全國碘缺乏病監(jiān)測信息管理平臺介紹課件

全國碘鹽監(jiān)測信息管理平臺北京2008.5全國碘缺乏病監(jiān)測信息管理平臺介紹全國碘鹽監(jiān)測信息管理平臺北京2008.5新軟件設(shè)計的意義和必要性新的《全國碘缺乏病監(jiān)測方案(試行)》的實施碘鹽監(jiān)測的內(nèi)容和方法有所改變碘鹽監(jiān)測數(shù)據(jù)上報的時間緊迫實現(xiàn)監(jiān)測數(shù)據(jù)信息化管理網(wǎng)絡(luò)直報提高監(jiān)測數(shù)據(jù)傳遞流暢性和準(zhǔn)確性新軟件設(shè)計的意義和必要性舊軟件功能的局限性單機版數(shù)據(jù)庫容量小統(tǒng)計指標(biāo)少、功能簡單半定量結(jié)果無法錄入和統(tǒng)計質(zhì)量控制數(shù)據(jù)無法錄入外質(zhì)控考核結(jié)果無法錄入沒有數(shù)據(jù)查詢功能在農(nóng)村高中,一少部分學(xué)生能夠比較順利地按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去學(xué)習(xí)和運用,但大部分學(xué)生越學(xué)越費勁,并逐漸失去了信心和動力,最終選擇了放棄,讓教師痛心卻又無可奈何.如何將農(nóng)村學(xué)校的英語重視起來,在英語教學(xué)方面盡最大的努力縮小與城里的距離,解決這一問題就需要我們做出下艱辛的努力才行。作為高中英語教師的我們有責(zé)任要培養(yǎng)在英語上能說會道、運用自如的人,而不是考試機器。語言是人類最重要的思維和交流工具,也是人們參與社會活動的重要條件。不過,目前存在的主要問題是,教師自身素質(zhì)的影響,教學(xué)條件的限制,缺乏語言環(huán)境。一、農(nóng)村高中英語教學(xué)存在的一些問題1、教師教學(xué)的問題。老師滿堂灌,灌完了就讓學(xué)生背,背過之后就做題。學(xué)生是在背的世界中獲得考分。從備課到上課研究教法者甚少。課堂教學(xué)形式呆板,缺乏學(xué)法指導(dǎo),缺乏興趣,久而久之興趣丟了信心沒了。2、學(xué)生學(xué)英語主要存在的問題。(1)語音語調(diào)知識掌握不好,拼讀能力差、口頭表達(dá)能力差;(2)詞匯量小,單詞拼寫能力差;(3)語法概念淡薄,英語表達(dá)能力差;(4)英語社會文化背景知識貧乏,正確理解和運用能力差;(5)英語學(xué)科存在著畏難情緒,缺乏信心,喪失了興趣。二、在實際教學(xué)中應(yīng)做到的幾點要求1、教師自身的改變。教師自身能力的不斷提高對教學(xué)質(zhì)量的好壞起著至關(guān)重要的作用。目前,農(nóng)村英語師資水平低下,對大多數(shù)農(nóng)村英語教師來說,一味埋怨教材毫無用處,提高自身的英語專業(yè)水平、加強新的教學(xué)理念和教學(xué)法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用才是出路。2、針對學(xué)生的策略:(1)興趣和信心是解決問題的關(guān)鍵。我們知道,興趣是學(xué)習(xí)的強大動力和內(nèi)在力量,是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力,是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個體的整個心理活動積極起來,處于最佳狀態(tài),順利地接受各種信息;興趣的衰減或喪失,將使英語教學(xué)事倍功半。(2)使學(xué)生獲得成就感,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的突破口。由于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生在記單詞時,是逐個字母地拼讀、記憶,把一個有機的整體拆得七零八散,不按讀音規(guī)則記,更不能把詞、句、文有機地結(jié)合起來,結(jié)果是今天記的單詞,明天就忘得一干二凈,或者單詞之間相互干擾,記憶總不牢固。沒有成就感,自然就對英語失去了興趣。在教學(xué)中,我們要選擇單詞的拼讀為突破口:單詞不會讀,就難以聽得懂,聽不懂也就造成講不出的惡果。要按照讀音規(guī)則,先從單音節(jié)單詞的拼讀入手,再到雙音節(jié)、多音節(jié)的拼讀。學(xué)生在老師的幫助下,通過自己的努力,讀出他們本不會的單詞,體會并掌握單詞的讀法,獲得一份成功的喜悅,他們知道:并不是自己笨,而是以前沒掌握好的方法。只要掌握了好的方法,加上自身的努力,就一定能戰(zhàn)勝困難!(3)增強信心,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的延伸。