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選題宗旨教學(xué)策略教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重難點學(xué)法輔導(dǎo)教法分析教學(xué)過程我們的手---采訪指導(dǎo)課選題宗旨教學(xué)策略教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重難點學(xué)法輔導(dǎo)教法分析教教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的洗手方法,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。能力目標(biāo):通過采訪活動,加強對學(xué)生的收集資料、處理信息能力方面的指導(dǎo),使學(xué)生初步了解實踐活動的一般方法,能初步使用方法進行活動。情感目標(biāo):加強對學(xué)生的語言表達能力、傾聽能力、合作意識、問題意識、資料收集等綜合能力的培養(yǎng)。在活動的初始階段,培養(yǎng)學(xué)生參與活動的積極性,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的洗手方法,養(yǎng)成教學(xué)重難點1.
重點:掌握采訪的要領(lǐng)2.難點:能對采訪的資料進行整理提煉教學(xué)重難點1.重點:掌握采訪的要領(lǐng)教學(xué)設(shè)計理念1.著眼全體學(xué)生,加強學(xué)習(xí)策略的專項指導(dǎo)。2.關(guān)注學(xué)生情感,營造民主和諧的教學(xué)氛圍。3.整合教法教具,調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。4.科學(xué)全面評價,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動力。5.開發(fā)課程資源,拓寬學(xué)生英語學(xué)習(xí)知識面。教學(xué)設(shè)計理念1.著眼全體學(xué)生,加強學(xué)習(xí)策略的專項指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備課件錄音機錄像紀(jì)實教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法——理論知識掌握、主要采訪實踐部分
協(xié)作學(xué)習(xí)法——分組探究、自主設(shè)計部分歸納總結(jié)法——自主探究,分組匯報部分學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法——理論知識掌握、主要采訪實教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
第二環(huán)節(jié)講授新知,突出重點第三環(huán)節(jié)學(xué)生匯報,教師指導(dǎo)
第四環(huán)節(jié)自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí)第五環(huán)節(jié)課后延伸,鞏固拓展教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課第二環(huán)節(jié)講授第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
第二環(huán)節(jié)講授新知,突出重點
第二環(huán)節(jié)講授新知,突出重點第三環(huán)節(jié)、學(xué)生匯報,教師指導(dǎo)
一、“陽光少年”小隊進行匯報
1、公布計劃
2、播放采訪錄像(不成功)3、評價、建議、總結(jié)采訪調(diào)查對象的選擇第三環(huán)節(jié)、學(xué)生匯報,教師指導(dǎo)細說采訪對象的選擇
1、學(xué)會“察言觀色”,關(guān)注被采訪對象目前狀態(tài)、神情。2、學(xué)會“放棄”尋找下個合適人選。3、“以貌取人”要尋找恰當(dāng)?shù)娜?,建立安全意識,選擇
“安全的”對象調(diào)查,遠離粗俗,打扮怪異的人。1、學(xué)會“察言觀色”,關(guān)注被采訪對象目前狀態(tài)、二、“智慧”小隊進行匯報
1、公布計劃2、播放錄像(成功)3、評價、建議、總結(jié)怎樣做一個受歡迎的訪問者
二、“智慧”小隊進行匯報1、公布計劃
1、取得被訪問人的信任
2、準(zhǔn)備好訪問的提綱,(時間、地點、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題)準(zhǔn)備充分后再去問。
3、會問、善聽、巧記會問:不能拿提綱去讀,問話簡明、清晰、虛心善聽:有禮貌的聽被訪問人說,不要打斷巧記;迅速記下交談內(nèi)容,訪談后進行整理
4、整理與提煉細說做一個受歡迎的訪問者細說做一個受歡迎的訪問者
第四環(huán)節(jié)自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí).第四環(huán)節(jié)自主探究
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