班主任教師工作總結(jié)格式范文（二篇）

第4頁共4頁班主任教?師工作總?結(jié)格式范?文愛心?-育德?匠心-教?學(xué)在課?堂上，我?特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的自?主作用，?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快；注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多?；同時(shí)在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到提?高。平時(shí)?，我要求?學(xué)生的作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?當(dāng)然，我?也嚴(yán)格要?求自己認(rèn)?真批改作?業(yè)，并及?時(shí)做好訂?正。對個(gè)?別的差生?，能悉心?輔導(dǎo)，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?育心-立?本班干?部是老師?的左右手?，所以我?把培養(yǎng)得?力的班干?部作為這?學(xué)年班主?任工作的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。這?學(xué)年里，?我為他們?定出要爭?取每星期?都拿文明?班的目標(biāo)?，各施其?責(zé)。還常?給班干部?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作，使他?們能在同?學(xué)中樹立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。在他?們的努力?下，班務(wù)?工作能正?常開展，?我們班的?各項(xiàng)常規(guī)?工作像早?讀、衛(wèi)生?、課堂紀(jì)?律等都抓?得比較好?，為我減?輕了負(fù)擔(dān)?。班主?任的工作?是瑣碎的?，卻更需?要耐心和?細(xì)心。我?熱愛每一?位學(xué)生，?他們和我?是平等的?，我尊重?他們，也?努力地去?了解他們?。平常課?前課后，?盡量到學(xué)?生當(dāng)中去?，和他們?聊天，聽?學(xué)生反映?，觀察學(xué)?生的精神?狀態(tài)和情?緒變化。?誰進(jìn)步了?，給予表?揚(yáng)和勉勵(lì)?；誰退步?了，給予?點(diǎn)醒和鞭?策；誰生?病了，給?予關(guān)心和?愛護(hù)；誰?有困難，?給予幫助?和安慰。?讓學(xué)生親?近自己，?使自己成?為他們的?朋友。在?工作中，?我發(fā)現(xiàn)與?學(xué)生交談?，特別是?進(jìn)行思想?教育時(shí)，?需要把握?學(xué)生心理?，運(yùn)用一?定的談話?技巧。平?時(shí)，我還?潛心研讀?相關(guān)的心?理學(xué)和教?育教學(xué)資?料，學(xué)習(xí)?他人寶貴?經(jīng)驗(yàn)，努?力使自己?做得更好?。學(xué)生就?如同一張?白紙，上?面的五彩?斑斕總是?慢慢積累?，現(xiàn)在的?底色將注?定其基礎(chǔ)?色調(diào)。紅?則愈紅，?黑則愈黑?。而我希?望我?guī)Ыo?學(xué)生的是?一片晴空?、綠地、?清水……?這些最純?潔、最美?麗的畫面?擺在我面?前時(shí)，我?會(huì)更加努?力地邁好?每一步。?專心-?-積淀?同時(shí)，堅(jiān)?持自學(xué)業(yè)?務(wù)，提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?自己經(jīng)常?在網(wǎng)上觀?看一些比?較優(yōu)秀的?教學(xué)錄像?及教學(xué)實(shí)?錄，增加?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并且多次?在學(xué)校的?組織下前?往其他學(xué)?校觀摩、?學(xué)習(xí)教學(xué)?活動(dòng)，獲?益匪淺。?自己也?結(jié)合許多?優(yōu)秀教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)行?實(shí)際教學(xué)?，取其精?華，不斷?實(shí)踐，努?力使自己?盡快成長?。這學(xué)年?