教師年度考核優(yōu)秀總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁教師年度?考核優(yōu)秀?總結(jié)范本?一、盡?職盡責(zé)，?為人師表?二、終?身學(xué)習(xí)，?只為教育?社會(huì)在?發(fā)展，時(shí)?代在進(jìn)步?。我深知?當(dāng)一名教?師如果不?重視更新?自己的知?識，將會(huì)?被時(shí)代所?淘汰，為?了跟上時(shí)?代的步伐?，培養(yǎng)出?符合社會(huì)?要求的接?班人，我?不心斷努?力提高自?身的素質(zhì)?，積極參?加青年骨?干教師培?訓(xùn)班學(xué)習(xí)?、普通話?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、計(jì)算機(jī)?初、中級?知識培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、公?修課培訓(xùn)?學(xué)習(xí)以及?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?參加鎮(zhèn)教?學(xué)業(yè)務(wù)知?識講座和?校內(nèi)外的?教研教學(xué)?活動(dòng)。以?及利用互?聯(lián)網(wǎng)和《?小學(xué)語文?教師》《?班主任之?友》《師?道》等教?學(xué)雜志了?解當(dāng)前的?教學(xué)教改?動(dòng)態(tài)等，?積累別人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，更新?自己的教?學(xué)方法和?教育觀念?，從而不?斷提高自?己的理論?水平、實(shí)?踐能力和?工作效率?。三、?大膽創(chuàng)新?，勇于實(shí)?踐教學(xué)?工作中，?我認(rèn)真地?解讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?并以此為?依據(jù)，刻?苦鉆研教?材、教法?;根據(jù)實(shí)?際情況，?精心地備?好每一節(jié)?課，上好?每好每一?節(jié)課，努?力地向課?堂的四十?分鐘要質(zhì)?量;課后?認(rèn)真批改?作業(yè)。課?堂里，我?帶著創(chuàng)新?的意識去?實(shí)驗(yàn)和實(shí)?踐新的教?育理念，?以“激活?課堂氣氛?，激發(fā)學(xué)?生興趣”?為起點(diǎn)，?采取“綜?合性學(xué)習(xí)?”“選擇?性學(xué)習(xí)”?等新穎的?教學(xué)模式?進(jìn)行教學(xué)?，把學(xué)習(xí)?的主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生?，真正體?現(xiàn)學(xué)生的?主動(dòng)地位?，使學(xué)生?想學(xué)、樂?學(xué)，使課?堂教學(xué)效?率得以提?高。在每?學(xué)期的期?末質(zhì)檢中?，我所任?教的學(xué)科?平均分、?合格率、?優(yōu)秀率均?能達(dá)到學(xué)?校教學(xué)管?理制度的?要求。?在做好教?學(xué)工作的?同時(shí)，我?還積極參?加教研、?教改活動(dòng)?。主動(dòng)承?擔(dān)教研、?教改實(shí)驗(yàn)?項(xiàng)目的公?開課，并?根據(jù)自己?制定的教?改專題認(rèn)?真撰寫教?學(xué)論文和?上好公開?課。在任?現(xiàn)職期間?堅(jiān)持每學(xué)?期上一節(jié)?校內(nèi)公開?課，所上?的課都得?到了全校?老師的一?致好評。?本人所寫?的教學(xué)論?文〈淺談?良好課堂?氣氛的創(chuàng)?設(shè)〉在鎮(zhèn)?刊物〈教?學(xué)新探〉?____?