2023幼兒園下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第10頁共10頁2023幼?兒園下學(xué)期?個(gè)人工作計(jì)?劃悠閑的?寒假生活結(jié)?束了，新的?一個(gè)學(xué)期在?緊張而又有?序的氛圍中?開始了。本?學(xué)期為幼兒?提供安全、?健康、豐富?的生活和活?動(dòng)環(huán)境，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要。尊重幼?兒身心發(fā)展?的需要、特?點(diǎn)和規(guī)律，?關(guān)注個(gè)別差?異，堅(jiān)持保?教結(jié)合，使?幼兒身心健?康成長(zhǎng)，促?進(jìn)體智得美?全面發(fā)展。?有了中班一?學(xué)期的基礎(chǔ)?，幼兒在學(xué)?習(xí)和生活上?都有一定的?進(jìn)步，大部?分幼兒已經(jīng)?養(yǎng)成了良好?的行為習(xí)慣?：對(duì)人有禮?貌，語言表?達(dá)能力、與?人交往的能?力、生活自?理的能力以?及動(dòng)手操作?能力都有較?大的進(jìn)步。?本學(xué)期將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的基礎(chǔ)上認(rèn)?真規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，努力做好?保教工作，?進(jìn)一步培養(yǎng)?孩子的自我?服務(wù)能力、?助人為樂、?尊敬師長(zhǎng)、?和同伴友好?相處的情感?，使他們?cè)?自己原有的?基礎(chǔ)上都得?到很好的發(fā)?展。一、?保教工作?1.生活老?師每天做好?清生活、清?潔、通風(fēng)工?作，預(yù)防傳?染病的發(fā)生?，嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒一日生?活作息制度?，合理安排?好幼兒的一?日生活，整?理好室外的?環(huán)境布置，?為幼創(chuàng)設(shè)一?個(gè)清潔、舒?適、健康的?生活學(xué)習(xí)的?環(huán)境，2?.培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。教育?幼兒注意個(gè)?人衛(wèi)生，不?能把臟東西?放入口中，?以防止病從?口入。加強(qiáng)?幼兒自理能?力的培養(yǎng)，?學(xué)習(xí)做一些?力所能及的?事情，如整?理自己的物?品。二、?教育教學(xué)工?作1.繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?，常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)次序，?從而影響到?孩子的發(fā)展?。通過晨間?談話、隨機(jī)?談話、離園?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)要求，?并采用多種?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?逐步培養(yǎng)幼?兒的自我約?束力；2?.在區(qū)域活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒之間的友?愛、謙讓、?協(xié)作精神，?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒的閱讀興?趣與能力，?提高幼兒的?講述能力，?幫助幼兒掌?握閱讀的方?法，能逐頁?翻讀、學(xué)習(xí)?，訓(xùn)練幼兒?講述故事的?能力。3?.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?操作能力，?本學(xué)期我們?還將在折紙?的同時(shí)家一?些撕貼、涂?色等。技能?訓(xùn)練；4?.注重對(duì)幼?兒傾聽習(xí)慣?的培養(yǎng)，傾?聽就是細(xì)心?地聽取別人?說話，善于?傾聽是一個(gè)?人不可缺少?的一種修養(yǎng)?。學(xué)會(huì)傾聽?不但是能正?確完整地聽?取所需的信?息，而且會(huì)?給人留下認(rèn)?真、踏實(shí)、?尊重他人的?印象，因此?