2023年醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得(七篇)

2023年醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得(七篇)在日常自學(xué)、工作或生活中，大家總少不了觸碰作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，涌向在一塊。深信許多人可以真的范文很難寫出？醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇1全國從上而之下，必須分批積極開展群眾路線教育課堂教學(xué)活動(dòng)，必須深入細(xì)致非群眾路線教育課堂教學(xué)活動(dòng)專題學(xué)習(xí)，深入細(xì)致深入探討，無法走形式走過場。通過自學(xué),我深刻的認(rèn)識(shí)到，積極開展群眾路線教育課堂教學(xué)活動(dòng)，就是在新形勢下秉承黨必須管黨，從嚴(yán)治一項(xiàng)關(guān)鍵性決策;就是取悅社會(huì)各界人民群眾的期盼，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型”的馬克思執(zhí)政黨建設(shè)的關(guān)鍵性部署，也就是大力大力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的關(guān)鍵性措施。群眾路線就是生命線和似乎工作路線的保證，就是我們黨贏得建設(shè)和改革開放勝利的兩大法寶，著重群眾路線工作就是優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢?！吨袊芬?guī)定：黨在自身工作中實(shí)行群眾路線，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾，從群眾中來到群眾中去，把恰當(dāng)主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。當(dāng)前我們一些往往自身從官本啟程，懶得輕體察民情，不擅長尊重民意，比較珍惜民力。此類現(xiàn)象，輕微侵犯了黨在群眾中的形象，也并使黨群，干群，民群關(guān)系變得緊繃。由此，積極開展群眾路線教育課堂教學(xué)活動(dòng)就顯得非常及時(shí)，非常必要。形式主義，，享樂主義著重、酒色之風(fēng)盛行。我就是教育路線上的一名舊有，離任至今已經(jīng)整整十年了。更因?yàn)樽约簺]有擔(dān)負(fù)起任何社會(huì)職務(wù)，而產(chǎn)生與世事無干的那種所謂超然于物外的超然之美感。處于這個(gè)人生時(shí)段的人們，最容易產(chǎn)生，自己已經(jīng)身處最理想的群體，原本就是一位仍須黨組織與社會(huì)團(tuán)體回去關(guān)懷的老百姓的感覺。從早年工作崗位上短蕊民間，變成一個(gè)成天外頭家庭事務(wù)煎婦。通過自學(xué)“群眾路線教育”有關(guān)理論，我充份認(rèn)識(shí)到，無論自己身處何地，當(dāng)好什么樣的社會(huì)角色，首先必須必須忘掉自己就是一名共產(chǎn)。必須自覺加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)和自我能力的修練。對于離任的老同志而言，無法對“走群眾路線教育課堂教學(xué)活動(dòng)”的問題從縱深角度回來夸夸其談;但作為帶進(jìn)民間的普通一員，完全可以從個(gè)體的角度回來發(fā)散出一個(gè)共產(chǎn)的正能量。一、保持共產(chǎn)清正廉潔本色，把服務(wù)人民群眾當(dāng)作自覺崇尚的目標(biāo)。把握住“保民”這個(gè)似乎，并使自己身處何處都能自覺閃光嘔吐。二、把握住“務(wù)實(shí)”的關(guān)鍵點(diǎn)。免費(fèi)為舞友拍攝制作活動(dòng)視頻，給大家領(lǐng)有寶貴的視頻資料。比如說：跳廣場舞就自覺自愿地為團(tuán)隊(duì)謝澤生音樂的下載，剪裁，順序調(diào)整工作。閃光嘔吐無法停留在口頭上，而是必須身體力行，以自身兼具的所長為群眾服務(wù)。三、不懈努力練就服務(wù)群眾的真本領(lǐng)離任十年，我眼中的“群眾”存了更為廣義的概念。為此，在我心中的“群眾”已經(jīng)不是一個(gè)模棱兩可的概念，由此，“為群眾服務(wù)，走群眾路線”更不是一句空頭口號(hào)，而是仍須為之服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。