里，我上?了兩堂公?開課：《?母雞》和?《普羅米?修斯》，?并參加了?龍灣區(qū)舉?行的“我?心中的一?堂好課”?評比，《?母雞》這?堂課被評?為龍灣區(qū)?網(wǎng)絡(luò)展示?課。平時(shí)?，我也樂?于筆耕，?認(rèn)真撰寫?論文和案?例。《用?語文的方?式細(xì)讀文?本》獲溫?州市學(xué)科?論文二等?獎(jiǎng)；《淺?談提高小?學(xué)語文教?師文本解?讀能力的?思考》獲?龍灣區(qū)教?師教育論?文二等獎(jiǎng)?；《請多?看一眼》?獲龍灣區(qū)?班主任敘?事案例一?等獎(jiǎng)，溫?州市三等?獎(jiǎng)。細(xì)?心--摸?索雖然?到教導(dǎo)處?多年，但?到本學(xué)期?，我才做?回了自己?的本職工?作(以前?一直在從?事德育工?作)。這?學(xué)期，我?主要負(fù)責(zé)?期初表冊?填寫、學(xué)?籍網(wǎng)管理?、期中期?末教學(xué)檢?測、代課?安排。這?些事情都?比較繁瑣?，所幸在?楊老師的?指導(dǎo)和幫?助下，一?切工作井?然有序。?總之，?我將一如?既往的本?著虛心、?求實(shí)的原?則，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努?力實(shí)踐，?使自己的?教育教學(xué)?能力達(dá)到?一個(gè)新的?臺(tái)階。?班主任教?師工作總?結(jié)格式范?文（二）?___?_年__?__月-?____?年___?_月，我?擔(dān)當(dāng)初三?年級兩個(gè)?班的語文?教學(xué)工作?。我所教?的班級是?(9)班?和(11?)班，并?擔(dān)任三(?9)班的?班主任。?這里，我?對我上一?學(xué)期的工?作作一個(gè)?總結(jié)。?1.班主?任工作。?(4)?我?guī)ьI(lǐng)的?班級，除?在學(xué)習(xí)成?績上取得?突破，為?年級培養(yǎng)?了一定數(shù)?量的優(yōu)生?，同時(shí)，?在學(xué)校藝?體方面和?學(xué)科競賽?也取得過?不錯(cuò)的成?績。2?.教學(xué)工?作。_?___-?200上?學(xué)期，根?據(jù)我教學(xué)?工作積累?的經(jīng)驗(yàn)，?結(jié)合我班?實(shí)際情況?，我采取?機(jī)動(dòng)靈活?的教學(xué)方?式，寓教?于樂，讓?學(xué)生在樂?中學(xué)，在?學(xué)中做，?收到一定?的效果。?我所上的?班級，三?(9)屬?于實(shí)驗(yàn)班?，學(xué)生主?要面向升?二中、_?___、?六中，因?此，學(xué)生?成績相對?小班而言?是差一些?，而三(?11)班?屬于特長?班，學(xué)生?成績就更?差了。但?在實(shí)際教?學(xué)中，我?結(jié)合兩個(gè)?班不同的?情況，有?的放矢，?穩(wěn)扎穩(wěn)打?，針對每?一個(gè)學(xué)生?，對癥下?藥，絕不?輕言放棄?，和學(xué)生?建立情感?，師生共?同奮進(jìn)。?初三上?學(xué)期，也?是比較關(guān)?鍵的一學(xué)?期，調(diào)整?好學(xué)生心?態(tài)，打好?學(xué)生堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)是?為下一學(xué)?年參加中?考做準(zhǔn)備?的，因此?無論從上?課和備課?上我都力?求完美，?結(jié)合授課?內(nèi)容和中?考實(shí)際，?提高學(xué)生?實(shí)際分析?問題和解?決問題的?能力，讓?學(xué)生做到?心中有數(shù)?，邊講邊?進(jìn)行模擬?測驗(yàn)也是?提高學(xué)生?成績的一?個(gè)有效途?徑。經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，學(xué)?生取得了?很大的進(jìn)?步和可喜?的成績，?其中三(?9)班縣?統(tǒng)考成績?平均分達(dá)?到了89?.6，三?(11)?班的平均?分達(dá)到了?84.5?，和同級?同層次相?比，屬優(yōu)?秀，同時(shí)?也為初三?下學(xué)期重?新調(diào)整的?兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?班培養(yǎng)了?更多的優(yōu)?生。這些?成績的取?得，無疑?是和師