教師年度考核個人工作總結(jié)精編版（二篇）

第5頁共5頁教師年度?考核個人?工作總結(jié)?精編版?時間如流?水，一學?年的教學?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓，本?人特就_?___學?年的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?本人熱愛?黨，熱愛?人民，堅?持___?_教育方?針，忠誠?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風?正派，服?從領導的?工作安排?，辦事認?真負責。?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?本學年能?主動、認?真地服從?和配合學?校各級領?導的工作?安排。積?極參加學?校、市教?研室和組?里的各種?會議;能?根據(jù)學科?特點，通?過自己訂?閱或者在?網(wǎng)絡上尋?找國內(nèi)外?熱點、重?點新聞，?及時領會?和用于教?學輔導;?熱愛教育?事業(yè)，把?自己的精?力、能力?全部用于?學校的教?學過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動與?同事研究?業(yè)務，互?相學習，?配合默契?，教學水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團結(jié)協(xié)?作，面臨?小升初，?任務艱巨?，為了整?體利益，?我們積極?協(xié)調(diào)、靈?活安排，?受到學生?的歡迎，?并獲得了?很好的統(tǒng)?考成績，?順利完成?了各項任?務二、?教育教學?能力首?先，能認?真把握教?材把大綱?、課本、?時政及時?有機結(jié)合?，以提高?學生分析?問題和解?決問題能?力為目標?，切實落?實培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?思維和創(chuàng)?造能力，?并且能利?用課堂時?間不斷地?以新型熱?點材料為?背景創(chuàng)設?提問角度?，幫助學?生拓展思?路，對基?礎知識能?靈活運用?，從而使?同學們分?析、解決?問題的能?力不斷提?高。第?二，能把?握學生的?認知水平?和能力。?重視對已?學知識的?鞏固和新?、舊知識?的聯(lián)系，?達到幫助?學生學會?求知、不?斷發(fā)展的?目的。?第三，尊?重學生。?重視與學?生之間的?情感交流?和培養(yǎng)，?在嚴格管?理的同時?能尊重學?生的學習?熱情和認?知能力，?提出與學?生自身水?平相當?shù)?問題，鼓?勵他們大?膽探索，?共同提高?。因而也?得到了學?生的尊重?。三、?出勤方面?本人嚴?格遵守學?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領?導、團結(jié)?同事，能?正確處理?好與領導?同事之間?的關(guān)系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?工作業(yè)績?方面由?于本人的?不懈努力?，學生們?取得了長?足的進步?，在教委?和本校的?組織的歷?次考試中?，學生的?成績都名?列前茅。?多篇論文?獲市縣級?獎。教?師年度考?核個人工?作總結(jié)精?編版（二?）一：?思想方面?--愛國?愛黨，積?極上進?作為教師?，責任心?是工作成?敗的關(guān)鍵?，也是良?好師德的?具體體現(xiàn)?。當然個?人的能力?也非常重?要。但沒?有本人一?直嚴于律?已，時刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來約?束、鞭策?自己，緊?記自己是?教師的身?份，做到?以身作則?，為人師?表。熱愛?和關(guān)心學?生。做到?既教書又?育人。嚴?格遵守學?校的各種?規(guī)章制度?，按時上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請假?。工作積?極、主動?，任勞任?怨。從不?斤斤計較?個人得失?，具有較?高的事業(yè)?心和責任?感。能出?色完成學?校安排的?各項教育?教學工作?。努力使?自己成為?一個新世?紀學生喜?歡的教師?。做學生?的思想政?治教育工?作，引導?學生樹立?正確的人?生觀，端?正政治立?場，形成?良好的品?德，班主?任除了幫?助學生提?高思想品?德素質(zhì)以?外，還要?提高科學?文化素質(zhì)?，有些班?級舉辦各?種活動進?行學會學?習的教育?，二;?教育教學?上?--塌實?教學嚴謹?治學堅?持認真?zhèn)?課，備課?中我不僅?備學生而?且備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?，設計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，并對?教學過程?的程序及?時間安排?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?堅持每一?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并制?作各種利?于吸引學?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學后記?，并認真?按搜集每?課書的知?識要點，?歸納成集?。努力?增強自己?的上課技?能，提高?教學質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學生?動口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。?為此，我?在教學工?作中還積?極推進素?質(zhì)教育，?并非只是?傳授知識?，而是注?意了學生?能力的培?養(yǎng)，把傳?授知識、?技能和發(fā)?展智力、?能力結(jié)合?起來，在?知識層面?上注入了?思想情感?教育的因?素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新能力?。讓學生?的各種素?質(zhì)都得到?有效的發(fā)?展和培養(yǎng)?。學生普?遍反映喜?歡上語文?課，就連?以前極討?厭語文的?學生都樂?于上課了?，姚瑞雷?就是實例?。他由過?去不喜歡?上語文到?愛上語文?，由過去?的字跡很?大很亂到?現(xiàn)在的比?較整齊，?由過去的?字誰都不?認識到現(xiàn)?在的都能?看得清楚?…就是一?個質(zhì)的飛?躍?？?之，在這?一學年中?，我不僅?在業(yè)務能?力上，還?是在教育?教學上都?有了一定?的提高。?但我平時?工作中出?現(xiàn)需改進?的地方也?較多，如?理論知識?不夠，論?文精品意?識不強;?電腦知識?長進不快?。在今后?的工作中?，我將揚?長補短，?不斷努力?。三;?班主任工?作--心?細致。?四;同事?關(guān)系--?和諧融洽?與同事?交流，虛?心請教其?他老師。?在教學上?，有疑必?問。學習?他們的方?法，同時?，多聽老?師的課，?做到邊聽?邊講，學?習別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足，并?常常邀請?其他老師?來聽課，?征求他們?的意見，?改進工作?。同事間?誰要是遇?到了困難?有求于我?，無論是?難與否，?我都積極?相助，誰?身體出現(xiàn)?狀況，我?都主動將?他或她的?課承擔過?來，從不