在新授中,我們要堅持讓學(xué)生先拼讀生詞,借鑒先進的教學(xué)方法,由簡到繁,由易到難,分塊設(shè)靶,高頻操練,各個擊破,不斷使其獲得成就,學(xué)生的自信心得到了增強,學(xué)習(xí)興趣就在這些操練中被不斷地激發(fā)出來了。(4)掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,是解決問題的重要手段。我們注意到:有的學(xué)生雖然很勤奮,但是學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。原因何在?根本的原因在于他們沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法。指點教學(xué)法,應(yīng)該是解決問題的重要手段。英語的學(xué)法,我想最主要的是朗讀法,學(xué)生只有在大量反復(fù)的朗讀過程中,將獨立的單詞與其漢義以及整個句子緊密地聯(lián)系起來,以達(dá)到牢固地記憶單詞的目的,而且在朗讀的過程中,自然地培養(yǎng)語感和聽力,從而有助于英語綜合能力的提高。同時也在朗讀的過程中,學(xué)生徹底從繁雜的背單詞中解脫出來,輕松學(xué)英語。三、不利于農(nóng)村高中英語教學(xué)的“大環(huán)境”人人都在心動“以人為本,實施素質(zhì)教育。發(fā)展能力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)?！钡F(xiàn)實中,領(lǐng)導(dǎo)仍然采用最原始、也是最簡捷的評價方式拿考試成績考評老師,以考代管。老師通過題海戰(zhàn)術(shù)、爭搶時間來獲取高分,以考代教。家長怕中考失誤從中助戰(zhàn),以分代勝。冷靜地想一想,我們在急功近利。為了成績我們在不擇手段。我們是在拿學(xué)生的前程(國家的命運)換取暫時的“成功”。也可以說,我們是在拿分?jǐn)?shù)上的成功掩蓋現(xiàn)在教育的危機。一句話加班加點、課業(yè)負(fù)擔(dān)、頻繁的考試是農(nóng)村教育的癌癥,是學(xué)生未來發(fā)展的癌癥,是阻礙英語教學(xué)的癌癥。教育離不開分?jǐn)?shù)、離不開考試。但教育要隨著時代的變遷決定“考什么、怎么考,教什么、怎么教,學(xué)什么、怎么學(xué)”,這是學(xué)校教育永恒的主題。現(xiàn)實社會最需要的是實施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育。別老強調(diào)“大環(huán)境”,校長管好自己的學(xué)校,老師管好自己的班級,敢于犧牲,從我做起,包好“責(zé)任田”。下定決心,鼓足勇氣,向應(yīng)試宣戰(zhàn)。心動不如行動,向能力宣戰(zhàn)。改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵是,提高課堂教學(xué)品位,提高教學(xué)效益。以創(chuàng)新、高效來評價課堂教學(xué)。應(yīng)育人個性化,評價多樣性。新課標(biāo)的實施,使我們的教育教學(xué)歷年煥然一新,今后的工作中我們會更加堅定地實施和貫徹這一新的教育教學(xué)理念,努力培養(yǎng)和提高農(nóng)村高中學(xué)生在英語各方面的素質(zhì)和能力。同時要對農(nóng)村高中英語教育抱有期待和樂觀的態(tài)度,最終徹底推動農(nóng)村英語教育的改革。總之,在教學(xué)第一線的廣大農(nóng)村英語教師必須提高業(yè)務(wù)能力以達(dá)到職業(yè)水平,必須發(fā)揮個人的創(chuàng)造性,盡可能的更新教學(xué)理念,了解和熟悉考試,改進課堂教學(xué),抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,并為實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育而努力奮斗!我們要認(rèn)真貫徹與落實“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的有關(guān)精神，關(guān)注學(xué)生成長，增強學(xué)生體質(zhì)，那如何才能培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，就成為我們體育教師急待解決的問題。根據(jù)場地有限的實際情況，在2014年9月我校廣泛、深入、持久地開展學(xué)生“與繩共舞、健康幸福”的陽光體育運動，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，培育體育精神文化，爭取把我校建設(shè)成為一所具有鮮明跳繩特色的學(xué)校。開展跳繩對發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)有著積極的促進作用?？