雖然離任在家也無法懈怠對自己的建議，依然必須不懈努力補(bǔ)齊自己各方面的科學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)。它既囊括我復(fù)員教壇的老年學(xué)生，也囊括所在的單位領(lǐng)導(dǎo)與同事，囊括著暮暮相處的廣場舞團(tuán)隊(duì)，更囊括著家中的親人、周邊的朋友。1、不懈努力把自己所具的電腦圖像，視頻制作方面的專長向縱深提高。還要從橫向提高音樂、文學(xué)、攝影、書畫等綜合素養(yǎng)與能力。這樣就可以制作出更高水平與質(zhì)量的視頻作品，從而更好地提高自己的教學(xué)水平，更好地為單位，為老年學(xué)員以及周邊朋友服務(wù)。2、努力學(xué)習(xí)家政科學(xué)知識(shí)與技能，做好親人的后勤工作離任人員對晚年的生活方式存各式各樣的挑選出，繁瑣的家庭情況并使我挑選出了向家政居多的“煎婦”生活。為此，仍須自學(xué)很多家政服務(wù)的大精一招，自學(xué)烹調(diào)技藝，把一個(gè)家甜點(diǎn)得清清楚楚，把家中的老人侍奉得干干凈凈，努力提高病人的生命質(zhì)量。做好后方的后勤保障，并使家中的親人“進(jìn)”能存更充沛的精力在社會(huì)上打拼，“退”能存唯美溫馨的納涼的港灣，這也應(yīng)當(dāng)算是離任人員弘揚(yáng)“走群眾路線，為群眾服務(wù)”的重要途徑之一了。必須想變成一個(gè)合格盡職盡責(zé)的煎婦，也得兼具相當(dāng)?shù)恼娌艑?shí)學(xué)?？傊?，“弘揚(yáng)群眾路線教育”的問題，對于離任人員來說不是束之高閣的空頭理論，而是存切實(shí)可行的操作性。我必須努力提高各方面的素養(yǎng)與本領(lǐng)，搞出一個(gè)弘揚(yáng)“走群眾路線，為群眾服務(wù)”的實(shí)干家。醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇2作為一名醫(yī)學(xué)生更必須深刻了解身心健康的意義和自己的責(zé)任。實(shí)踐中，在了解了醫(yī)院日常工作情況的同時(shí)受到深刻的教育和振奮。為了我們?nèi)蘸蟮淖詫W(xué)和工作功不可沒關(guān)鍵的促進(jìn)作用，并立志為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的力量。因此，我老朋友在醫(yī)院積極開展了為期一周關(guān)于臨床營養(yǎng)方面的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，慢性非傳染性疾病已變成我國居民主要的遇難原因。所以日常我也協(xié)同做好四測量（測血壓、測體重、測體溫、測脈搏），熟悉掌控體溫和血壓的測量方法，觸碰配藥和餐食環(huán)節(jié)，苛刻秉承“三墨七對”（三密：操作前墨、操作方式方式中查、操作方式方式后查；七對：對床號(hào)、對姓名、對濃度、對計(jì)量、對方法、對時(shí)間）的原則下為病患配藥。然后根據(jù)營養(yǎng)學(xué)原理對病患進(jìn)行情況分析，在和病患的觸碰中我推斷出很多人由于對合理膳食輕微重新認(rèn)識(shí)和不當(dāng)?shù)纳盍?xí)慣嚴(yán)重不足影響至他們身體健康，比如說常用的脂肪肝，酒精肝消等化系統(tǒng)疾病和心血管疾病等，身體代償出現(xiàn)輕微失調(diào)。在院方地積極主動(dòng)精心安排下，我跟隨專業(yè)醫(yī)療工作者深入細(xì)致門診病房。醫(yī)院的服務(wù)模式從單純的醫(yī)療型向醫(yī)療、預(yù)防和保健融合的方向發(fā)展，可以近年來一系列的調(diào)查說明，社會(huì)對營養(yǎng)科學(xué)知識(shí)的心智程度嚴(yán)重不足。合理膳食與營養(yǎng)已變成影響慢性非傳染性疾病發(fā)病率上升的關(guān)鍵因素之一。因此，在暑期期間我來到醫(yī)院，積極開展了為期一周的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。在了解該院日常繁瑣工作的同時(shí)為臨床營養(yǎng)學(xué)方面的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行電池：在諸位營養(yǎng)科醫(yī)師和護(hù)士細(xì)致淡定的指導(dǎo)下，我協(xié)助門診病房門診患者，并且在觸碰病人之前深入細(xì)致了解患者的身體狀況匯報(bào)臨床醫(yī)生關(guān)于病患病情的介紹后從營養(yǎng)學(xué)角度研究分析病患影響患病膳食方面的因素。