèi)指導(dǎo)?，即根據(jù)行?為表現(xiàn)與綜?合水平的層?次所劃分的?類(lèi)型進(jìn)行指?導(dǎo)。此外，?還可以根據(jù)?學(xué)生不同的?性別、性格?、經(jīng)濟(jì)狀況?等因素劃分?不同的類(lèi)型?，進(jìn)而實(shí)施?指導(dǎo)、教育?和幫助。所?謂個(gè)別指導(dǎo)?，就是要根?據(jù)各個(gè)學(xué)生?的具體情況?與客觀實(shí)際?，進(jìn)行有目?的的指導(dǎo)、?教育和幫助?。無(wú)數(shù)事實(shí)?證明，實(shí)施?和注重分類(lèi)?指導(dǎo)與個(gè)別?指導(dǎo)是一種?積極有效的?班級(jí)工作方?法，比籠統(tǒng)?的要求、泛?泛的指導(dǎo)之?類(lèi)，要有力?有效得多。?（五）關(guān)?心學(xué)生、幫?助學(xué)生解難?由于種種?原因，學(xué)生?在學(xué)習(xí)、生?活、成長(zhǎng)、?進(jìn)步、發(fā)展?過(guò)程中，經(jīng)?常會(huì)遇到這?樣或那樣的?困難、矛盾?和問(wèn)題，諸?如經(jīng)濟(jì)困難?、生病、遭?遇意外事故?、發(fā)生糾紛?等等。作為?班主任，應(yīng)?當(dāng)盡力而為?地幫助學(xué)生?解決或者緩?解這些困難?、矛盾和問(wèn)?題。這既是?班主任的職?責(zé)所在，又?是密切師生?關(guān)系、增進(jìn)?師生感情、?推進(jìn)班級(jí)工?作的一種有?效手段。?（六）開(kāi)展?豐富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?班集體是在?集體活動(dòng)中?培養(yǎng)起來(lái)的?，集體主義?精神也是在?集體活動(dòng)中?得到充分培?養(yǎng)和體現(xiàn)的?。在班干部?競(jìng)選中，我?就要求每個(gè)?班委成員要?在一學(xué)期里?開(kāi)展一次有?意義的班級(jí)?活動(dòng)，要特?別注意寓思?想教育于每?個(gè)活動(dòng)當(dāng)中?，增強(qiáng)活動(dòng)?的吸引力和?實(shí)際效果。?以下是在我?和同學(xué)們的?共同努力下?開(kāi)展得一些?有特色的活?動(dòng)。首先?，為了增進(jìn)?同學(xué)之間的?相互了解、?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，由我?帶隊(duì)帶領(lǐng)全?班學(xué)生赴香?山舉行了一?次主題活動(dòng)?。雖然爬山?很累很辛苦?，但是在登?山的過(guò)程中?，大家互相?攙扶、互幫?互助，無(wú)形?之中擰成了?一股繩，在?加深同學(xué)們?之間友誼的?同時(shí)，班級(jí)?的凝聚力和?團(tuán)隊(duì)精神也?增強(qiáng)了。?其次，為了?發(fā)揮不同專(zhuān)?業(yè)學(xué)生的特?長(zhǎng)，加強(qiáng)不?同專(zhuān)業(yè)學(xué)生?之間的互通?，我組織舞?蹈專(zhuān)業(yè)的同?學(xué)發(fā)揮自身?特長(zhǎng)，為班?級(jí)編創(chuàng)了一?套班操，每?周同學(xué)們都?將跳一次班?操，既鍛煉?了身體，又?增強(qiáng)了不同?專(zhuān)業(yè)學(xué)生的?溝通和交流?，同時(shí)又展?示了當(dāng)代大?學(xué)生的風(fēng)采?，增強(qiáng)了班?級(jí)的凝聚力?和團(tuán)隊(duì)精神?。美術(shù)專(zhuān)業(yè)?的同學(xué)也不?甘示弱，利?用所學(xué)專(zhuān)業(yè)?辦起了班報(bào)?，每一期的?班報(bào)都構(gòu)思?巧妙、設(shè)計(jì)?精美，也讓?同學(xué)們及時(shí)?了解班級(jí)的?最新動(dòng)態(tài)。?第三，開(kāi)?展軍民共建?活動(dòng)。先期?，通過(guò)組織?國(guó)防知識(shí)講?座和藝術(shù)鑒?賞活動(dòng)，雙?方互通往來(lái)?，建立了初?步的合作關(guān)?系。隨著合?作關(guān)系的進(jìn)?一步深入，?雙方共同籌?備了一臺(tái)文?藝演出，并?準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)?用品和書(shū)籍?，共赴房山?區(qū)中心小學(xué)?慰問(wèn)學(xué)生和?老師，受到?了貧困山區(qū)?師生的稱(chēng)贊?。通過(guò)上述?活動(dòng)的開(kāi)展?，學(xué)生們的?國(guó)防意識(shí)和?思想覺(jué)悟都?有很大的提?高。隨著活?動(dòng)的進(jìn)一步?深入和開(kāi)展?，共建活動(dòng)?的層面從班?級(jí)拓展到整?個(gè)學(xué)院。_?___年_?___月，?雙方舉行了?隆重的簽字?儀式和共建?文藝晚會(huì)，?正式結(jié)為友?好共建單位?。第四，?我在全班范?圍內(nèi)進(jìn)行了?一次問(wèn)卷調(diào)?查活動(dòng)，了?解學(xué)生在學(xué)?習(xí)和生活中?所遇到的困?難和需求，?并針對(duì)學(xué)生?們提出的問(wèn)?題，召開(kāi)班?委會(huì)和團(tuán)支?部會(huì)議，積?極給予協(xié)助?和解決，特?別是幫助家?庭生活有困?難學(xué)生的解?決實(shí)際生活?問(wèn)題，使他?們更加安心?地投入到學(xué)?習(xí)中去。?第五，每周?一次新概念?英語(yǔ)背誦抽?查。藝術(shù)學(xué)?院的學(xué)生因?從小從事各?項(xiàng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練?，英語(yǔ)的基?礎(chǔ)與其他兄?弟院系相比?相對(duì)薄弱，?且多數(shù)人羞?于開(kāi)口講英?文，口語(yǔ)交?流能力較差?，針對(duì)這個(gè)?問(wèn)題，我在?一次班會(huì)上?明確了英語(yǔ)?背誦抽查的?方式，每周?選