蓡我坏奶ǎ瑫r間久了就難以激發(fā)學(xué)生的興趣，而花樣跳繩是在普通跳繩的基礎(chǔ)上適當(dāng)加上花樣動作，能促進學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。結(jié)合我校的特點，就如何開展花樣跳繩進行探討。跳繩運動是我國民族傳統(tǒng)體育項目之一，唐朝稱跳繩為“透索”，宋稱“跳索”，明稱“白索”，清稱“繩飛”，民國以后才稱“跳繩”。該項目不受時間、空間的限制，只需一根繩子就可以，因此可以發(fā)動全校學(xué)生參與此項活動?！盎印币辉~在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思是泛指一切式樣或種類?；犹K在一些研究中被定義為：摒棄傳統(tǒng)跳繩的重復(fù)、枯燥乏味，結(jié)合國外跳繩的動感特點，適當(dāng)加入現(xiàn)代元素，讓傳統(tǒng)跳繩運動與健美操、街舞、體操、武術(shù)、音樂等相整合的現(xiàn)代跳繩運動。通過開展跳繩活動，保證每一個孩子能夠每天鍛煉一小時，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生樹立“健康第一、終身鍛煉”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。一、花樣跳繩的實踐過程與措施1.普及階段（2014年9月-2014年12月）。利用大課間、課外活動及體育課上課前5分鐘，使跳繩活動在我校擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，人人有跳繩、個個會跳繩、養(yǎng)成愛跳繩的習(xí)慣，形成特色，舉辦跳繩比賽。由于受學(xué)校場地的限制，在大課間進行跳繩時，組織各班學(xué)生排成3路縱隊，兩路縱隊分別在操場兩邊的直道上等待，中間一列橫隊進行一分鐘跳繩練習(xí)；這組完成后，跟東面跑道上的隊伍先進行跑步輪換。依次進行輪換每組需要跳三次。在十一月份舉行的全校跳繩過關(guān)比賽，分年級進行全班所有同學(xué)的一分鐘跳繩測試，最終選出各年級男女最高得主成為擂主，并設(shè)立了校跳繩吉尼斯。每天給學(xué)生布置跳繩家庭作業(yè)。在設(shè)立跳繩至尊榜后，還開設(shè)了“你追我趕”爭擂主活動。只要你覺得有能力、有自信超過本年級擂主，就可以來挑戰(zhàn)。對于班級平均數(shù)靠后的班級，校領(lǐng)導(dǎo)通知必須通過一個月的練習(xí)，進行抽查，使其趕上其他班級。在本學(xué)期12月份將進行班級爭奪年級最高平均數(shù)活動，提升全班的跳繩質(zhì)量。2.第二階段：提高階段（2015年1月～2015年8月）。進一步推進全校群體性跳繩活動進程，在普及中跳出花樣。做到人人有花樣，班班有特色。深化班級花樣跳繩特色，鼓勵創(chuàng)新。每班在體育教師與班主任的配合下，視頻學(xué)習(xí)、認(rèn)識花樣跳繩，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編花樣跳繩動作，要求在學(xué)校的跳繩比賽中必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間。把好的動作加以推廣，這樣通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內(nèi)容，使學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣。并通過比賽、展示、評價，進一步激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)及鍛煉興趣。每月組織一次全校性的比賽和展示活動，從而帶動學(xué)校課間操、大課間、課間活動的開展。在花樣跳繩中強化德育，通過跳繩培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉、拼搏進取、創(chuàng)造精神、合作意識、愛校愛國的思想品質(zhì)和良好習(xí)慣。3.第三階段：深化階段（2015年9月-2016年2月）。進一步推進全校群體性跳繩活動進程，每位學(xué)生需會跳2種以上的花樣，50%的學(xué)生會跳3種以上的花樣。能夠承辦花樣跳繩校級團體表演，形成特色體育項目。編排跳繩操，深化花樣跳繩文化，與其他特色學(xué)校進行交流學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)促進，不斷提上自身的水平。不間斷地總結(jié)經(jīng)驗和成果，進行分析，形成花樣跳繩的校本課程資源，使之課程化。積極尋找和創(chuàng)造平臺，展示我校體育文化和成果。二、遵循的基本原則1.健康第一原則。堅持安全健康第一原則，加強學(xué)生的安全教育，制定安全防范措施，避免意外事故發(fā)生。2.趣味性原則。