2023初三化學(xué)老師工作計劃范本（2篇）

第11頁共11頁2023初?三化學(xué)老師?工作計劃范?本一、教?學(xué)背景：?為了加強課?堂教學(xué)，完?善教學(xué)常規(guī)?，能夠保證?教學(xué)的順利?開展，完成?初中最后一?學(xué)期的化學(xué)?教學(xué)，使之?高效完成學(xué)?科教學(xué)任務(wù)?制定了本教?學(xué)計劃。?二、學(xué)情分?析：本學(xué)?期是初中學(xué)?習(xí)的關(guān)鍵時?期，本學(xué)期?我仍擔(dān)任九?年級年級8?2、83、?84和85?四個班的化?學(xué)教學(xué)工作?，從上學(xué)期?的期末考試?來看，四個?班都是學(xué)校?的普通班，?但學(xué)生大部?分學(xué)習(xí)氣氛?不濃，導(dǎo)致?學(xué)習(xí)在一定?范圍內(nèi)只是?應(yīng)付差事。?而且還有?一部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?較差和化學(xué)?基礎(chǔ)不好，?個別學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度還?不是很積極?，特別要讓?這部分學(xué)生?認(rèn)識到本學(xué)?期是初中化?學(xué)至關(guān)重要?的一個學(xué)期?，內(nèi)容相對?于上學(xué)期有?一定的難度?，需要學(xué)生?的努力學(xué)習(xí)?、教師耐心?輔導(dǎo)，并且?做到抓兩頭?帶中間，使?四個班的成?績能一直呈?上升趨勢。?本學(xué)期主要?加強化學(xué)基?礎(chǔ)知識的掌?握和基本的?實驗動手操?作能力的培?養(yǎng)。三、?新課標(biāo)要求?：九年級?化學(xué)是科教?版的，按照?九年義務(wù)教?育科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)來實施?的，其目的?是通過化學(xué)?教學(xué)使每個?學(xué)生都能夠?在學(xué)習(xí)過程?中獲得最適?合自己的發(fā)?展，通過九?年級化學(xué)的?教學(xué)了解基?本的科學(xué)事?實、概念、?原理和規(guī)律?，學(xué)會或掌?握相應(yīng)的基?本技能。教?育學(xué)生掌握?基礎(chǔ)知識與?基本操作技?能及科學(xué)探?究的方法。?科學(xué)態(tài)度、?情感與價值?觀是科學(xué)精?神的重要內(nèi)?容，是科學(xué)?課程目標(biāo)的?重要方面，?科學(xué)態(tài)度、?情感與價值?觀的培養(yǎng)貫?穿于整個科?學(xué)教育的全?過程。通?過教學(xué)，學(xué)?生將對自然?現(xiàn)象保持較?強的好奇心?和求知欲，?養(yǎng)成與自然?界和諧相處?的生活態(tài)度?;尊重科學(xué)?原理，不斷?提高對科學(xué)?的興趣，關(guān)?心科學(xué)技術(shù)?的發(fā)展、反?對迷信;逐?步培養(yǎng)創(chuàng)新?意識，敢于?依據(jù)客觀事?實提出自己?的見解，能?聽取與分析?不同的意見?，并能根據(jù)?科學(xué)事實修?正自己的觀?點，初步養(yǎng)?成善于與人?交流、分享?與協(xié)作的習(xí)?慣，形成尊?重別人勞動?成果的意識?;增強社會?責(zé)任感，形?成用科學(xué)技?術(shù)知識為祖?國和人民服?務(wù)的意識。?四、本學(xué)?期學(xué)科知識?在整個體系?中的位置和?作用：本?學(xué)期知識中?共學(xué)習(xí)4章?節(jié)的內(nèi)容涉?及到新課標(biāo)?中“物質(zhì)科?學(xué)”、“常?見化學(xué)反應(yīng)?”“工農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)中的溶?液”、“酸?堿鹽的認(rèn)識?與應(yīng)用”等?知識。其?