新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)12《光的傳播》公開課課件

光的傳播蘇教版五年級(jí)上交流在生活中經(jīng)常能看見各種光源發(fā)出的光投射出來，你們看到過這些現(xiàn)象嗎？在什么時(shí)候或什么地方見到過？一、觀察光在空氣中的傳播路線交流你認(rèn)為光源發(fā)出的光在傳播時(shí)有什么共同特點(diǎn)？陽光穿過樹葉間隙或云間空隙、汽車遠(yuǎn)光燈、激光燈都光束射出，而且光束看起來都是直線。交流光是沿直線傳播的嗎？猜想依據(jù)12光是曲線傳播的光是直線傳播的聲音就是曲線傳播的光線是一束一束的動(dòng)手二、研究光在空氣中的傳播在做實(shí)驗(yàn)之前，請(qǐng)同學(xué)們想想，在什么環(huán)境中容易看到光束？清晨，霧氣朦朧的森林中，一束束的光就像射線一樣遍灑大地；夜晚，華麗喧鬧的城市里，色彩斑斕的激光束直射天空……動(dòng)手這是一個(gè)空塑料盒，打開激光筆，讓光束射進(jìn)，看到什么現(xiàn)象？光線能穿過塑料盒，形成光斑，看不到光的行進(jìn)路徑，即光束。動(dòng)手怎樣才能在盒子中看到光束呢？空氣對(duì)光的散射不夠強(qiáng)烈,人們?cè)趥?cè)面難于看到光束。根據(jù)自然界中光束的形成條件：空氣中有煙霧環(huán)境黑暗被照物體有縫隙……為了增強(qiáng)效果，常常會(huì)用人造煙霧使光束明顯可見。動(dòng)手玻璃托盤激光筆透明玻璃容器線香火柴橡皮泥實(shí)驗(yàn)材料方法1：利用煙霧對(duì)光的散

射作用顯現(xiàn)光束動(dòng)手實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)手動(dòng)手操作①把幾支點(diǎn)燃的線香固定在橡皮泥上，放入透明的玻璃容器內(nèi)，蓋上蓋子。（或者把透明的玻璃器皿倒扣在線香上面）②待充滿煙霧后，打開激光筆，并使光束從各個(gè)方向射入玻璃容器，觀察光束在煙霧中傳播的現(xiàn)象。動(dòng)手溫馨提示◆不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛?！酎c(diǎn)燃線香的方法要正確：先劃著火柴，一手拿著點(diǎn)燃的火柴棍，一手倒著拿幾只線香靠近火焰。線香不要有明火?！艋鸩窆飨绾蠓诺讲Ａ髅笾校灰獊y扔，注意用火安全。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①光線輕微跳動(dòng)②在光線較強(qiáng)的情況下，能過看到一條光束動(dòng)手憑什么判斷光束是直線的？借助玻璃器皿邊緣或直尺進(jìn)行比對(duì)，光束是直線。動(dòng)手方法2：利用光束在小孔中行進(jìn)

