三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃8篇

三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃8篇本學(xué)期我將繼續(xù)任教三年級(jí)《勞動(dòng)與技術(shù)》課程，分別教授三（1）班54人和三（2）班55人。學(xué)生整體素質(zhì)一般，大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生存在懶惰、浮躁、自私等問(wèn)題。由于勞動(dòng)課受條件限制，學(xué)生缺乏實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)家長(zhǎng)包辦一切，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手操作能力較差，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。教材主要安排了剪紙、制作和生活自理等方面的內(nèi)容，共16篇課文。其中，剪紙方面7篇，生活自理方面3篇，制作航模方面3篇，還有3篇介紹簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。本學(xué)期的教育目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)；組織實(shí)際操作活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力，同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神；因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，同時(shí)有利于優(yōu)生才能的發(fā)展；組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)包括：認(rèn)識(shí)各種工具；初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法；教學(xué)生學(xué)會(huì)制作拉花的方法；教學(xué)生學(xué)會(huì)制作對(duì)稱圖形的方法。為了達(dá)成教育目標(biāo)，我將采取以下教學(xué)措施：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率；結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣；經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。教學(xué)進(jìn)度表如下：第1周：了解紙的知識(shí)（1節(jié)課）第2周：認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào)（1節(jié)課）第3周：制作折扇（1節(jié)課）第4周：十五巧板（1節(jié)課）第5周：快樂(lè)的小鳥（1節(jié)課）第6周：貓頭鷹（1節(jié)課）第7周：剪紙團(tuán)花、邊花（1節(jié)課）第8周：拉花（1節(jié)課）第9周：四角彩燈（1節(jié)課）第10周：設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物世界”（1節(jié)課）第11周：再設(shè)計(jì)制作一件作品（1節(jié)課）第12周-第16周：學(xué)習(xí)紙編（每周1節(jié)課）第17周：設(shè)計(jì)制作紙編物品（1節(jié)課）第18周：期末考核（1節(jié)課）本教材共包括16篇課文，涵蓋了家務(wù)、廚房飯菜、自我保健、小規(guī)模生產(chǎn)、了解和使用工具、簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等方面。此外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，還安排了一些自助勞動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的生產(chǎn)和自助勞動(dòng)等項(xiàng)目的培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，提高勞動(dòng)技能。三、班級(jí)情況分析初三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，雖然大部分學(xué)生都有正確的勞動(dòng)觀念，但也存在一些學(xué)生勞動(dòng)技能差，觀念弱，父母有偏好的情況。因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況，做好勞動(dòng)教育。四、教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)包括：讓學(xué)生知道勞動(dòng)的光榮，學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，讓學(xué)生為有性有勞動(dòng)的好孩子而奮斗，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。五、思想道德教育的結(jié)合通過(guò)教學(xué)，我們要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，讓學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，沒(méi)有高低貴賤之分，每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。六、教學(xué)措施為了達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好教具和學(xué)生實(shí)用材料。在教學(xué)過(guò)程中，要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，把思想教育融入勞動(dòng)實(shí)踐，結(jié)合培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)技能。同時(shí)，因地制宜，選擇一些自助式勞務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。同時(shí)，也要加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)習(xí)安全。該教材的主要內(nèi)容圍繞家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活展開(kāi)，包括生活自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的加工工藝等，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，以及初步掌握簡(jiǎn)單的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高其動(dòng)手能力。同時(shí)，教材注重與德育相結(jié)合，力求趣味性和與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，以陶冶學(xué)生審美情趣和開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容實(shí)用可行，留有10%的余地供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。此外，教材還附有勞動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋表，包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面，要求學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)，然后由教師和家長(zhǎng)評(píng)定。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展情感態(tài)度、價(jià)值觀和技術(shù)能力，展示創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期采取以下措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，親自動(dòng)手示范演示，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，保證上課質(zhì)量和按時(shí)進(jìn)課堂；對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)心他們，提高其動(dòng)手能力；做好期中、期末考核和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮其主體作用。教材要求學(xué)生掌握使用常用手工工具和量具，了解制作流程和方法，體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值和創(chuàng)作喜悅；掌握剪紙、泥塑等基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作工藝品和紙塑作品，并做出評(píng)價(jià)和講解。在實(shí)施時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度。2、掌握基本的圖案設(shè)計(jì)和加工圖紙的能力，能夠設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的手工作品，并能夠用素描或語(yǔ)言表達(dá)作品的結(jié)構(gòu)、制作過(guò)程和設(shè)計(jì)思想。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，舉一反三，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的手工作品。4、提高學(xué)生的鑒賞能力，讓他們能夠?qū)κ止ぷ髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的審美能力和欣賞能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們使用廢舊材料進(jìn)行手工制作，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。2、在學(xué)習(xí)雕刻和剪紙的基本方法后，學(xué)生將能夠設(shè)計(jì)和制作多件工藝品和紙塑作品，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行評(píng)價(jià)和說(shuō)明。3、學(xué)生將了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本工具的使用，并掌握泥塑加工的基本方法，能夠設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行評(píng)價(jià)和講解。