2023高中化學(xué)老師年度考核工作總結(jié)樣本（二篇）

第8頁共8頁2023?高中化學(xué)?老師年度?考核工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?化學(xué)科組?的工作重?點(diǎn)是：深?刻體會(huì)學(xué)?校教研處?各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)工作?，加大對?____?年高考備?考工作的?研究和指?導(dǎo)，使備?考工作更?具針對性?和實(shí)效性?，力爭高?考再創(chuàng)新?輝煌。以?教育科研?為突破口?，以深化?課堂教學(xué)?改革為主?渠道，以?規(guī)范和健?全教學(xué)常?規(guī)管理為?基本保障?，認(rèn)真開?展全面提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量的?模式和方?法的研究?。以更飽?滿的工作?熱情，更?端正的教?學(xué)態(tài)度，?更行之有?效的教學(xué)?手段，共?同提高化?學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量。?我們高?三化學(xué)科?組的教師?，在化學(xué)?的教學(xué)改?革，尤其?是實(shí)驗(yàn)教?改、教學(xué)?科研、加?強(qiáng)教研組?、備課組?集體力量?、中青年?教師鍛煉?與培養(yǎng)、?優(yōu)秀生培?訓(xùn)與大面?積提高教?學(xué)質(zhì)量等?各個(gè)方面?堅(jiān)持改革?，勇于探?索，不斷?創(chuàng)新，力?爭在提高?教學(xué)質(zhì)量?和教學(xué)水?平上取得?好效果。?一、高?考后的思?考針對?我校學(xué)生?的化學(xué)科?基礎(chǔ)與全?省化學(xué)科?考生的差?距，本科?組同仁深?感責(zé)任的?重大，唯?有全體教?師通力合?作，齊心?協(xié)力抓高?考，才有?可能與別?人爭短長?，我們才?有出路。?為此，我?們?nèi)w科?組教師做?到了：?①每一次?的科組活?動(dòng)，都有?關(guān)于高考?備考的話?題，包括?短期的復(fù)?習(xí)情況小?結(jié)、近期?學(xué)生情況?分析、學(xué)?生在高考?復(fù)習(xí)過程?中有可能?出現(xiàn)的問?題、高考?題型研究?、平時(shí)訓(xùn)?練題的組?織、教學(xué)?中的疑難?問題研究?、每次模?擬考情況?分析、各?地信息題?的歸納整?理和運(yùn)用?等等。?②全體科?組老師都?將承擔(dān)對?學(xué)生的輔?導(dǎo)工作，?特別是對?差生的輔?導(dǎo)，義務(wù)?為高三化?學(xué)班的學(xué)?生解答學(xué)?習(xí)上的疑?難問題。?③虛心?向名校教?師學(xué)習(xí)，?促進(jìn)我們?的科組建?設(shè)。作?為高三教?師，我們?在工作中?，已經(jīng)做?到了正確?指導(dǎo)學(xué)生?們在各個(gè)?不同時(shí)段?的復(fù)習(xí)方?向和復(fù)習(xí)?方法，使?學(xué)生對學(xué)?科知識的?理解和掌?握能循序?漸進(jìn)，能?做到在鞏?固的基礎(chǔ)?上提高，?能做到學(xué)?而后能用?，用而后?不忘；在?學(xué)法指導(dǎo)?的同時(shí)，?高三化學(xué)?老師也善?于對學(xué)生?進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，特?別是對某?階段的成?績出現(xiàn)波?動(dòng)的學(xué)生?，施以關(guān)?注和關(guān)愛?，使之走?向良性發(fā)?展的軌道?。但是，?與全省的?化學(xué)考生?比較，我?們的學(xué)生?畢竟還存?在一定的?差距，特?別是在考?試的出錯(cuò)?率方面、?試卷卷面?的整潔方?面、考試?的臨場發(fā)?揮方面、?考生心態(tài)?穩(wěn)定方面?、對學(xué)科?知識的全?面把握和?運(yùn)用方面?，我們都?存在不足?；這些的?不足，直?接和間接?地影響了?考場的發(fā)?揮和化學(xué)?成績。?二、科組?老師的成?績點(diǎn)評?本科組老?師年富力?強(qiáng)，充滿?朝氣，對?工作有高?度的責(zé)任?感和榮譽(yù)?感，在學(xué)?生評教活?動(dòng)中，絕?大多數(shù)老?師能獲得?學(xué)生的好?評。教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?，重視對?學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)，?