除了了解配藥中仍須的注意事項(xiàng)，也虛心學(xué)習(xí)了病例的基本書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應(yīng)用領(lǐng)域方法。特別就是仍須長期反反復(fù)復(fù)謝澤生靜脈注射的患者。繼而根據(jù)拒絕接受病患了解其日常生活飲食習(xí)慣對已經(jīng)做出的分析提供更多更多事實(shí)根據(jù)，并且做出改良。在深入細(xì)致研究分析后針對相同病情，家庭狀況以及生活習(xí)慣做出對提高病患病情的化療方案。必須特別注意口服藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。在為期一周的社會(huì)實(shí)踐中，并使我們深深體會(huì)至，作為醫(yī)務(wù)工作者所必須必不可少的專業(yè)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。正視病患在痛苦中煎熬，而作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者更應(yīng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，不斷鞏固專業(yè)素養(yǎng)和能力精益求精。應(yīng)靈敏推斷出病情的變化，沉著淡定地回來準(zhǔn)確解決問題。本該以精神飽滿的狀態(tài)投身至工作中回來，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，非正規(guī)操作方式方式重實(shí)效有條不紊。救死扶傷，一視同仁，高度關(guān)注病患的心理特點(diǎn)，對病患報(bào)以細(xì)致的身心愛惜和的負(fù)責(zé)管理的態(tài)度。戒浮戒難當(dāng)，嚴(yán)肅認(rèn)真，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，愛護(hù)集體。和藹熱情而平添真摯，真誠坦率而后任謙虛謹(jǐn)慎。而作為醫(yī)學(xué)生的我們立志無私奉獻(xiàn)醫(yī)療事業(yè)，弘揚(yáng)鞏固的專業(yè)思想；必須存崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和較好的醫(yī)德學(xué)識(shí)，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)作出我們本該的貢獻(xiàn)。最后，衷心感謝醫(yī)院為我所提供更多更多的大力支持和幫助。尤其就是院方給予我們醫(yī)學(xué)生關(guān)于工作自學(xué)的方面的寶貴意見，全勝非常感謝！醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇3眨眼之間，大二三年時(shí)間就這樣過去了。為了給明年的深造打下實(shí)力雄厚的基礎(chǔ)，在今年暑假之中，我懷著對自學(xué)的熱情，來到我院第一附屬醫(yī)院推拿科進(jìn)修。短短的一個(gè)多月過去了，我不僅教給了課本上的東西還教給了課本上學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)了把理論與課堂教學(xué)有機(jī)的融合，更關(guān)鍵的就是學(xué)會(huì)了作為醫(yī)生本該的品德及其責(zé)任心。滿懷自信心的我，在進(jìn)修的第一天早上，早早地來到了一附院推拿科。我就跟著李老師已經(jīng)已經(jīng)開始血常規(guī)，兜里藏著小本子和寫字筆，身上帶著聽診器，深入細(xì)致地聽見老師如何盤問病人病情，看一看他謝澤生有關(guān)體格檢查，并時(shí)不時(shí)地把關(guān)鍵信息記錄下來：我注意到老師在盤問病人時(shí)，還時(shí)不時(shí)特別注意病人打點(diǎn)滴的速度是否合適：檢查病人是否按時(shí)服藥，是否按建議服藥，并且將每一種藥的促進(jìn)作用對病人搞出了有關(guān)傳授，盡管這些都就是護(hù)士搞出的事情，但為了更好贏得更好醫(yī)治療效，老師還是不厭其煩地重復(fù)著，以確保萬無一失。