通過花樣跳繩的趣味性來影響學(xué)生們對傳統(tǒng)體育文化的熱愛與嘗試。3.持之以恒原則。在培養(yǎng)學(xué)生對花樣跳繩的興趣，才能使學(xué)生自動養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，養(yǎng)成終身體育的意識。4.層次性原則。根據(jù)不同年級及身體素質(zhì)的差異，制定符合實際、切實可行的教學(xué)措施，按照由易到難、由簡入繁、循序漸進，讓每一位學(xué)生在花樣跳繩中找尋快樂、獲得自信。5.激勵性原則。讓學(xué)生的主體得到充分尊重，在花樣跳繩中獲得合作學(xué)習(xí)的快樂，感受花樣跳繩的魅力。學(xué)生們積極參與跳繩活動后，體質(zhì)檢測時身體素質(zhì)明顯增強，對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到積極作用，體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率大大提高，真正做到了“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強健體魄”的目標(biāo)。福溪小學(xué)開展“與繩共舞、健康幸?！钡年柟怏w育活動，有一個良好的開端，我們將繼續(xù)弘揚跳繩這一項民族傳統(tǒng)文化，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，努力為學(xué)生營造健康成長的良好環(huán)境，提高身心健康，培養(yǎng)具有健康體魄、健康心理素質(zhì)和良好社會適應(yīng)能力的一代新人。全國碘鹽監(jiān)測信息管理平臺全國碘缺乏病監(jiān)測信息管理平臺介紹全國1新軟件設(shè)計的意義和必要性新的《全國碘缺乏病監(jiān)測方案(試行)》的實施碘鹽監(jiān)測的內(nèi)容和方法有所改變碘鹽監(jiān)測數(shù)據(jù)上報的時間緊迫實現(xiàn)監(jiān)測數(shù)據(jù)信息化管理網(wǎng)絡(luò)直報提高監(jiān)測數(shù)據(jù)傳遞流暢性和準(zhǔn)確性新軟件設(shè)計的意義和必要性2新軟件設(shè)計的意義和必要性舊軟件功能的局限性單機版數(shù)據(jù)庫容量小統(tǒng)計指標(biāo)少、功能簡單半定量結(jié)果無法錄入和統(tǒng)計質(zhì)量控制數(shù)據(jù)無法錄入外質(zhì)控考核結(jié)果無法錄入沒有數(shù)據(jù)查詢功能新軟件設(shè)計的意義和必要性3新軟件設(shè)計和試用過程·07年10月提出軟件設(shè)計需求07年10至11月進行軟件設(shè)計需求評估07年12至08年2月進行軟件設(shè)計08年3月12日軟件開始試用·08年3月底NTTST發(fā)放軟件試用調(diào)查表08年4月20日軟件試用結(jié)束08年4月底修改和完善軟件新軟件設(shè)計和試用過程4新軟件功能按照《全國碘缺乏病監(jiān)測方案(試行)》要求,實現(xiàn)以縣為單位碘鹽監(jiān)測結(jié)果直報。·傳輸并匯總?cè)珖恹}生產(chǎn)企業(yè),縣級居民食用鹽和高碘地區(qū)居民食用鹽監(jiān)測結(jié)果。統(tǒng)計、分析全國、省、地市、縣的碘鹽覆蓋和格碘鹽食用情況。監(jiān)測質(zhì)量控制、督導(dǎo)和實驗室外質(zhì)控考核的數(shù)據(jù)上報和統(tǒng)計。新軟件功能5全國碘缺乏病監(jiān)測信息及實驗室質(zhì)控管理平臺日程協(xié)同平臺待辦任務(wù)全國碘鹽監(jiān)測全國實驗寶外質(zhì)控提交任務(wù)全國碘缺乏病監(jiān)測信息及實驗室質(zhì)控管理平臺6新軟件權(quán)限分配國家級擁有所有權(quán)限,包括對下級權(quán)限的分配對各省及地市發(fā)布最終監(jiān)測統(tǒng)計結(jié)果。省級查看、更改信息導(dǎo)入、導(dǎo)出、分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù)上傳、下載文件。地市級和縣級錄入、更改信息導(dǎo)出、分析、統(tǒng)計數(shù)據(jù)下載文件。新軟件權(quán)限分配7地市級和縣級使用權(quán)限全國實驗室外質(zhì)控考核錄入鹽碘和尿碘考核數(shù)據(jù)·全國碘鹽監(jiān)測錄入和導(dǎo)入鹽碘監(jiān)測數(shù)據(jù)査詢本地區(qū)、縣碘鹽監(jiān)測數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量控制數(shù)據(jù)(填培訓(xùn)和督導(dǎo)表)顯示碘鹽監(jiān)測統(tǒng)計結(jié)果下載文件地市級和縣級使用權(quán)限8地市級協(xié)同平