經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生去歸?納概括所?學(xué)的化學(xué)?知識，使?學(xué)生頭腦?中的化學(xué)?知識網(wǎng)絡(luò)?化、板塊?化、系統(tǒng)?化，以利?于學(xué)生的?記憶保持?。工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?虛心好學(xué)?，在學(xué)生?中有很高?的威信。?在指導(dǎo)高?考工作中?，細(xì)心細(xì)?致，能深?入研究廣?東的化學(xué)?科特點(diǎn)，?精編階段?性復(fù)習(xí)資?料，加強(qiáng)?學(xué)生對單?元知識的?理解掌握?，同時(shí)能?比較到位?地介紹高?考，提高?學(xué)生的高?考意識和?高考信心?。三、?常規(guī)工作?回顧在?每個(gè)學(xué)期?開學(xué)之前?，本科組?已經(jīng)擬定?好本學(xué)期?的工作計(jì)?劃，各個(gè)?備課小組?也根據(jù)本?年級的教?學(xué)實(shí)際，?擬定了教?學(xué)計(jì)劃。?真正做到?有的放矢?。我科組?始終堅(jiān)持?每周一次?教研組活?動(dòng)，做到?時(shí)間、地?點(diǎn)、內(nèi)容?三落實(shí)。?活動(dòng)內(nèi)容?主要有：?教研組、?備課組工?作計(jì)劃的?制定與檢?查落實(shí)；?教育理論?、教學(xué)大?綱、高考?大綱的學(xué)?習(xí)與研究?；公開課?、示范課?、觀摩課?、評優(yōu)課?、研究課?的集體備?課與評議?；教學(xué)目?標(biāo)的研討?和習(xí)題的?編制；高?考的復(fù)習(xí)?計(jì)劃的專?題研究；?期中、期?未教學(xué)情?況小結(jié)與?教改經(jīng)驗(yàn)?交流；實(shí)?驗(yàn)教改的?研討切磋?……我?們高三備?課組，深?入研究教?學(xué)大綱，?深入鉆研?教材，確?立教學(xué)要?點(diǎn)、重點(diǎn)?和難點(diǎn)；?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容和任?務(wù)，設(shè)計(jì)?教學(xué)步驟?和環(huán)節(jié)，?選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方?法和形式?。全面啟?動(dòng)信息化?教學(xué)資源?，利用網(wǎng)?上的化學(xué)?實(shí)驗(yàn)資源?，把研究?性學(xué)習(xí)_?___到?每一個(gè)課?堂教學(xué)中?。各備課?組按章、?節(jié)研究教?材重點(diǎn)、?難點(diǎn)，探?討教學(xué)方?法，分析?學(xué)生情況?，做到輔?導(dǎo)教師、?學(xué)生、輔?導(dǎo)計(jì)劃內(nèi)?容、活動(dòng)?時(shí)間的四?定四落實(shí)?。在各年?級的教學(xué)?上我們做?到五個(gè)統(tǒng)?一：統(tǒng)一?進(jìn)度、教?學(xué)目標(biāo)要?求、統(tǒng)一?典型例題?和演示及?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?、統(tǒng)一單?元練習(xí)、?期中期末?統(tǒng)一流水?閱卷。各?備課組的?組長承擔(dān)?起組織和?模范帶頭?作用。結(jié)?合本學(xué)期?的教學(xué)工?作特點(diǎn)，?高三備課?組，主要?立足于高?考第二輪?復(fù)習(xí)研討?、幾次高?考模擬考?情況分析?及對策研?究、高考?熱點(diǎn)考點(diǎn)?的突破、?學(xué)生考試?心理的輔?導(dǎo)等方面?。四、?后語團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?互相支持?、無私奉?獻(xiàn)、虛心?好學(xué)是我?們高三化?學(xué)組良好?組風(fēng)，也?是我們的?特色。為?了提高自?身素質(zhì)，?大家都主?動(dòng)進(jìn)行知?識與能力?的更新與?再學(xué)習(xí)，?并且虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)。在平?時(shí)的教學(xué)?中，一人?有困難，?大家出注?意、想辦?法。這一?切保證了?我們高三?年級化學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?的大面積?提高。特?別是對于?指導(dǎo)高考?班的復(fù)習(xí)?，本組同?仁更是體?現(xiàn)出了無?教研活動(dòng)?，群策群?力，全面?支持高三?老師，研?