中小班社會實(shí)踐活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁中小班社會?實(shí)踐活動方?案范本活?動目標(biāo)：?1、初步了?解青蛙的外?形特征，及?生長過程。?2、學(xué)習(xí)?用手指壓印?和曲線添畫?的畫法畫出?各種動態(tài)的?蝌蚪。活?動準(zhǔn)備：?1、在自然?角飼養(yǎng)小蝌?蚪，供幼兒?觀察。2?、范畫：在?水中向各種?方向游動的?小蝌蚪。?活動過程：?一、聽故?事，引起興?趣：1、?你們見過青?蛙寶寶嗎??青蛙的寶寶?是什么樣子?的，是小青?蛙嗎?2?、教師生動?講述故事，?幼兒欣賞。?二、根據(jù)?故事，回答?問題：1?、小蝌蚪找?媽媽時先后?遇到了哪些?動物?2?、青蛙媽媽?的樣子是怎?樣的?它有?哪些特點(diǎn)呢??三、創(chuàng)?作圖畫《在?水中的小蝌?蚪》：1?、展示自然?角的小蝌蚪?，引導(dǎo)幼兒?觀察：“你?們看看，小?蝌蚪長得什?么樣子?它?們是什么顏?色?它們在?水中是怎樣?游泳的?”?引導(dǎo)幼兒討?論說出小蝌?蚪有圓圓的?身體，細(xì)細(xì)?長長的尾巴?，在水中能?向各個方向?游動。2?、教師引導(dǎo)?幼兒畫小蝌?蚪，先用食?指的指腹在?黑色顏料中?輕輕蘸一下?，然后把指?腹按在紙上?，再用記號?筆畫上彎彎?曲曲的尾巴?，這樣一條?可愛的小蝌?蚪就在游動?了，想讓小?蝌蚪向不同?方向游，只?需變換不同?的方向壓印?。3、幼?兒作畫，教?師指導(dǎo)。(?提醒幼兒注?意點(diǎn)畫方法?，畫出不同?方向游的小?蝌蚪，蝌蚪?的尾巴不宜?太長)4?、展示交流?自己的畫作?，給自己的?畫創(chuàng)編故事?。主題活?動反思：?春天來了，?當(dāng)迎春花把?春天的信息?告訴大地時?，春姑娘就?悄悄地喚醒?了冬眠的小?動物喊來了?背著剪刀的?小燕子，敲?開了花媽媽?的家門……?啊!春天多?美好!幼兒?園的小朋友?們也一起出?來找春天啦?!在主題開?展過程中，?幼兒感受到?了春天的美?好，對春天?產(chǎn)生了一種?積極的情感?。1、大?自然是孩子?們自由探索?的天空，孩?子的興趣來?源于大自然?。在這個主?題里，我們?走出教室，?走出幼兒園?去感受春風(fēng)?的撫拂，去?領(lǐng)略陽光的?暖意，去尋?找春的足跡?。菜地上，?花叢里，小?樹旁，我們?在植物里尋?找春天;小?蝌蚪、小蝴?蝶，瓢蟲，?我們和動物?萬春天的游?戲!春天多?么美、春天?多么好，我?們和動物玩?春天的游戲?!雨過天晴?，萬物呈現(xiàn)?出一片嶄新?的景象，小?樹、小花、?小草在雨水?的淋浴下，?一下子變的?精神抖擻起?來，一只小?蝸牛也能引?起幼兒對科?學(xué)探索的愿?望。孩子對?蝸牛的興趣?完全來自于?自然環(huán)境。?他們在自然?中尋找蝸牛?，了解了蝸?牛的特征、?生活習(xí)性，?對蝸牛產(chǎn)生?了感情，這?些科學(xué)中的?探究、情感?上的互動是?在活動室里?不能實(shí)現(xiàn)的?，所以我們?將經(jīng)常帶孩?子走進(jìn)大自?然，親近大?自然，享受?大自然帶給?我們的樂趣?。2、為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個寬松自由?的空間，發(fā)?揮他們的創(chuàng)?造力?；顒?中我們?yōu)橛?兒提供了多?次表征活動?、分享、交?流活動，孩?子們敢說、?敢想、敢做?，創(chuàng)造性地?運(yùn)用各種材?料進(jìn)行繪畫?、制作、表?演等，再現(xiàn)?了自己心目?中蝸牛的形?象。由此我?們體會到：?教師只有為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個寬松、自?由的空間才?能使幼兒自?由地發(fā)揮他?們的創(chuàng)造潛?能，自由地?交流自己的?發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識?，從而使他?們的創(chuàng)造力?和表達(dá)力得?到提高。?3、讓家長?走進(jìn)主題活?動，成為活?動的合作者?。在以往的?教學(xué)中，家?長往往處于?一種比較輕?松的配角位?置上，而在?此主題活動?中，家長則?