睡著房以后，我就跟著老師和學(xué)姐來到針灸治療室，在老師的指導(dǎo)下我已經(jīng)已經(jīng)開始給病人搞出化療?？纯粗蠋熌钦J(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。我東站在旁邊深入細(xì)致地聽見著，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別已經(jīng)已經(jīng)開始血常規(guī)。至了八點(diǎn)，醫(yī)生和護(hù)士按時(shí)的交接班，值夜班的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告。因?yàn)橹霸趯W(xué)校念書過針灸手法學(xué)，所以還是比較容易初學(xué)者的。在老師的帶領(lǐng)下我就大膽的在病人身上練習(xí)手法，不對之處老師就及時(shí)阻止，這并使我的手法進(jìn)步很快。盡管如此我們并沒很忙，而是在彼此身上練習(xí)手法，鞏固研習(xí)過的東西。早上扣掉病人后，下午對于我們見習(xí)生來說還是比較民主自由的。在學(xué)校研習(xí)的大部分都就是理論，實(shí)際操作很少，在這里彌補(bǔ)了學(xué)校的嚴(yán)重不足，而且還能將理論與課堂教學(xué)有機(jī)的融合在一起?？鄣舨∪酥螅蠋熆梢越虒?dǎo)我們?nèi)绾紊霞俞t(yī)囑，我也跟著學(xué)姐學(xué)開化驗(yàn)單，整理病歷本以及其他的有關(guān)瑣事。除了練習(xí)手法，我們還自學(xué)如何拔罐、如何艾灸以及電針的使用，在這里贏得了很多自己動(dòng)手操作方式方式的機(jī)會(huì)，而不是像以前那樣只有參觀得份了。老師有空的時(shí)候就可以跟我們談?wù)勍颇每频膶？撇》N，病種的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、診斷與分辨診斷、相關(guān)檢查及化療等。這并使我想到了，當(dāng)醫(yī)生不僅必須醫(yī)術(shù)高超，而且還要學(xué)會(huì)較好的與病人溝通交流，減少醫(yī)患矛盾，提高醫(yī)患關(guān)系。在醫(yī)院進(jìn)修就是與學(xué)校自學(xué)的效果不一樣，輕而易舉正視病人，并使我們不僅不真的無趣，反而真的更容易心智與記憶了?；貞浧鸫嬉粋€(gè)早上血常規(guī)時(shí)，一個(gè)病人向老師充分反映說：“在醫(yī)院化療了差不多半個(gè)月了，病情怎么不見蹤影減低，還是老樣子呢”老師淡定的對病人定義說：“您這個(gè)就是長期勞損引致的，仍須長期的化療。當(dāng)我遇到稀奇古怪或者非常模棱兩可的問題就是，我會(huì)在老師存空閑時(shí)間時(shí)向老師進(jìn)行盤問，這樣他可以談?wù)摰酶敿?xì)一點(diǎn)，有時(shí)也可以向?qū)W姐虛心求教，在其他時(shí)間我會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)以前研習(xí)過的科學(xué)知識(shí)，以達(dá)致溫故而知新的目的。在接下來的一個(gè)多月里，基本上就是如此?！背隽瞬》坷蠋熅秃椭魅紊钊胩接戇@個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)病號(hào)就是在其他醫(yī)院化療效果不明顯才轉(zhuǎn)往我院的，本不好然則的病效果當(dāng)然就是不明顯了。。。在進(jìn)修的過程中，通過自己的苛刻自我建議及老師、學(xué)姐的淡定指導(dǎo)，我基本上掌控了基本手法，學(xué)會(huì)扎盧日各種化驗(yàn)單，熟悉并了解本科室常見疾病的癥狀體、通常體格檢查、輔助檢查、診斷化療與預(yù)后改隸等。在這短短的一個(gè)多月里，我擴(kuò)展地過著每一天，嚴(yán)格要求自己，不耽擱不曠工，嚴(yán)格遵守科室有關(guān)制度，跟著老師血常規(guī)，熟悉病人的病情。按時(shí)順利完成老師分配的工作并積極主動(dòng)的問問題，同時(shí)幫助病人解決一些生活上的小問題。雖然有時(shí)候東站得腰酸腿的，很累，但是因?yàn)榇孢@些問題，不得不迫使自己秉承跟著老師轉(zhuǎn)至，并時(shí)刻勸誡自己重溫課本的理論知識(shí)。血常規(guī)和化療時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，苛刻按照無菌操作的建議，隨時(shí)做好助理工作。