究對策，?提高高考?復(fù)習(xí)效果?。在過?去的一個(gè)?學(xué)年里，?我們努力?了，我們?奮斗了，?我們也取?得了一些?成績，工?作成績得?到了學(xué)校?的肯定。?今后，我?們將更加?努力工作?，以對_?___教?育事業(yè)的?無限熱愛?和無限負(fù)?責(zé)的精神?，做好本?職工作，?為學(xué)校建?設(shè)多作貢?獻(xiàn)。2?023高?中化學(xué)老?師年度考?核工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期化學(xué)?科組的工?作重點(diǎn)是?：深刻體?會(huì)學(xué)校教?研處各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)?工作，加?大對__?__年高?考備考工?作的研究?和指導(dǎo)，?使備考工?作更具針?對性和實(shí)?效性，力?爭高考再?創(chuàng)新輝煌?。以教育?科研為突?破口，以?深化課堂?教學(xué)改革?為主渠道?，以規(guī)范?和健全教?學(xué)常規(guī)管?理為基本?保障，認(rèn)?真開展全?面提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量的模式?和方法的?研究。以?更飽滿的?工作熱情?，更端正?的教學(xué)態(tài)?度，更行?之有效的?教學(xué)手段?，共同提?高化學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)?量。我?們高_(dá)_?__化學(xué)?科組的教?師，在化?學(xué)的教學(xué)?改革，尤?其是實(shí)驗(yàn)?教改、教?學(xué)科研、?加強(qiáng)教研?組、備課?組集體力?量、中青?年教師鍛?煉與培養(yǎng)?、優(yōu)秀生?培訓(xùn)與大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?等各個(gè)方?面堅(jiān)持改?革，勇于?探索，不?斷創(chuàng)新，?力爭在提?高教學(xué)質(zhì)?量和教學(xué)?水平上取?得好效果?。一、?高考后的?思考針?對我校學(xué)?生的化學(xué)?科基礎(chǔ)與?全省化學(xué)?科考生的?差距，本?科組同仁?深感責(zé)任?的重大，?唯有全體?教師通力?合作，齊?心協(xié)力抓?高考，才?有可能與?別人爭短?長，我們?才有出路?。為此，?我們?nèi)w?科組教師?做到了：?①每一?次的科組?活動(dòng)，都?有關(guān)于高?考備考的?話題，包?括短期的?復(fù)習(xí)情況?小結(jié)、近?期學(xué)生情?況分析、?學(xué)生在高?考復(fù)習(xí)過?程中有可?能出現(xiàn)的?問題、高?考題型研?究、平時(shí)?訓(xùn)練題的?組織、教?學(xué)中的疑?難問題研?究、每次?模擬考情?況分析、?各地信息?題的歸納?整理和運(yùn)?用等等。?②全體?科組老師?都將承擔(dān)?對學(xué)生的?輔導(dǎo)工作?，特別是?對差生的?輔導(dǎo)，義?務(wù)為高三?化學(xué)班的?學(xué)生解答?學(xué)習(xí)上的?疑難問題?。③虛?心向名校?教師學(xué)習(xí)?，促進(jìn)我?們的科組?建設(shè)。?作為高三?教師，我?們在工作?中，已經(jīng)?做到了正?確指導(dǎo)學(xué)?生們在各?個(gè)不同時(shí)?段的復(fù)習(xí)?方向和復(fù)?習(xí)方法，?使學(xué)生對?學(xué)科知識?的理解和?掌握能循?序漸進(jìn)，?能做到在?鞏固的基?礎(chǔ)上提高?，能做到?學(xué)而后能?用，用而?后不忘；?在學(xué)法指?導(dǎo)的同時(shí)?，高三化?學(xué)老師也?善于對學(xué)?生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)，?特別是對?某階段的?成績出現(xiàn)?波動(dòng)的學(xué)?生，施以?關(guān)注和關(guān)?愛，使之?走向良性?發(fā)展的軌?道。但是?，與全省?的化學(xué)考?生比較，?我們的學(xué)?生畢竟還?存在一定?的差距，?特別是在?考試的出?錯(cuò)率方面?、試卷卷?面的整潔?方面、考?試的臨場?發(fā)揮方面?、考生心?態(tài)穩(wěn)定方?面、對學(xué)?科知識的?全面把握?和運(yùn)用方?面，我們?都存在不?足；這些?的不足，?直接和間?接地影響?了考場的?發(fā)揮和化?學(xué)成績。?二、科?組老師的?成績點(diǎn)評?本科組?老師年富?力強(qiáng)，充?滿朝氣，?對工作有?高度的責(zé)?任感和榮?