證明光線沿直線傳播實(shí)驗(yàn)材料硬卡紙和剪刀手電筒鐵夾動(dòng)手實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)手動(dòng)手操作①剪三張同樣大小的硬卡紙，在每張硬卡紙中間挖個(gè)小孔。②用小鐵夾（或橡皮泥）固定硬卡紙，使它們保持直立。③左右移動(dòng)硬卡紙，觀察在什么情況下可以看見手電筒發(fā)出的光。動(dòng)手①三張硬卡紙應(yīng)該形狀、大小一樣，小孔的位置應(yīng)該相同。②硬卡紙豎立時(shí)要保持與桌面垂直。③在黑暗的環(huán)境中操作，手電筒是唯一的光源。④順著箭頭指示的方向看。溫馨提示動(dòng)手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)硬卡紙上的小孔處在一條直線時(shí)，可以看見手電筒發(fā)出的光。只要移動(dòng)其中的一張，就看不見手電筒發(fā)出的光。交流光在空氣中沿直線傳播從以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中你可以得出什么結(jié)論?交流隨堂練習(xí)：根據(jù)光的直線傳播現(xiàn)象，選擇正確答案BC思考他們排整齊了嗎？你是如何判斷的？在不能低頭或仰頭的要求下，只要能夠向左（或向右）看到相鄰人員的腮部，且看不到其后邊的人，排就站整齊了。其原理是光著直線傳播。閱讀三、小孔成像兩千多年前，我國(guó)古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——光從門上的小孔射進(jìn)來，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的倒像。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像”，它的原理就是光沿直線傳播。思考：什么是小孔成像？它是怎么形成的？動(dòng)手兩千年前的墨子發(fā)現(xiàn)了“小孔成像”現(xiàn)象，今天我們能否通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證墨子的偉大發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)材料·玻璃器皿·半透明塑料膜·紙杯·橡皮筋·蠟燭動(dòng)手實(shí)驗(yàn)演示動(dòng)手動(dòng)手操作①將塑料膜蒙在紙杯口上，用橡皮筋扎牢②用筆尖在紙杯底部扎一個(gè)小孔③將紙杯底部的小孔對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，慢慢調(diào)整紙杯與蠟燭之間的距離，直到能看到清晰的像為止動(dòng)手注意事項(xiàng)①在紙杯底部扎出的小孔的直徑要小于3毫米。②注意蠟燭和紙杯的高度，使蠟燭火焰、小孔和紙杯塑料膜中心大致在一條直線上。③蠟燭和小孔的距離不宜過大。④仔細(xì)調(diào)整蠟燭或紙杯的位置，可以在塑料膜上看到蠟燭火焰倒立的像。動(dòng)手隨堂練習(xí)：分別從蠟燭火焰頂端A和底端B畫直線至小孔，解釋小孔成像為什么是倒立的。因?yàn)楣庋刂本€傳播，燭焰上部發(fā)的光沿直線通過小孔，照在塑料膜的下部，燭焰下部發(fā)出的光通過小孔照在塑料膜的上部，所以在塑料膜上形成一個(gè)倒立的像。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)結(jié)論小孔成像是光直線傳播的原理。課堂練習(xí)1.小孔成像是因?yàn)?)才形成。A.光線遇到小孔拐彎B.光沿直線傳播C.小孔改變了光的傳播路線2.排隊(duì)時(shí),老師會(huì)說每位同學(xué)保證自己只能看到前一位同學(xué),這句話中包含的主要科學(xué)原理分析不正確的是()A.光是沿直線傳播的B.光線不會(huì)拐彎C.光的傳播速度很快BC課堂練習(xí)3.小明在陽光明媚的日子去樹林里玩耍，看到大樹底下有很多的光斑。這些光斑是由于()

A.樹葉有縫隙B.小孔成像C.光的直線傳播4.槍械的短距離射擊有一個(gè)訣竅，就是當(dāng)眼睛可以看到“照門”、“準(zhǔn)星”、“目標(biāo)”在一條直線上時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)，子彈就可以準(zhǔn)確擊中目標(biāo)。光的傳播路徑是()A.人眼→準(zhǔn)星→靶標(biāo)B.靶標(biāo)→準(zhǔn)星→人眼C.人眼→準(zhǔn)星→靶標(biāo)CB課堂總結(jié)這節(jié)課，我們?cè)谠谟^察活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)光在空氣中沿直線傳播。在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、安裝和制作適宜的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察與發(fā)現(xiàn)光在空氣中的行進(jìn)路徑。通過對(duì)光在空氣中傳播現(xiàn)象的研究與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的樂趣，樂于跟同伴分享與合作。板書設(shè)計(jì)光的傳播光在空氣中沿直線傳播作業(yè)布置有興趣的同學(xué)，課后繼續(xù)探究小孔成像原理，把小孔變大，還能成像嗎？為什么叫“小孔成像”？光的反射蘇教版五年級(jí)上導(dǎo)入溫馨回顧自身發(fā)光的物體叫做光源。光源發(fā)出的光線在空氣中沿直線進(jìn)入我們的眼睛，從而使我們看見這些物體。導(dǎo)入我們是如何看見不發(fā)光的物體？太陽光通過直線傳播，傳播到書本上；書本上的光通過直線傳播，傳播到人眼上，我們就看到不發(fā)光的物體。我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因?yàn)橛蟹瓷涔鈴奈矬w上射入我們的眼睛。導(dǎo)入每每到了夜晚，我們的城市華燈初上，燈火輝煌，漫步在河邊，看這水中的倒影與岸上的燈光相映成趣，交相輝映，你是否想過，水中的倒影從何而來？岸上的燈光直線傳播到水面，水面上的光再反射到我們的眼睛。動(dòng)手一、認(rèn)識(shí)光的反射有的同學(xué)，你肯定有過這樣的經(jīng)歷：用一面小鏡子在太陽光下晃動(dòng)，太陽光照射到墻壁上或其他物體上。小鏡子移動(dòng)，光斑也隨之運(yùn)動(dòng)。今天讓我們重演這個(gè)游戲怎么樣？動(dòng)手①在陽光下，選擇房屋背陰處畫一個(gè)靶標(biāo)。②三人一組，每人一面平面鏡，按如圖所示位置站好。③仔細(xì)調(diào)整彼此鏡子的高度與角度，使光斑能夠反射到靶標(biāo)上。④談?wù)動(dòng)螒蝮w驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)。游戲1：試著利用一面小鏡子，