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校至的那點(diǎn)科學(xué)知識(shí)不穩(wěn)固，或理論聯(lián)系不是實(shí)際，或科學(xué)知識(shí)范圍太狹窄等。在醫(yī)院里，老師對我們說：“當(dāng)你們穿著上白大褂時(shí)，在病人面前你們就不是學(xué)生，而是醫(yī)生，必須隨時(shí)特別注意自己的言行，必須學(xué)會(huì)參與科室的管理，而不是一個(gè)旁觀者”對于這一點(diǎn)我就是深有體會(huì)，因?yàn)榇嬉淮蜗挛缭卺樉拈T診下班后，我正走在回來針灸病房的路上，因?yàn)榇┲状蠊铀杂形话⒁膛苓^來向我問路：“說照曝光X線片在哪照曝光啊”我一時(shí)傻了，因?yàn)槠綍r(shí)沒有注意安全，一時(shí)還真答不上來，只好生氣的說了句：“不知道，您問問其他人吧!”只聽見阿姨可以了句：“作為醫(yī)院的工作人員竟不熟悉自己的醫(yī)院”所以回來醫(yī)院還要熟悉各科室的邊線，這個(gè)也非常關(guān)鍵。在醫(yī)院所須要弘揚(yáng)存菌觀念，無菌操作的意識(shí)，因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員本身也可以平添細(xì)菌，所以為了病人和我們自己，我們必須做好壓制措施。對于科室有關(guān)設(shè)備你也必須最差熟悉一下，某個(gè)病人搞出某種化療的參數(shù)及時(shí)間最差也用筆記一下，下次老師叫作至你時(shí)，你才無法深表困惑，這樣才無法給老師遺留下不好的印象。比如說病人向你問路時(shí)，老師并使你回來某個(gè)科室提著點(diǎn)東西或辦點(diǎn)其他什么事時(shí)，這都會(huì)派出上非常小的用場。在這次進(jìn)修中，我受益頗多，不僅教給了有關(guān)專業(yè)知識(shí)，還重新認(rèn)識(shí)了很多老師及朋友，不斷擴(kuò)大了我的交際圈，再和他們相處的一個(gè)多月里，并使我感覺到很快樂。存了理論回去指導(dǎo)課堂教學(xué)，課堂教學(xué)的正確率就可以升高，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并使理論與課堂教學(xué)更好的融合。進(jìn)修當(dāng)中感受到在學(xué)校掌控不好理論就是多么的關(guān)鍵，因?yàn)樽呱吓R床就是課堂教學(xué)，沒有理論的指導(dǎo)，課堂教學(xué)就無從談起，基本上就是搞出一步就搞錯(cuò)一步，這可以并使人很沒有自信心，所以理論就顯得非常關(guān)鍵了。這次進(jìn)修后我知道了在以后自學(xué)中必須特別注意些什么問題，必須怎樣把教給的東西運(yùn)用至以后的生活和工作當(dāng)中，重實(shí)效事功經(jīng)營性，提高自己的自學(xué)能力和臨床操作方式方式水平，為明年深造打下鞏固的基礎(chǔ)。在以后的日子里，不僅必須提高自己的用藥水平，而且還要存較好的醫(yī)德。除了就是我們必須將生活中做人行事的態(tài)度用臨床上，那就是“心急他人之所心急，想他人之所想”改成“心急病人之所心急，想病人之所想”，不僅必須并使病人在身體健康，更關(guān)鍵的就是心理。一個(gè)醫(yī)生如果只有高超的醫(yī)術(shù)而未有醫(yī)德的話，那他就可能將將變成一個(gè)人的魔鬼;恰好相反如果一個(gè)醫(yī)生具備較好的醫(yī)德，日短必定會(huì)存較好的醫(yī)術(shù)。在醫(yī)院的日子里，我也深刻的意識(shí)到醫(yī)德的重要性。通過這次進(jìn)修，我以后將可以以更加柔和的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度回來資金投入醫(yī)療工作，服務(wù)于百姓。不忘老師對我的教導(dǎo)和期望，認(rèn)認(rèn)真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇4通過此次深造，讓我學(xué)至了很多堂上更本學(xué)沒的東西，仿佛自己一下子明朗了，懂得了做人行事的道理，也懂得了自學(xué)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能將將都就是一帆風(fēng)順的，只要勇敢回來直面人生中的每個(gè)驛站！