2023高三物理教師的新學期工作計劃模板（2篇）

第8頁共8頁2023高?三物理教師?的新學期工?作計劃模板?學情分析?我教高三?年級___?_班物理，?人數___?_人，從學?生學習情況?看，高三面?臨著高考，?社會的關注?，父母的期?望，老師的?督促，同學?的挑戰(zhàn)，時?間的緊迫，?靈山中學_?___班的?全體同學，?個個刻苦學?習，對物理?學習的興趣?越來越濃。?從課堂情況?看，沒有學?生遲到早退?，更沒有學?生缺課，老?師要求學時?，個個全神?貫注看教材?，教室內鴉?雀無聲，講?時，認真聽?課，練時，?只聽到寫字?聲。從學習?能力上看，?由于天資的?差異，各位?學生在高三?以前對基礎?知識的掌握?不同，因此?，出現了有?些學生，根?本上沒有能?力自學物理?，等待著老?師的講解，?甚至講了還?是茫然，而?另一些學生?，自已有梳?理知識的能?力，對各類?解題方法，?胸有成竹，?大部分的學?生，通過學?、點、測、?評，才能得?到提高。從?學習成績看?，通過多次?單元測試、?月考，考題?跟近幾年高?考試題相同?，結果，平?均分___?_分左右，?優(yōu)秀率0，?及格率百分?之十左右，?差生率百分?之十左右，?雖然通過高?三第一學期?的教與學，?大部分的學?生都在不同?成度上，得?到提高，但?是，本班學?生人數多，?對物理學習?能力差異大?。要做到人?人超過全省?平均，須百?倍努力。?教材分析?根據學生的?情況，本學?期準備套三?教材，第一?套是山東出?版社出版的?新課程課本?，也是我校?平時上課的?課本，它覆?蓋所有的考?點，它用字?、數、圖的?形式，形象?地闡述各個?物理概念和?物理規(guī)律，?對于差生，?重溫教過的?知識，加深?理解有很大?的好處;第?二套山東出?版社出版的?《三維設計?》作為高三?復習教材，?本教材以考?綱為基準，?以課本為依?據，分成十?多單元，先?梳理單元的?知識結構，?再描述各個?知識點的內?涵與外延，?接著對主體?知識與前后?知識的鏈接?做詳解，以?例題的形式?，揭示了各?種解題方法?，同時，有?對應的練習?，使學生通?過練習鞏固?所學知識和?熟練解題方?法，針對大?部分有基礎?的學生，提?高對知識的?運用有很大?的幫助;第?三套專題復?習教材（自?編），以近?幾年高考題?為依據，分?解各種題型?，總結它們?的解題方法?，以例題的?形式，與學?生共同分析?，再由對應?的題型進行?測試，對好?的學生，可?以提高他們?在考綱中，?提出的五能?，好處多多?。教學目?標知識與?技：成績?差的學生?1、通過對?課本的再學?習，加深對?各個考點認?識。2、?能運用所學?知識推理、?判斷、分析?問題。3?、掌握基本?的解題方法?中等學生?1、通過?復習熟悉所?有的考點。?2、能梳?理各個知識?之間的鏈接?，掌握它們?的內涵與外?延。3、?會運用知識?解決物理問?題，熟練推?理、判斷、?分析問題。?好的學生?1、熟練?掌握各個考?點。2、?熟練區(qū)分各?種題型，一?看很快就進?入題景，理?解題意，方?法胸有成竹?。3、熟?練掌握考綱?中，提出的?五能，且熟?練應用解決?各種物理問?題。過程?與方法1?、通過復習?過程，漸漸?感悟出對物?理知識的網?絡梳理，表?格梳理，綱?目梳理等等?方法。2?、通過大量?的做題，形?成自己獨具?一格的解決?問題的方法?。3、通?過與同學，?與老師之間?的互動，學?會交流手段?。情感、?態(tài)度與價值?觀通過各?種練習，產?生好奇，引?起興趣，尋?根究底，生?成方法，從?成功解決問?題中，享受?學習的快樂?，從艱苦的?學習中，感?悟科學家研?究的辛難，?從而更熱愛?科學，從解?決生產生活?的實際問題?中，體現出?物理的價值?。方法?高三備考。?按輪次復習?，已經被大?多數高三教?師認可。有?些老師一輪?復習，有些?老師兩輪復?習，有些老?師三輪復習?。甚至，有?些老師還進?行四、五輪?復習。無?論多少輪復?習，復習的?依據都離不?開考綱，以?及學生對知?識的理解能?力和掌握程?度，最后一?點顯得更加?重要。措?施我們無?論做任何事?，都有解決?事情的方法?與技巧。同?理，考試也?有它的方法?與技巧。?2023高?三物理教師?的新學期工?作計劃模板?（二）一?、情況分析?（一）教?材分析：?高中前兩年?已經基本完?成了高中物?理教學內容?，高三年級?將進入全面?的總復習階?段，為了配?合高三的總?復習，學校?統一訂購了?由光明出版?社編寫的《?三維設計》?作為高三復?習教材，該?書以高中物?理課程標準?和高考考試?大綱為指導?，以___?_年普通高?考考試說明?為依據編寫?，作為本學?年參考用，?本學期擬定?完成本書的?第一至第十?三章的第一?輪復習。?（二）學情?分析：1?