固厚中學(xué)“三城同創(chuàng)”工作實(shí)施方案

固厚中學(xué)“三城同創(chuàng)”工作實(shí)施方案為充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在全縣“三城同創(chuàng)”（創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生縣城、園林縣城）工作的優(yōu)勢(shì)和作用，全面鞏固和擴(kuò)大“三創(chuàng)”工作成果，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，提升學(xué)校管理品質(zhì)，根據(jù)縣委、縣政府辦關(guān)于印發(fā)寧都縣創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生縣城、園林縣城工作方案的精神，決定在固厚中學(xué)開展“三創(chuàng)”活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞建設(shè)人文、開放、創(chuàng)業(yè)、平安、幸福寧都，以“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”深化提升活動(dòng)和“三清三凈三治三化”活動(dòng)為抓手，突出科學(xué)發(fā)展主題、生態(tài)文明理念和以人為本思想，以“三創(chuàng)”作為提升學(xué)校辦學(xué)水平、文明程度和學(xué)校管理品質(zhì)為契機(jī)，促進(jìn)固厚中學(xué)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，努力建設(shè)“以德育人，以文化人”的百年書院。二、總體目標(biāo)圍繞縣委、縣政府和縣教育局深入開展“三創(chuàng)”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生養(yǎng)成教育，提高師生并通過師生教育影響家長(zhǎng)的文明素養(yǎng)和社會(huì)道德水準(zhǔn)，優(yōu)化校園內(nèi)外環(huán)境，加快普及科學(xué)文化知識(shí)，不斷增強(qiáng)全體師生和家長(zhǎng)的文明、衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)，確保圓滿完成各校在“三創(chuàng)”中承擔(dān)的工作任務(wù)，使“三創(chuàng)”逐步成為廣大群眾的行動(dòng)自覺和思想自覺。三、主要任務(wù)為確保固厚中學(xué)“三創(chuàng)”工作順利實(shí)施，決定以“五個(gè)一”為抓手，小手拉大手合力開展“三創(chuàng)”工作，確實(shí)落實(shí)“三創(chuàng)”工作目標(biāo)任務(wù)。（一）上好主題班會(huì)課組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府和縣教育局關(guān)于“三創(chuàng)”活動(dòng)有關(guān)文件，讓廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)到“三創(chuàng)”的重要性與必要性，要求他們積極參與到“三創(chuàng)”工作中來，爭(zhēng)做學(xué)生的楷模。開學(xué)初，以班級(jí)為單位上一節(jié)以“三創(chuàng)”為主要內(nèi)容的班會(huì)課。班主任要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的宣講，并在“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德”的基礎(chǔ)上提出具體要求。要積極開展寧都市民文明手冊(cè)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳二十字基本道德規(guī)范、市民公約和市民行為規(guī)范。做到有課時(shí)、有教師、有記錄、有檢查，確?！叭齽?chuàng)”活動(dòng)內(nèi)容師生知曉率達(dá)到90％以上。（二）發(fā)送致家長(zhǎng)一封信在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布一封致家長(zhǎng)的信，詳細(xì)介紹“三創(chuàng)”活動(dòng)的目的、意義和任務(wù)，呼吁家長(zhǎng)們積極參與到“三創(chuàng)”工作中來，共同營(yíng)造文明、衛(wèi)生、和諧的校園環(huán)境。同時(shí)，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)谧优逃械淖饔煤拓?zé)任進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。信中還應(yīng)該提供聯(lián)系方式，方便家長(zhǎng)們與學(xué)校溝通交流。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)校的文化素養(yǎng)。營(yíng)造濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)師生文化自信。開展各種形式的文化活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、書法比賽、文藝演出等，讓學(xué)生更好地了解和傳承中華文化。建設(shè)藝術(shù)教育基地，引導(dǎo)學(xué)生參與書畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧、積極向上的校園文化氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的文化素養(yǎng)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。根據(jù)贛州市教育局發(fā)布的《贛州市關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升學(xué)校品質(zhì)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》文件，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真抓好校園文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身歷史文化和時(shí)代要求，根據(jù)地方實(shí)際情況，打造體現(xiàn)本校特色的校園文化。通過校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓，體現(xiàn)學(xué)校園林文化內(nèi)涵，展現(xiàn)學(xué)校形象，發(fā)揮育人功能。為了加強(qiáng)對(duì)“三創(chuàng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，固厚中學(xué)成立了“三創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為曾志榮，副組長(zhǎng)為吳永紅，成員包括張慧生、蔣家安、陳國(guó)強(qiáng)、黃建華、周明、李興華和各班主任。在實(shí)施步驟方面，首先是宣傳發(fā)動(dòng)階段。各校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，制定本?！叭齽?chuàng)”工作方案，并召開全校“三創(chuàng)”動(dòng)員會(huì)，張掛“三創(chuàng)”宣傳標(biāo)語，對(duì)“三創(chuàng)”工作進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的“三創(chuàng)”工作氛圍。其次是整體推進(jìn)階段，各學(xué)校要按照“三創(chuàng)”工作方案的安排，全方位、多層次推動(dòng)“三創(chuàng)”工作深入開展。再次是迎接測(cè)評(píng)階段，對(duì)照相關(guān)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開展自查自糾，模擬測(cè)評(píng)，通過查缺補(bǔ)漏，及時(shí)整改。最后是鞏固深化階段，各校對(duì)“三創(chuàng)”活動(dòng)開展情況進(jìn)行階段總結(jié)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完善各項(xiàng)制度，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，促進(jìn)“三創(chuàng)”活動(dòng)向縱深發(fā)展。在工作要求方面，首先是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，及時(shí)研究部署，落實(shí)責(zé)任，形成創(chuàng)建工作人人是主體、人人有責(zé)任的責(zé)任機(jī)制。其次是廣泛宣傳，采取多種形式，有組織、有計(jì)劃、高質(zhì)量地做好宣傳動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。要充分利用宣傳欄、宣傳標(biāo)語和單位網(wǎng)站及縣內(nèi)新聞媒體等宣傳方式和渠道，全方位、多形式、寬領(lǐng)域地宣傳“三創(chuàng)”工作的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、措施要求，調(diào)動(dòng)全體師生家長(zhǎng)參與“三創(chuàng)”的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造全民“三創(chuàng)”的良好氛圍。其次是加大投入，將“三創(chuàng)”工作列入校園文化建設(shè)