中第五章節(jié)?中學(xué)習(xí)能源?中的燃料問?題，第六章?節(jié)中學(xué)習(xí)金?屬，第七章?節(jié)中學(xué)習(xí)溶?液，第八章?節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)?識酸堿鹽、?酸堿鹽間的?相互反應(yīng)及?酸堿鹽在日?常生活、生?產(chǎn)中的應(yīng)用?。本學(xué)期?學(xué)科知識在?整個初中化?學(xué)中是重點?內(nèi)容與是難?點內(nèi)容，它?將為以后的?化學(xué)學(xué)習(xí)起?到至關(guān)重要?的作用，為?以后的學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)，特別?是科學(xué)探究?的方法為終?身學(xué)習(xí)化學(xué)?起到啟蒙作?用。通過本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，為學(xué)生在?日常生活和?生產(chǎn)提供更?好的依據(jù)。?五、各單?元章節(jié)實驗?操作安排?時間周次?實驗名稱?3.1-?3.8第?一周氫氣?的特性、氫?氣的燃燒、?氫氣爆炸、?氫氣驗純?3.9-3?.15第?二周二氧?化碳的制備?和性質(zhì)3?.23-3?.29第?四周金屬?的化學(xué)性質(zhì)?、孔雀石加?熱分解、氧?化銅的還原?3.30?-4.5?第五周鋼?鐵銹蝕的因?素4.6?-4.12?第六周?可溶與不溶?、影響溶解?的因素、溶?解時的吸熱?和放熱現(xiàn)象?、溶液的導(dǎo)?電性4.?13-4.?19第七?周飽和溶?液與不飽和?溶液、4?.20-4?.26第?八周溶液?的濃稀、配?制一定溶質(zhì)?質(zhì)理分?jǐn)?shù)的?溶液5.?11-5.?17第十?一周混合?物的分離、?過濾操作、?5.18?-5.24?第十二周?乳化現(xiàn)象?5.25?-5.31?第十三周?稀酸的化?學(xué)性質(zhì)、中?和反應(yīng)6?.1-6.?.7第十?四周濃硫?酸的性質(zhì)及?稀釋6.?8-6.1?4第十五?周堿的性?質(zhì)、PH與?溶液的酸堿?性6.1?5-6.2?1第十六?周鹽的性?質(zhì)6.2?2-6.2?8第十七?周檢驗銨?態(tài)氮肥六?、教法和學(xué)?法指導(dǎo)方案?：教師在?教學(xué)過程中?要做到以下?方面：（?1）認(rèn)真?zhèn)?課。認(rèn)真研?究教材及考?綱，明確教?學(xué)目標(biāo)，抓?住重點、難?點，精心設(shè)?計教學(xué)過程?，重視每一?章節(jié)內(nèi)容與?前后知識的?聯(lián)系及其地?位，重視課?后反思，設(shè)?計好每一節(jié)?課的師生互?動的細(xì)節(jié)。?（2）上?好課：在備?好課的基礎(chǔ)?上，上好每?一個___?_分鐘，提?高_(dá)___?分鐘的效率?，讓每一位?同學(xué)都聽的?懂，對部分?基礎(chǔ)較差者?要循序漸進?，以選用的?例題的難易?程度不同，?使每個學(xué)生?能“吃”飽?、“吃”好?。（3）?注重課后反?思，及時的?將一節(jié)課的?得失記錄下?來，不斷積?累教學(xué)經(jīng)驗?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)過程中?應(yīng)做到以下?方面：（?1）學(xué)生應(yīng)?該重視課本?知識。切實?加強作業(yè)的?獨立完成操?作過程。?（2）學(xué)生?應(yīng)重視相關(guān)?知識點的延?伸。（3?）學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中加?強合作學(xué)習(xí)?。七、階?段性測試或?檢查方式及?輔導(dǎo)措施：?（1）批?好每一次作?業(yè)：作業(yè)反?映了一節(jié)課?的效果如何?，學(xué)生對知?識的掌握程?度如何，認(rèn)?真批改作業(yè)?