把陽光照到背光的墻上游戲體驗(yàn)：光照射到物體表面時(shí)傳播方向會(huì)發(fā)生改變。動(dòng)手溫馨提示：此游戲可如圖所示在室內(nèi)完成※鏡子反射的光不要照射人的眼睛！動(dòng)手根據(jù)游戲體驗(yàn)，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？情景設(shè)置讓自己的右臉朝向陽光，左臉背著陽光，怎樣用鏡子讓自己的左臉亮起來？我的做法：一只手拿著鏡子將反射的太陽光照射在自己

的左臉上，左臉就亮起來了。動(dòng)手游戲2：做“陽光接力打靶”游戲◆選擇教室背陰處畫一個(gè)靶標(biāo)?！羧艘唤M,毎人一面平面鏡,按如圖所示分別站在陽光下、教室前面和后面?！魧⒐庥散賯鬟f到②，再反射到③，再發(fā)射到背陰墻面上的靶標(biāo)④上。游戲規(guī)則注意：調(diào)整鏡子的高度和角度，不要將發(fā)射光對(duì)著人的眼睛。記錄通過兩個(gè)游戲的切身體驗(yàn)，你能說說什么是光的反射？光線照射到物體表面后會(huì)折返，這種現(xiàn)象叫作光的反射。幾乎所有的物體都可以反射光。記錄下面情形中，哪些屬于光的反射？在“□”里畫“√”。隨堂練習(xí)√√√交流二、觀察光的反射現(xiàn)象下列物體哪些反光效果比較好？生活中類似鏡子的物體，像平靜的水面、玻璃表面、有拋光的金屬面等，其表面特點(diǎn)是可以映照出其他物體，反光效果好。交流另外，在陽光或燈光下看上去較耀眼的物體，其表面反光效果比較好。交流反光效果好的物體表面有什么特點(diǎn)？光滑（哪怕是細(xì)微的凹凸也沒有）交流我們看到的月光是從哪里來的？我的解釋：_______________________________________交流視頻：月亮為什么會(huì)發(fā)光？動(dòng)手三、玩鏡子和自制潛望鏡首先，準(zhǔn)備一個(gè)大鏡子，鏡子尺寸要大，高度與游戲人身高相同為宜。然后，兩名游戲人可以先在鏡子前不同位置嘗試站位，看怎樣站位可以做到與同伴彼此可見，但看不到自己。最后，其中一人改變站位，另一人重新尋找位置，可以多次進(jìn)行?！つ隳芸匆娢覇?？1.玩鏡子動(dòng)手只要我們站在鏡子外，就能做到自己看不見自己，對(duì)方卻能看到。這是為什么呢？這是鏡子反射的結(jié)果動(dòng)手·鏡子中物體數(shù)量變了嗎？首先，準(zhǔn)備一個(gè)玩具車，兩個(gè)大小一樣的平面鏡。然后，直立兩面鏡子，變換它們的夾角，觀察鏡子中物體的數(shù)量是否發(fā)生變化。我們發(fā)現(xiàn)：隨著夾角的逐漸變小，鏡子中的物體數(shù)量逐漸增加。這也是光反射的結(jié)果。動(dòng)手平面鏡具有反射光的作用，兩個(gè)平面鏡的組合能使光發(fā)生多次反射。潛望鏡就是利用這個(gè)原理制作的，被廣泛應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。2.制作潛望鏡動(dòng)手制作材料動(dòng)手制作步驟動(dòng)手溫馨提示·使用剪刀、鏡子時(shí)要注意安全，避免出現(xiàn)扎傷或割傷事故?！ぴ诩埡幸粋?cè)的盒壁上仔細(xì)剪出的兩個(gè)斜口要與紙盒底面保持45°·兩塊鏡面相對(duì)且平行放置進(jìn)斜口中。動(dòng)手制作演示動(dòng)手用自制潛望鏡觀察在窗臺(tái)邊或課桌旁測(cè)試自制潛望鏡。動(dòng)手外界景物反射的陽光通過上面的平面鏡反射到下面的平面鏡，下面的平面鏡再將光反射到人的眼睛，人就能從低處看見高處的物體，或從水下看到水面的情況。想一想：兩個(gè)平面鏡起什么作用？閱讀閱讀短文，你怎么評(píng)價(jià)古人的看法？課堂練習(xí)1.下面（）是利用光反射原理的。2.潛望鏡是利用()對(duì)光的反射原理制成的A.凸透鏡B.凹透鏡C.平面鏡CC課堂練習(xí)3.下列物體表面反光效果最好的是（）A.絲綢B.磚頭C.玻璃4.我們看到月光是月球反射的（）A.太陽光B.地球藍(lán)光C.太空之光5.潛望鏡中的兩面鏡子與紙盒地面成（）角。