4、通過(guò)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖案，學(xué)生將能夠用它們來(lái)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的作品，并發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。5、學(xué)生將能夠理解加工圖案中的切割線、折疊線和粘貼面等符號(hào)，以及簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖、實(shí)物樣圖和操作示意圖。6、通過(guò)觀看、討論和測(cè)試等活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，形成對(duì)技術(shù)作品的初步鑒賞能力。三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析我擔(dān)任的三（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們的帶領(lǐng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲。在勞動(dòng)課上，學(xué)生可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦和動(dòng)口，學(xué)習(xí)知識(shí)十分有趣。二、教材分析本冊(cè)教材主要集中在剪紙、制作和生活自理方面，共編入16篇課文。其中，剪紙方面有7篇，生活自理方面有3篇，制作航模方面有3篇，還有3篇簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。三、預(yù)期目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)。2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷和思維能力，并幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展綜合能力。3、因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，同時(shí)有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，并幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展綜合能力。四、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)各種工具。2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3、教學(xué)生學(xué)會(huì)制作拉花的方法。4、教學(xué)生學(xué)會(huì)制作對(duì)稱圖形的方法。五、教學(xué)措施1、教師要全面理解教材，明確教學(xué)目的和重點(diǎn)，并做好備課、備教具和備操作，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能和技巧。2、勞動(dòng)課不僅要注重實(shí)踐，還要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念和良好勞動(dòng)習(xí)慣，如講衛(wèi)生、勤儉節(jié)約和科學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。3、每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中要緊密結(jié)合，規(guī)范化操作，以防止不安全的事故發(fā)生。4、教學(xué)時(shí)，教師可以邊講解邊操作，也可以采用課堂講解和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。六、教學(xué)進(jìn)度表第1周：材料與工具（1節(jié)）第2周：剪刀的使用方法與技巧（1節(jié)）第3周：刻刀的使用方法與技巧（1節(jié)）第4周：節(jié)日的彩帶（1節(jié)）第6周：美麗的紙花（1節(jié)）第7周：編紙繩（1節(jié)）第8周：紙繩蔬菜（1節(jié)）第9周：栽盆蔥（1節(jié)）第10周：整理房間（1節(jié)）第11周：養(yǎng)金魚（1節(jié)）第12周：會(huì)飛的孫悟空（1節(jié)）第13周：“迷你”桌椅（1節(jié)）第14周：吊蘭的養(yǎng)護(hù)（1節(jié)）第15周：有趣的蛋糕燈（1節(jié)）第16周：袖珍小汽艇（1節(jié)）第17周：制作紙飛機(jī)模型（1節(jié)）總之，勞動(dòng)技術(shù)課不僅是要讓學(xué)生掌握勞動(dòng)技能、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要的是通過(guò)勞動(dòng)，教育學(xué)生參加必要的義務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任和義務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)。三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃可以讓同學(xué)們從中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦！以下是三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動(dòng)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)，并能運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多的方便和樂(lè)趣。二、基本情況分析：小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科，題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處農(nóng)村，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育有很好的條件。三、教材分析：教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目、教材語(yǔ)言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。原教材來(lái)自城市內(nèi)容的比較多，來(lái)自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問(wèn)題和環(huán)保問(wèn)題。四、教學(xué)目標(biāo)：1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。本文介紹了勞動(dòng)教育在學(xué)校中的實(shí)施，通過(guò)勞動(dòng)課程的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)和正確認(rèn)識(shí)。具體教學(xué)措施包括有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，將勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。最后，本文針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的情況，確定了教學(xué)目標(biāo)，包括了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度，并掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。6、培養(yǎng)主體意識(shí)，積極面對(duì)生活，形成積極的生活態(tài)度。7、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)和技能。8、認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中常見(jiàn)的材料，學(xué)會(huì)使用基本工具。9、了解設(shè)計(jì)和制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)各種工具。2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。3、教學(xué)生學(xué)會(huì)制作模型的方法。難點(diǎn)：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。教學(xué)理念：（一）在動(dòng)手和動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。勞動(dòng)和技術(shù)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力和態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。（二）用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)和組織學(xué)生的勞動(dòng)和技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，尤其要親自動(dòng)手。激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3、充分準(zhǔn)備課堂，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。4、關(guān)心差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，防止發(fā)生不安全的事故。5、做好期中、期末考核，記錄成績(jī)。三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。班級(jí)基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任三（1）（2）班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛濃厚，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和濃厚的興趣。在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排本冊(cè)勞動(dòng)課共15課，分五個(gè)主題，注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。本冊(cè)勞動(dòng)課的教學(xué)目的本學(xué)期的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。本學(xué)期教學(xué)工作措施通過(guò)我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，進(jìn)行好的思想教育，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事。2.