譽(yù)感，在?學(xué)生評教?活動(dòng)中，?絕大多數(shù)?老師能獲?得學(xué)生的?好評。教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富，重視?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?，經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生去?歸納概括?所學(xué)的化?學(xué)知識，?使學(xué)生頭?腦中的化?學(xué)知識網(wǎng)?絡(luò)化、板?塊化、系?統(tǒng)化，以?利于學(xué)生?的記憶保?持。工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，虛心好?學(xué)，在學(xué)?生中有很?高的威信?。在指導(dǎo)?高考工作?中，細(xì)心?細(xì)致，能?深入研究?廣東的化?學(xué)科特點(diǎn)?，精編階?段性復(fù)習(xí)?資料，加?強(qiáng)學(xué)生對?單元知識?的理解掌?握，同時(shí)?能比較到?位地介紹?高考，提?高學(xué)生的?高考意識?和高考信?心。三?、常規(guī)工?作回顧?在每個(gè)學(xué)?期開學(xué)之?前，本科?組已經(jīng)擬?定好本學(xué)?期的工作?計(jì)劃，各?個(gè)備課小?組也根據(jù)?本年級的?教學(xué)實(shí)際?，擬定了?教學(xué)計(jì)劃?。真正做?到有的放?矢。我科?組始終堅(jiān)?持每周一?次教研組?活動(dòng)，做?到時(shí)間、?地點(diǎn)、內(nèi)?容三落實(shí)??；顒?dòng)內(nèi)?容主要有?：教研組?、備課組?工作計(jì)劃?的制定與?檢查落實(shí)?；教育理?論、教學(xué)?大綱、高?考大綱的?學(xué)習(xí)與研?究；公開?課、示范?課、觀摩?課、評優(yōu)?課、研究?課的集體?備課與評?議；教學(xué)?目標(biāo)的研?討和習(xí)題?的編制；?高考的復(fù)?習(xí)計(jì)劃的?專題研究?；期中、?期未教學(xué)?情況小結(jié)?與教改經(jīng)?驗(yàn)交流；?實(shí)驗(yàn)教改?的研討切?磋……?我們高三?備課組，?深入研究?教學(xué)大綱?，深入鉆?研教材，?確立教學(xué)?要點(diǎn)、重?點(diǎn)和難點(diǎn)?；根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容和?任務(wù)，設(shè)?計(jì)教學(xué)步?驟和環(huán)節(jié)?，選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法和形?式。全面?啟動(dòng)信息?化教學(xué)資?源，利用?網(wǎng)上的化?學(xué)實(shí)驗(yàn)資?源，把研?究性學(xué)習(xí)?____?到每一個(gè)?課堂教學(xué)?中。各備?課組按章?、節(jié)研究?教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?探討教學(xué)?方法，分?析學(xué)生情?況，做到?輔導(dǎo)教師?、學(xué)生、?輔導(dǎo)計(jì)劃?內(nèi)容、活?動(dòng)時(shí)間的?四定四落?實(shí)。在各?年級的教?學(xué)上我們?做到五個(gè)?統(tǒng)一：統(tǒng)?一進(jìn)度、?教學(xué)目標(biāo)?要求、統(tǒng)?一典型例?題和演示?及學(xué)生實(shí)?驗(yàn)、統(tǒng)一?單元練習(xí)?、期中期?末統(tǒng)一流?水閱卷。?各備課組?的組長承?擔(dān)起組織?和模范帶?頭作用。?結(jié)合本學(xué)?期的教學(xué)?工作特點(diǎn)?，高三備?課組，主?要立足于?高考第二?輪復(fù)習(xí)研?討、幾次?高考模擬?考情況分?析及對策?研究、高?考熱點(diǎn)考?點(diǎn)的突破?、學(xué)生考?試心理的?輔導(dǎo)等方?面；四?、后語?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相支?持、無私?奉獻(xiàn)、虛?心好學(xué)是?我們高三?化學(xué)組良?好組風(fēng)，?也是我們?的特色。?為了提高?自身素質(zhì)?，大家都?主動(dòng)進(jìn)行?知識與能?力的更新?與再學(xué)習(xí)?，并且虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)。在?平時(shí)的教?學(xué)中，一