年___?_月刊登?，《學(xué)生?動(dòng)起來，?課堂活起?來》一文?在縣《教?與學(xué)》_?___年?____?期刊登，?并獲__?__年縣?百篇優(yōu)論?文一等獎(jiǎng)?。四、?日常管理?，傾注愛?心教育?應(yīng)該是溫?馨的、洋?溢著濃濃?的愛的氛?圍。因此?，在班主?任工作中?，我堅(jiān)定?“沒有愛?就沒有教?育”的信?念，給學(xué)?生一顆誠?摯的愛心?，用愛心?點(diǎn)燃學(xué)生?心中的希?望之火。?后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?不明確，?學(xué)習(xí)也不?自學(xué)，性?格內(nèi)向，?于是，我?針對這些?情況，對?他們的思?想和生活?上做到“?三多”，?即多談心?、多表揚(yáng)?、多家訪?。利用課?余時(shí)間和?他們談心?，談心時(shí)?盡量創(chuàng)造?輕松愉快?的談話氛?圍，讓他?們在沒有?任何心理?壓力的情?況下流露?出自己的?內(nèi)心世界?，使自己?及時(shí)真實(shí)?地了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)。當(dāng)?他們有了?進(jìn)步，哪?怕是一點(diǎn)?點(diǎn)，我就?“小題大?做”，及?時(shí)給予表?揚(yáng)，給其?信心，樹?其威信。?平時(shí)一有?空閑就和?科任老師?一起去家?訪，隨時(shí)?了解他們?在家庭中?的表現(xiàn)，?與家長交?流轉(zhuǎn)化信?息。經(jīng)過?努力，_?___%?的進(jìn)生的?成績進(jìn)步?明顯，后?來都能考?到六、七?十分。?五、正視?成績，展?望未來?“一分耕?耘，一分?收獲”，?經(jīng)過我不?懈地努力?，___?_年本人?被評為鎮(zhèn)?“優(yōu)秀教?師”，_?___年?年度考核?獲優(yōu)秀等?次。本?人還有很?多不足之?處，如有?關(guān)特困生?、免費(fèi)生?的政策向?群眾解釋?不夠清楚?等，今后?還要加倍?努力，為?教育事業(yè)?貢獻(xiàn)自己?的力量。?教師年?度考核優(yōu)?秀總結(jié)范?本（二）?時(shí)間過?得真快，?不知不覺?，進(jìn)入工?作室都一?年了。這?一年，感?覺很好，?學(xué)到了很?多知識，?得到了很?多的鍛煉?，如今，?回味起來?還真有意?義。實(shí)?踐上，得?到了許多?鍛煉一個(gè)?人能不能?得到發(fā)展?，一個(gè)重?要原因是?有沒有發(fā)?展的平臺?，工作室?給了我一?個(gè)很好的?發(fā)展平臺?。在這里?，楊老師?規(guī)定我?們研讀課?標(biāo)，這是?我從教以?來第一次?這么認(rèn)真?的研究課?標(biāo);楊老?師規(guī)定我?們做小課?題研究，?我廣泛地?查閱資料?，努力?的在班上?實(shí)驗(yàn)，從?來沒有做?過課題的?我突破了?自我;楊?老師要求?我們必須?把本校的?高效課堂?建設(shè)起來?，帶著這?一壓力?，我主動(dòng)?承擔(dān)起了?備課組長?，既認(rèn)真?提升自己?的高效課?堂建設(shè)，?又想方設(shè)?法提高語?文組每一?位老師的?教學(xué)水平?;楊老?師還規(guī)定?我們寫論?文;楊老?師還叫我?們做簡報(bào)?;楊老師?還叫我們?到別的學(xué)?校進(jìn)行送?教活動(dòng)。?等等。?百煉成鋼?，功夫不?負(fù)有心人?，通過大?量的實(shí)踐?鍛煉，我?也收獲了?不少成功?。高效課?堂方面，?回到學(xué)校?，給全校?老師做?了一次關(guān)?于高效課?堂的講座?，給學(xué)校?高效課堂?工作帶去?了引領(lǐng)和?示范。本?年度，在?全校老師?高效課堂?賽課活動(dòng)?中，我?執(zhí)教的《?觀舞記》?獲得了第?一名的好?