這并使我清楚地深表了自己肩上的重任，看清楚了自己的人生方向，也并使我認(rèn)識(shí)到了秘工作應(yīng)大力支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，必須存一種正直的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都必須總代表地回來思索，多聽見別人的建議，不要太過急燥，必須對自己所行事回來負(fù)責(zé)管理，不要輕而易舉的回來許諾，許諾了就要不懈努力回來落空。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作方式方式經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的秘工作的存了一個(gè)代萊已經(jīng)已經(jīng)開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作就是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且必須持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也關(guān)上了視野，快速增長了體會(huì)，為我們以后進(jìn)一步邁入社會(huì)打下鞏固的基礎(chǔ)。我真的關(guān)鍵的就是在這段深造期間里，我第一次真正的帶進(jìn)了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌控了一些與人相處的技能，并且在次期間，我特別注意觀測了前輩就是怎樣與上級相處，怎樣處理之間的關(guān)系。深造期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。并能夠仔細(xì)觀察、深刻體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并不懈努力教給把學(xué)樣教給的知道應(yīng)用領(lǐng)域至實(shí)際工作中，盡力重實(shí)效理論和實(shí)際融合的最佳狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮刻苦的工作。并始終秉承一條原則：要么不搞出，必須搞出就要搞出最差。謙虛謹(jǐn)慎，深入細(xì)致匯報(bào)老同志的指導(dǎo)，對于別人明確提出的工作建議虛心聽取。我勤奮好學(xué)。能夠重實(shí)效順從統(tǒng)一指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量順利完成工作任務(wù)。也培育了我的淡定和素質(zhì)。為期2個(gè)月的深造結(jié)束了，我在2個(gè)月的深造中學(xué)至了很多在堂上似乎念書沒的科學(xué)知識(shí)，收益非淺。現(xiàn)在我對這2個(gè)月的深造搞出一個(gè)工作小結(jié)。回憶起自己在這期間的工作情況，不盡吉祥。在接掌的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向不懈努力，我深信自己能夠把那些不敢再存的“特點(diǎn)”拋棄。對此我思索過，自學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然就是一個(gè)因素，然而更關(guān)鍵的就是心態(tài)的轉(zhuǎn)型沒有重實(shí)效位。現(xiàn)在推斷出了這個(gè)不足之處，必須還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。非常感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇5結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后,我懷著對自學(xué)的一份驚愕,對自己缺乏信心的恐懼,對自己無法適應(yīng)環(huán)境嶄新環(huán)境的擔(dān)憂,帶著一份希冀和一份茫然來到了廣東省梅州市人民醫(yī)院進(jìn)修.通過深入細(xì)致至護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)了搞出護(hù)士的酸甜苦辣，察覺到搞出護(hù)士并沒想象的那么容易，但也沒有想象中那么恐怖。進(jìn)修,就是一種磨練,就是對自己體會(huì)醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng),更是對自己護(hù)士夢想的期前準(zhǔn)備工作工作.進(jìn)修,并使我明白了許多.