，良好的傾?聽習(xí)慣很重?要。我們采?取以下措施?：（1）?多與幼兒進(jìn)?行有效交談?，在談話的?過程中讓幼?兒學(xué)會(huì)如何?去聽懂對(duì)方?的話，弄清?要了解的情?況，清楚自?己說話的時(shí)?機(jī)，用自己?的傾聽行為?去影響、引?導(dǎo)幼兒；?（2）提供?傾聽的機(jī)會(huì)?，播放音像?作品，讓幼?兒安靜地傾?聽；（3?）在活動(dòng)中?開展形式多?樣的表演、?看圖講述，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?真聽同伴講?述，鼓勵(lì)他?們大膽參加?表演；（?4）提高幼?兒合作意識(shí)?和交往能力?，通過交換?玩具、分享?食物、合作?游戲，一同?完成一件事?情，建立朋?友情誼促進(jìn)?幼兒的交往?，注重引導(dǎo)?幼兒能夠自?律、能夠遵?守游戲規(guī)則?，與人相處?時(shí)能表現(xiàn)出?有禮貌，會(huì)?向周圍的人?問好、聊天?，并且有一?位非常要好?的朋友。?三、班級(jí)管?理1.認(rèn)?真制定月、?周日計(jì)劃，?按計(jì)劃開展?各項(xiàng)活動(dòng)。?2.管理?好班級(jí)物品?；3.抓?好區(qū)角的活?動(dòng)和管理。?四、家長(zhǎng)?工作做好?家長(zhǎng)工作，?提高家園共?育的效果：?1.認(rèn)真?填寫《家園?聯(lián)系手冊(cè)》?，使其充分?發(fā)揮橋梁作?用；2.?根據(jù)情況隨?時(shí)做進(jìn)行家?訪；3.?不來園的孩?子當(dāng)天電話?聯(lián)系，了解?情況；4?.每日向家?長(zhǎng)反饋幼兒?當(dāng)天在園。?本學(xué)期，?我一定吸取?教訓(xùn)、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取?從以下幾方?面獲得提高?：教學(xué)方面?，我將認(rèn)真?準(zhǔn)備幼兒活?動(dòng)所需材料?，寫好每一?次教育活動(dòng)?計(jì)劃和總結(jié)?，多學(xué)習(xí)，?把先進(jìn)的幼?兒教育經(jīng)驗(yàn)?運(yùn)用到自己?的教學(xué)中，?多思反，結(jié)?合自己班幼?兒情況實(shí)施?收效好的教?育方法，促?進(jìn)幼兒發(fā)展?。蘋果四?班：孟麗?____年?____月?____日?2023?幼兒園下學(xué)?期個(gè)人工作?計(jì)劃（二）?踏著輕快?的腳步我們?又迎來了新?的學(xué)期。新?學(xué)期，對(duì)家?長(zhǎng)來說蘊(yùn)含?著新的期望?，對(duì)老師來?說，面臨新?挑戰(zhàn)。本學(xué)?期我們兩位?老師會(huì)將會(huì)?更加嚴(yán)格要?求自我，總?結(jié)上學(xué)期的?工作，吸取?經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)?期初，我們?根據(jù)班級(jí)的?實(shí)際狀況和?幼兒的年齡?特點(diǎn)共同討?論并制定了?本學(xué)期具有?本班的班務(wù)?工作計(jì)劃。?一、班級(jí)?狀況分析?經(jīng)過一年多?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?在自我原有?基礎(chǔ)上都有?了不一樣程?序的進(jìn)步。?我們注重每?個(gè)幼兒生活?潛力的培養(yǎng)?，如：系鞋?帶、扣扣子?、掖衣服等?。加強(qiáng)幼兒?自我服務(wù)的?同時(shí)并能簡(jiǎn)?單的為他人?服務(wù)逐漸構(gòu)?成了具有相?對(duì)趨向的班?級(jí)發(fā)展特點(diǎn)?，主要有以?下幾個(gè)方面?的優(yōu)缺點(diǎn)?1、優(yōu)勢(shì)表?現(xiàn)（1）?個(gè)性發(fā)展較?好。我班幼?兒大多性格?較開朗、活?動(dòng)、樂群，?能主動(dòng)與人?交往，也愿?意用各種方?式表達(dá)自我?的情感。?（2）好奇?心強(qiáng)，樂于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?（3）活?躍、好動(dòng)，?喜愛參與體?育活動(dòng)。我?班幼兒精力?充沛，喜歡?參加賽跑、?攀登等戶外?游戲等，大?部分幼兒身?