與教師同唱?主角，他們?也忙了起來?，要與幼兒?一起捉蝸牛?，飼養(yǎng)蝸牛?，記錄蝸牛?的飲食情況?。家長的一?次次參與，?常常會使孩?子在活動中?處于一種更?加積極主動?的狀態(tài)，更?加使孩子有?信心投入到?集體活動中?去。因此，?我們在開展?主題活動時?，總是真誠?地吸納家長?參入到我們?的活動中來?，共同為幼?兒的發(fā)展服?務(wù)。孩子?在這次主題?活動中欣賞?到了大自然?的美，還探?索了大自然?的秘密，能?大膽地對春?天進(jìn)行描述?和體驗(yàn)，了?解到春天與?人們生活的?關(guān)系，體驗(yàn)?到春天郊游?的快樂，并?學(xué)會了同伴?之間協(xié)商、?解決問題，?會用自己喜?歡的方式來?表達(dá)春天的?美，對春天?的熱愛。?中小班社會?實(shí)踐活動方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1.?知道排隊(duì)的?重要性，學(xué)?會正確的排?隊(duì)方法：不?插隊(duì)、不擁?擠、保持一?定距離。?2.學(xué)會在?集體生活中?與同伴友好?相處，養(yǎng)成?自覺排隊(duì)的?好習(xí)慣?；?動準(zhǔn)備：?1.小熊玩?偶，小動物?的圖片：小?熊、小豬、?小狗、小貓?、小羊。?2.ppt?課件?；?動過程：?一、故事導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒的興趣。?師：今天?我們小四班?來了一位新?朋友，我們?一起把它請?出來吧。(?出示小熊玩?偶)小熊?給大家?guī)?了一個好聽?的故事，你?們想聽嗎??二、講述?故事《小熊?買冰淇淋》?，感受排隊(duì)?的重要性。?1.講述?故事《小熊?買冰淇淋》?。2.根?據(jù)故事進(jìn)行?提問。(?1)故事里?有哪些小動?物?(2?)小熊去買?冰淇淋，它?排隊(duì)了嗎??它是怎么做?的?(3?)小熊買到?冰淇淋沒有??為什么??(4)買?冰淇淋的時?候應(yīng)該怎么?做?3.?教師出示小?動物圖卡，?請幼兒給小?動物排隊(duì)。?三、師幼?共同討論，?說一說應(yīng)該?怎樣排隊(duì)。?1.師：?小動物都學(xué)?會排隊(duì)了，?那么小朋友?會排隊(duì)嗎??2.師：?我們生活中?哪些地方需?要排隊(duì)?為?什么要排隊(duì)??(引導(dǎo)幼?兒討論、回?答)3.?播放PPT?，結(jié)合圖片?講述。4?.小結(jié)：排?隊(duì)要一個跟?好一個排整?齊，排隊(duì)時?不能插隊(duì)、?不擁擠、前?面和后面的?小朋友之間?要保持一定?的距離。?四、大家一?起來排隊(duì)。?師：我們?小四班的小?朋友都會排?隊(duì)嗎?接下?來我們就排?隊(duì)喝水來比?一比，看看?誰是會排隊(duì)?、講秩序的?好寶寶。?中小班社會?實(shí)踐活動方?案范本（三?）活動目?標(biāo)1通過交?流討論等方?法，感受到?自己長大后?身體的變化?。2愿意?大膽地在集?體面前發(fā)表?自己的想法?。3感受?爸爸媽媽養(yǎng)?育自己的辛?苦?；顒?準(zhǔn)備1pp?t課件。?2各類嬰兒?衣物、物品?等，長頸鹿?測量尺。?活動過程一?、出示照片?，引發(fā)思考?。1、出?示小朋友們?小時候的腳?丫圖片。?1你們知道?這是小朋友?多大時候的?腳丫嗎?那?現(xiàn)在你們的?腳丫有多大?呢?兩個?腳丫比一比?，你們發(fā)現(xiàn)?了什么??二、操作比?較：(1?)小朋友都?帶來了小時?侯穿的衣服?，去試一試?現(xiàn)在還穿得?下嗎?(幼?兒試穿小時?侯的衣物，?感覺身體上?的長大。)?(2)幼兒?說身體的變?化。三、?出示長頸鹿?測量尺，感?受身高的變?化，1幼兒?和長頸鹿比?身高，利用?圖卡記錄比?較身高的變?化。老師?這里有一頭?長頸鹿，它?也想和小朋?友比比身高?，誰愿意和?長勁鹿比一?比呢?2?、小結(jié)：我?們的頭、身?體、手、腳?等各個地方?都長大了，?說明我們真?的長大了。?四.討論?自己怎樣長?高長大的，?感受爸爸媽?媽的辛苦。?交流：每?天，是誰在?幫助我們一?天天地長大??他們辛苦?嗎?都是為?我們做什么?呢?幼兒?自由表達(dá)，?我們應(yīng)該給?爸爸媽媽