，使教師能?迅速掌握情?況，對癥下?藥。（2?）按時檢驗?學(xué)習(xí)成果，?做到單元測?驗的有效、?及時，測驗?卷子的批改?不過夜?？?后對典型錯?誤利用學(xué)生?想馬上知道?答案的心理?立即點評。?（3）及?時指導(dǎo)、糾?錯：爭取面?批、面授，?今天的任務(wù)?不推托到明?日，爭取一?切時間，緊?緊抓住初三?階段的每分?每秒。課后?反饋。落實?每一堂課后?輔助，查漏?補缺。精選?適當(dāng)?shù)木毩?xí)?題、測試卷?，及時批改?作業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時給?學(xué)生面對面?的指出并指?導(dǎo)學(xué)生搞懂?弄通，不留?一個疑難點?，讓學(xué)生學(xué)?有所獲。?（4）積極?與其它老師?溝通，加強?教研教改，?提高教學(xué)水?平。（5?）經(jīng)常聽取?學(xué)生良好的?合理化建議?。（6）?以“兩頭”?帶“中間”?戰(zhàn)略思想不?變。（7?）深化兩極?生的輔導(dǎo)。?八、教學(xué)?進度安排：?時間周次?章節(jié)內(nèi)容?3.2-3?.8第一周?講評期末試?卷、第五章?第一節(jié)氫氣?3.9-?3.15第?二周組成燃?料的主要元?素-碳3?.16-3?.22第三?周古生物的?“遺產(chǎn)”-?化石燃料、?本章小結(jié)?3.23-?3.29第?四周奇妙的?金屬性質(zhì)、?金屬礦物與?冶煉3.?30-4.?5第五周珍?惜和保護金?屬資源、本?單小結(jié)4?.6-4.?12第六周?第七章溶解?現(xiàn)象4.?13-4.?19第七周?物質(zhì)溶解的?量4.2?0-4.2?6第八周溶?液濃稀的表?示4.2?7-5.3?第九周期中?復(fù)習(xí)5.?4-5.1?0第十周期?中考試5?.11-5?.17第十?一周講評期?中試卷、晶?體的生長?5.18-?5.24第?十二周乳化?作用、第七?章小結(jié)5?.25-5?.31第十?三周第八章?重要的酸?6.1-6?.7第十四?周重要的酸?6.8-?6.14第?十五周常見?的堿、溶液?的酸堿性?6.15-?6.21第?十六周常見?的鹽6.?22-6.?28第十七?周化學(xué)肥料?、海洋資源?的綜合利用?6.29?-7.5第?十八周第八?章小結(jié)7?.6-7.?12第十九?周期末復(fù)習(xí)?7.13?-7.20?第二十周期?末考試2?023初三?化學(xué)老師工?作計劃范本?（二）一?、研究化學(xué)?教學(xué)大綱，?確定復(fù)習(xí)目?標(biāo)。不斷完?善自己的化?學(xué)教學(xué)和復(fù)?習(xí)的指導(dǎo)思?想。1、?立足教材，?不超出教學(xué)?大綱，注意?緊扣課本。?回到課本，?并非簡單地?重復(fù)和循環(huán)?，而是要螺?旋式的上升?和提高。對?課本內(nèi)容引?申、擴展。?加強縱橫聯(lián)?系;對課本?的習(xí)題可改?動條件或結(jié)?論，加強綜?合度，以求?深化和提高?。2、立?足雙基。重?視基本概念?、基本技能?的復(fù)習(xí)。對?一些重要概?念、知識點?作專題講授?，反復(fù)運用?，以加深理?解。3、?提高做題能?力。復(fù)習(xí)要?注意培養(yǎng)學(xué)?生思維的求?異性、發(fā)散?性、獨立性?和批評性，?逐步提高學(xué)?生的審題能?力、探究能?力和綜合多?項知識或技?能的解題能?力。__?__分類教?學(xué)和指導(dǎo)。?學(xué)生存在智?力發(fā)展和解?題能力上差?異。對優(yōu)秀?生，指導(dǎo)閱?讀、放手鉆?研、總結(jié)提?高的方法去?發(fā)揮他們的?聰明才智。?中等生則要?求跟上復(fù)習(xí)?進度，在訓(xùn)?練中提高能?力，對學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生建立學(xué)生?檔案，實行?逐個輔導(dǎo)，?查漏補缺。?二、化學(xué)?教學(xué)計劃?按照校歷，?