體動(dòng)作較協(xié)?調(diào)、靈活。?幼兒總體體?質(zhì)水平有較?大幅度提高?。（4）?班級(jí)常規(guī)進(jìn)?一步完善。?進(jìn)入中班，?我班幼兒的?規(guī)則意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)，?大部分幼兒?能較好的聽?取老師的意?見，控制自?我的行為，?遵守班級(jí)常?規(guī)。2、?不足表現(xiàn)?（1）我班?有部分幼兒?，他們?cè)谌?眾活動(dòng)中注?意力持續(xù)時(shí)?光短、自我?控制潛力弱?的問題較為?突出，需要?教師針對(duì)他?們的實(shí)際狀?況給予引導(dǎo)?和教育。?（2）與操?作活動(dòng)中的?活躍氣氛相?比，我班幼?兒對(duì)于一些?安靜的活動(dòng)?興趣不高。?如，區(qū)角活?動(dòng)中，主動(dòng)?參與圖書閱?讀的幼兒不?多。3、?其它個(gè)別狀?況（1）?我班有個(gè)別?幼兒，交往?潛力較弱、?不能主動(dòng)與?人溝通。同?時(shí)，不不愿?主動(dòng)參與群?眾活動(dòng)。與?其它幼兒之?間的距離正?逐步拉大。?措施：進(jìn)一?步與家長(zhǎng)溝?通，共同關(guān)?注和正確看?待孩子的不?足，同時(shí)，?以情感入手?，爭(zhēng)取得到?他們的信任?，幫忙他們?進(jìn)到群眾中?來。（2?）我班有個(gè)?別幼兒，生?活自理潛力?發(fā)展尚慢，?還不會(huì)自我?穿脫衣服，?進(jìn)餐也需要?老師給予幫?忙。這與其?家長(zhǎng)平時(shí)這?多寵愛，包?辦代替過多?有關(guān)。措施?：在與家長(zhǎng)?溝通的同時(shí)?，在班內(nèi)用?心鼓勵(lì)他們?自我動(dòng)手，?幫忙他們獲?得自我服務(wù)?的成功體驗(yàn)?，促進(jìn)他們?生活自理潛?力的提高。?（二）家?長(zhǎng)狀況分析?1、家園?溝通進(jìn)一步?暢通經(jīng)過一?年多的努力?，我們老師?已經(jīng)得到家?長(zhǎng)們認(rèn)可和?信任。日常?透過多種途?徑與家長(zhǎng)交?流，建立起?了良好的溝?通平臺(tái)。家?長(zhǎng)們也常常?主動(dòng)與老師?交流，了解?孩子的在園?狀況，聽取?老師的意見?和看法。?2、家長(zhǎng)教?育觀念仍有?待提高透過?日常觀察、?和家找溝通?，我們了解?到一些家長(zhǎng)?或是忙于工?作，或是教?育意識(shí)不強(qiáng)?，對(duì)于孩子?的日常教育?仍有一些觀?念上的誤區(qū)??？偟膩碚f?，我班家長(zhǎng)?的總體水平?較高，對(duì)于?老師的工作?也比較理解?和支持，呈?現(xiàn)出較好的?發(fā)展趨向。?二、本學(xué)?期培養(yǎng)目標(biāo)?1、動(dòng)作?技能（1?）鼓勵(lì)幼兒?用心勇敢地?參加體育活?動(dòng)，不怕困?難。（2?）跑步時(shí)曲?臂邁大步，?較靈活地控?制跑步的速?度和方向，?上下肢動(dòng)作?較協(xié)調(diào)。?（3）學(xué)習(xí)?單手、雙手?向前上方用?揮臂擲物。?（4）探?索多種運(yùn)動(dòng)?器材的方法?。（5）?學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)?單的操作工?具和材料，?主動(dòng)參加各?種手工活動(dòng)?。2、生?活衛(wèi)生習(xí)慣?（1）簡(jiǎn)?單、愉快地?進(jìn)餐，養(yǎng)成?不挑食、不?掉飯的良好?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?自我分發(fā)和?收拾餐具，?能主動(dòng)飲水?。（2）?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成正確?的盥洗習(xí)慣?，逐步學(xué)會(huì)?自理大小便?。（3）?引導(dǎo)幼兒獨(dú)?立、有序地?穿脫衣服和?鞋襪，將脫?下的衣服整?理好并學(xué)會(huì)?自我整理床?鋪。（4?）學(xué)會(huì)收拾?整理玩具物?品，不亂扔?廢棄物，不?隨地吐痰，?不亂寫、亂?畫。3、?自我保護(hù)：?（1）用?心配合成人?進(jìn)行體檢，?并愿意理解?疾病的防治?和治療。?