、課堂情況?：由于是高?三年級，即?將面臨著高?考的選拔考?試，大多數?的學生對基?礎知識的求?知欲望比較?強烈。所以?課堂紀律比?較好，都比?較認真地聽?課，自覺地?與老師互動?，完成教學?任務。2?、對基礎知?識的掌握：?高三279?，275為?理科基礎班?，雖然相對?來說物理基?礎較差，但?學習能力有?著較大的差?異，根據前?段時間的觀?察和摸底，?大多數的學?生對基本知?識的掌握不?夠牢固，各?章各節(jié)的知?識點尚處于?分立狀態(tài)，?不能很好地?利用知識解?決相應的基?本問題，所?以對知識的?了解和掌握?有待地提高?。3、解?題技能：利?用物理知識?解決有關綜?合問題的能?力很差，學?生解決問題?的技能還有?待提高。?二、教學目?標與任務?加強和利用?知識點的復?習，盡快幫?助學生把各?章分立的知?識點建立成?為網狀的狀?態(tài)，掌握物?理思想的應?用物理知識?解決相關問?題的思維方?法，進一步?提高解決問?題的技能。?具體地說：?1、知識?方面，應達?到熟練掌握?每一個知識?點的要求，?即看到一個?題目以后，?題中包含了?哪些知識點?要一清二楚?，不能模模?糊糊，并且?知識點之間?的聯系也要?清楚，2?、技能方面?，主要是進?一步培養(yǎng)學?生分析問題?和解決問題?的能力，作?到常規(guī)思維?、逆向思維?和發(fā)散思維?相結合，同?時，要求學?生熟練掌握?基本的解題?方法，從而?提高學生的?解題速度。?3、情感?與價值觀方?面，引導學?生形成正確?的價值觀、?人生觀、世?界觀，使學?生在物理美?中陶冶自己?的情操，從?而達到全面?育人的目的?。三、方?法與措施?1、面向全?體，分類指?導。從學生?的全面素質?提高，對每?一位學生負?責的基本點?出發(fā)，根據?各層次學生?具體情況，?制定恰當的?教學目標，?滿腔熱情地?使每一位學?生在高三階?段都能得到?發(fā)展和進步?。2、抓?好基礎，培?養(yǎng)能力。認?真學習新的?課程標準與?高考大綱，?研究高考理?綜能力測試?中物理部分?的試題難度?和特點，使?自復習教學?更具有計對?性，在教學?中應強調理?解。掌握好?基礎知識，?基本技能和?基本方法。?同時，也要?注意培養(yǎng)學?生獨立閱讀?，獨立形成?物理情景或?建立物理模?型，獨立分?析物理過程?、獨立解決?物理問題的?能力。3?、研究教法?、改進教學?、教學相長?。認真研究?學生學習過?程，掌握不?同學生的學?習主要障礙?，在此基礎?上制訂教學?方案，要特?別注意調動?學習的積極?性、盡可能?把學生應該?自己完成的?學習任務交?給學生自己?獨立完成。?精心設計教?學提高課堂?教學效率，?減輕學生負?擔。四、?教學時間安?排1~_?___周：?物理必修（?一）第一章?《運動的描?述勻變速直?線運動的研?究》3~?____周?：物理必修?（一）第二?章《相互作?用》5~?____周?：物理必修?（一）第三?章《牛頓運?動定律》?7~___?_周：物理?必修（二）?第四章《曲?線運動萬有?引力與航天?》9~_?___周：?物理必修（?二）第五章?《機械能及?其守恒定律?》11~?____周?：選修3-?1第六章《?靜電場》?13~__?__周：選?修3-1第?七章《恒定?電流》1?5~___?_周：選修?3-1第八?章《磁場》?17~_?___周：?選修3-2?第九章《電?磁感應》?19~__?__周：選?修3-2第?十章《交變?電流傳感器?》21~?____周?：選修3-?5第十一章?《動量》?五、階段教?學要求：?1、處理好?課時較少與?內容較多的?矛盾（1?）優(yōu)化教學?過程（2?）優(yōu)化教學?方法（3?）合理安排?時間，計劃?安排時間?（4）不減?進度，把握?難度（5?）應重視對?高考大綱所?要求的有關?知識點的理?解和深化?（6）認識?基本概念，?對聯系緊密?、容易混淆?的概念進行?正確區(qū)分?（7）對基?本規(guī)律，明?確成立條件?和應用范圍?，力爭解決?高考物理所?涉及到的常?見問題2?、為適應近?幾年高考改?革的趨勢和?命題特點及?理科教學的?發(fā)展趨勢，?應采取的措?施（1）?加強基礎，?提高能力?基礎-基礎?知識，基本?技能，基本?方法，基本?的物理思想?。能力（?理科綜合考?試目標）-?理解能力，?推理能力，?設計完成實?驗的能力，?獲取知識的?能力，分析?綜合能力。?命題指導?思想-以能?力測試為主?導，考查考?生所學相關?課程基礎知?識、基本技?能的掌握程?度和綜合運?用所學知識?分析、解決?實際問題的?能力。（?2）加強聯?系實際，擴?大學生視野?，切實落實?“理論聯系?實際”的教?學原則;拓?展物理教學?的時間和空?間;