第五周內(nèi)，?本階段必須?完成化學(xué)課?程所有新課?的教學(xué)工作?，第六周開?始進行化學(xué)?復(fù)習(xí)。三?、復(fù)習(xí)策略?（一）三?階段第一?階段（__?__月中旬?至____?月中旬）：?回歸教材，?抓實基礎(chǔ)?首先，熟悉?教材，我主?張教師和學(xué)?生都要去熟?悉教材。構(gòu)?建單元知識?網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)?課本是學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)知?識的根本，?利用好教材?幫助學(xué)生準(zhǔn)?確理解化學(xué)?基本概念、?原理，熟悉?化學(xué)實驗，?形成正確的?化學(xué)思維，?只有這樣才?能抓實基礎(chǔ)?。“化學(xué)是?理科中的文?科”正說明?了熟悉化學(xué)?課本的必要?性。對每一?單元，我們?按照“學(xué)生?讀書-教師?講解-學(xué)生?小結(jié)-師生?歸納”四步?驟進行復(fù)習(xí)?，力求讓學(xué)?生將所學(xué)知?識系統(tǒng)化。?其次，解?析教材，發(fā)?掘每節(jié)的重?點、難點、?疑點、易錯?點。教師認(rèn)?真研讀教材?后，分析學(xué)?生課堂作業(yè)?、課外作業(yè)?、單元檢測?以及學(xué)生提?出的問題;?認(rèn)真研究《?化學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《考?試說明》，?把握復(fù)習(xí)的?深度與廣度?。通過精講?精練，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生知識缺?陷，找出疑?點、易錯點?，及時糾正?并輔以針對?性的反饋練?習(xí)，使學(xué)生?對所學(xué)知識?逐步完善與?提高。再?次，融匯教?材，設(shè)計單?元“反饋性?練習(xí)”與“?過關(guān)測試題?”。針對學(xué)?生測試中出?現(xiàn)帶共性的?問題，及時?組織反饋練?習(xí)，幫學(xué)生?查漏補缺、?糾正錯誤、?鞏固提高。?第二階段?（____?月中旬初至?____月?中下旬）：?分塊復(fù)習(xí)，?聯(lián)系實際，?培養(yǎng)能力。?初中化學(xué)?內(nèi)容包括：?科學(xué)探究，?身邊的化學(xué)?物質(zhì)，物質(zhì)?構(gòu)成的奧秘?，物質(zhì)化學(xué)?變化和化學(xué)?與社會發(fā)展?五個部分。?在第二階段?，我們要對?知識點、考?點和熱點到?位。我們力?求在基礎(chǔ)知?識和基本技?能上有所突?破，在學(xué)生?運用化學(xué)知?識能力難度?上有所提高?。第三階?段（___?_月中下旬?初至中考）?：模擬考試?，查漏補缺?這一階段?的復(fù)習(xí)時間?大約在__?__月底。?本階段教學(xué)?目標(biāo)：檢查?學(xué)生知識缺?性，訓(xùn)練解?題技巧，規(guī)?范答題行為?，調(diào)整臨考?心態(tài)。積累?考場經(jīng)驗，?全面提升學(xué)?生中考應(yīng)試?水平。（?二）讓學(xué)生?三到位第?一、知識點?、考點和熱?點到位我?們認(rèn)為，在?這個階段教?師要讓學(xué)生?對每個知識?點、考點、?熱點應(yīng)理解?、掌握到位?，對識點、?考點、熱點?要訓(xùn)練到位?。第二、?能力培養(yǎng)到?位我們認(rèn)?為，培養(yǎng)能?力到位，主?要做好以下?工作：1?、培養(yǎng)學(xué)生?獲取信息、?及從文字中?獲取相關(guān)化?學(xué)信息。?2、培養(yǎng)學(xué)?生解決實際?問題、及如?何去設(shè)計方?案。3、?培養(yǎng)答題的?準(zhǔn)確性、規(guī)?范性能力。?如：探究?性試題，復(fù)?習(xí)時著重引?導(dǎo)學(xué)生去獲?取信息、設(shè)?計方案、答?