（2）既學(xué)?會(huì)“學(xué)習(xí)保?護(hù)自我不受?傷害”也要?注意不傷害?別人。（（?3）記住父?母工作單位?，家庭住址?及電話號(hào)碼?，遇到危（?幼兒園中班?區(qū)角計(jì)劃）?險(xiǎn)明白呼喊?求救。（?4）認(rèn)識(shí)日?常生活中的?安全標(biāo)識(shí)，?明白如何注?意安全，懂?得簡(jiǎn)單交通?規(guī)則，注意?安全。（?二）認(rèn)知發(fā)?展（包括：?科學(xué)、語言?、藝術(shù)）?1、科學(xué)?（1）鼓勵(lì)?幼兒主動(dòng)觀?察和探索周?圍常見事物?，現(xiàn)象以及?變化的簡(jiǎn)單?規(guī)律，并從?中體驗(yàn)到愉?快。（2?）有目的、?有順序地觀?察周圍常見?事物，能對(duì)?事物進(jìn)行連?續(xù)觀察，能?發(fā)現(xiàn)事物或?現(xiàn)象的差異?和變化。（?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?氣象記錄）?（3）感?知聲音和顏?色的變化。?（1）主?動(dòng)運(yùn)用語言?與別人交往?，大膽運(yùn)用?詞匯，體驗(yàn)?語言交流對(duì)?自我的好處?。（3）?喜歡讀圖書?，能從閱讀?活動(dòng)中體會(huì)?到快樂，愿?意與別人交?流自我的感?受。愛惜圖?書，了解事?故情節(jié)線索?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)頁碼。?（4）引?導(dǎo)幼兒明白?能從圖書、?電視、廣播?、口頭交流?等途徑得到?許多信息，?從中獲得知?識(shí)、感受快?樂。3、?藝術(shù)（1?）在動(dòng)作過?程中表現(xiàn)資?料，隨著動(dòng)?作有目的地?思考，用重?復(fù)圖像把畫?面畫滿。?（2）能發(fā)?現(xiàn)并講述周?圍生活中的?完美事物，?并能用多種?形式大膽表?現(xiàn)自我的感?受與現(xiàn)象。?（3）初?步熟悉使用?簡(jiǎn)單的工具?，逐步會(huì)控?制手的動(dòng)作?，使手眼一?致。（三?）社會(huì)性發(fā)?展1、社?會(huì)性認(rèn)知?（1）了解?社會(huì)生活中?的主要規(guī)則?，認(rèn)識(shí)常見?的交通工具?，明白遵守?交通規(guī)則。?（2）明?白我國(guó)傳統(tǒng)?佳節(jié)的由來?及好處，“?三八”“五?一”、“六?一”讓每一?個(gè)幼兒在活?動(dòng)中充分地?表現(xiàn)自我，?感受節(jié)日的?氣氛。（?3）認(rèn)識(shí)周?圍生活中簡(jiǎn)?單符號(hào)和標(biāo)?號(hào)。2、?社會(huì)性情感?（1）引?導(dǎo)幼兒持續(xù)?用心愉快情?緒，明白自?我在長(zhǎng)大，?能做許多事?情，明白自?我有很多愛?好和想法，?并能大膽表?達(dá)自我的想?法和感受。?（2）我?于關(guān)注周圍?的人和事，?樂意完成成?人交代的任?務(wù)。3、?社會(huì)性行為?（1）能?按照正確的?要求行動(dòng)，?初步了解并?學(xué)會(huì)遵守幼?兒園基本規(guī)?則。（2?）不怕__?__，不怕?陌生人，遇?到困難明白?尋求幫忙，?自我能做的?事自我做。?（3）能?分清自我和?他人的物品?，不拿不是?自我的東西?，愛惜玩具?、圖書及日?常用品，用?后歸還原處?。三、具?體措施（?一）根據(jù)幼?兒園的教學(xué)?大綱和本班?的班務(wù)計(jì)劃?的要求，教?師認(rèn)真?zhèn)湔n?、鉆研教材?，勇于創(chuàng)新?，不斷的改?善和提高教?學(xué)質(zhì)量。?（二）熱愛?和關(guān)心幼兒?，尊重幼兒?，對(duì)幼兒進(jìn)?行耐心、細(xì)?致的教育。?堅(jiān)持正面教?育和嚴(yán)格要?求相結(jié)合，?注意個(gè)別教?育和隨機(jī)教?育，使幼兒?在各種活動(dòng)?中潛移默化?的受到教育?影響。（?三）班內(nèi)三?位老師相互?配合，統(tǒng)一?要求，加強(qiáng)?培養(yǎng)幼兒一?日常規(guī)，根?據(jù)每月、每?周的教育目?標(biāo)，有針對(duì)?性的進(jìn)行教?育。四、?家長(zhǎng)工作?（一）做好?家園共育欄?的定期更換?工作，針對(duì)