成績。我?完成了自?己論文中?質(zhì)量最高?的一篇論?文《現(xiàn)代?語文教學(xué)?應(yīng)具備幾?種意識?》。我完?成了人生?第一次小?課題研究?《提高學(xué)?困生語文?學(xué)習(xí)興趣?的研究》?。我去柏?梓鎮(zhèn)中、?小渡中學(xué)?送教，獲?得了成?功。我在?全縣語文?教研會(huì)上?作了題為?《教改呼?喚忠教情?懷》的經(jīng)?驗(yàn)交流。?在本期語?文教學(xué)中?，我取得?了教學(xué)成?績第一，?優(yōu)生率接?近百分之?百的好成?績。楊?老師身上?散發(fā)出來?的激情與?活力讓我?羨慕，都?快退休的?人了，但?在他身上?絲毫找不?到倦怠與?疲憊，他?身體保養(yǎng)?很好，?說話中氣?十足，心?態(tài)積極樂?觀，短短?的一年時(shí)?間里，他?給我們做?了十多次?講座，每?次活動(dòng)都?親自做簡?報(bào)，他給?我們設(shè)?計(jì)作業(yè)，?批改作業(yè)?，可謂良?苦用心。?楊老師知?識淵博，?無論是理?論還是實(shí)?踐，他都?能說得頭?頭是道，?他既讓我?們學(xué)到?了高深的?現(xiàn)代語文?教學(xué)理論?知識，又?讓我們學(xué)?會(huì)了高效?課堂、小?課題研究?、論文撰?寫等方面?的實(shí)際操?作。楊老?師“實(shí)?在”的教?風(fēng)讓我受?益匪淺，?楊老師平?易近人的?品質(zhì)更讓?我欽佩。?作為全縣?少有的特?級教師，?全縣語文?界的權(quán)威?，在我?們面前，?他從沒有?擺過架子?。當(dāng)同學(xué)?們因特殊?情況缺席?學(xué)習(xí)或不?能完成學(xué)?業(yè)時(shí)，他?盡可能的?予以理解?包容;當(dāng)?我們完?成的任務(wù)?質(zhì)量低下?、不盡人?意時(shí)，他?悉心地給?我們講解?、指導(dǎo);?當(dāng)我們師?徒在一起?吃飯時(shí)，?他總是叫?我們選擇?吃什么，?席間還給?我們每一?個(gè)人添菜?。我常?想：在楊?老師門下?做學(xué)生，?學(xué)到的不?僅是知識?，更是一?種為人的?品質(zhì)。?集體中，?享受到了?團(tuán)隊(duì)的溫?馨每一次?集中學(xué)習(xí)?前，都會(huì)?心懷期待?;每一次?集中學(xué)習(xí)?結(jié)束，都?會(huì)心生不?舍。這?里有一個(gè)?好的學(xué)習(xí)?團(tuán)隊(duì)。在?這個(gè)團(tuán)隊(duì)?中，充滿?了親切、?包容、理?解、擔(dān)當(dāng)?、幫助。?九位學(xué)?員雖來自?不同層次?的不同學(xué)?校，但我?們一點(diǎn)也?沒有陌生?的感覺。?上課時(shí)，?我們一起?認(rèn)真聽著?老師的講?解，認(rèn)真?做筆記;?討論時(shí)，?我們真誠?指出對?方的不足?，認(rèn)真傾?聽對方的?意見;下?課時(shí)，我?們在一起?侃大山，?談孩子，?談教育，?談人生;?調(diào)皮時(shí)，?我們背著?老師說?小話，做?小動(dòng)作;?┄┄。我?們似乎找?到了中學(xué)?時(shí)代的幸?福。在?這里，我?們談得最?多的就是?教育--?中國的.?教育、潼?南的教育?。我們相?互吐露各?自在教育?中的困惑?;我們交?流各自?在教育教?學(xué)上取得?的經(jīng)驗(yàn);?我們介紹?著各自在?教育領(lǐng)域?所知曉的?見聞。我?們常常在?教育理念?上碰撞出?思想的火?花;我?們常常在?教育成果?上分享著?對方的成?功。我深?深的感到?：在這里?，有競爭?，但沒有?嫉妒;有?壓力，但?沒有怨言?;有付出?，但更多?的是收獲??？傊?，這是一?個(gè)溫馨的?團(tuán)隊(duì)，這?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)而又積?極