在進(jìn)修2周中,我體會(huì)最深刻的就是,臨床就是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地訓(xùn)練,并使我們不得不著重大二自學(xué)的那些無趣的科學(xué)知識(shí)。無論在學(xué)校里還是在家里,沒有人質(zhì)問我這種病存什么臨床表現(xiàn),我也沒有真正看到過這些臨床表現(xiàn),到底就是怎樣的呢?是不是與書本上的一樣呢?等等。。。。以前自學(xué)的時(shí)候，我總真的所學(xué)的科學(xué)知識(shí)太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì)研習(xí)了沒多久就忘記，對于自學(xué)也沒剛開學(xué)那時(shí)的熱情.這三年的自學(xué)生活給我的感覺就是,一直只為考試而自學(xué)。。。一、心內(nèi)三進(jìn)修。無論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既艱辛又繁瑣。這次進(jìn)修中，我第一次深入細(xì)致至護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回搞出護(hù)士的苦辣酸甜，才推斷出原來搞出護(hù)士并沒我想象中的那么直觀。病人若存呼吸困難首先可以想到護(hù)士，病人比如存問題打探的還是護(hù)士，病人必須換藥、換液又得叫作護(hù)士，醫(yī)院廁所阻塞了或病房門的將頭壞了，還是打探護(hù)士??病房里永遠(yuǎn)存護(hù)士忙碌的身影。每天都必須鋪床，修改導(dǎo)流袋、導(dǎo)流瓶，給氧等，之后可以存配藥、輸液或是采血；對糖尿病患者，必須監(jiān)測血糖，每天至少測三次血糖；對于婦科疾病或仍須進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管；相同科室測量生命體征的時(shí)間也不盡相同，比如神外二就是精心安排在下午，心內(nèi)三精心安排在上午；在我進(jìn)修的四個(gè)科室中只推斷出心內(nèi)三存刊發(fā)口服藥，而且就是在下午，刊發(fā)口服藥時(shí)必須打印藥名、藥物劑量、姓名、床號(hào)、性別等，重實(shí)效準(zhǔn)確無誤，但是由于種種原因，護(hù)士無法親眼看到病人口服藥后才回到病房；護(hù)士每天都必須書寫護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)管理搭乘病人，標(biāo)本下架，修改輸液管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會(huì)陰檫洗頭，發(fā)作人衣服等，這既分?jǐn)傋o(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間贈(zèng)送給病人。在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我平添興奮的沖擊。進(jìn)修并使我開拓了眼界，增加了體會(huì)；鞏固了一些護(hù)理操作方式方式，比如生命體征測量、砌水泵床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都并使我對將來專門從事的工作存了一定的重新認(rèn)識(shí)。存許多而已直觀的護(hù)理操作方式方式，真正搞出出才知道并非如此。眾所周知.建立人與自然的護(hù)患關(guān)系,首先必須重實(shí)效將心比心.用一顆博愛之心,一種呂?？h思索的思維回來想象病人的疼與苦,矛盾與逗留,將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心回來體會(huì)病人的茫然與不知所措,只要你及時(shí)張開一雙溫暖的手,病人就能體會(huì)源于你手心的力量,也許他們就可以以以獲取一份戰(zhàn)勝病魔的下定決心與信心.其次,擅于與病人溝通交流.其中,微笑就是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里，護(hù)患關(guān)系還稱得上較好，但是，護(hù)士工作擠迫，還要書寫各種記錄單，很少存時(shí)間與病人或家屬交流溝通交流，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)人與自然的護(hù)患關(guān)系這個(gè)目標(biāo),還仍須不懈努力。作為護(hù)士一定必須沉著淡定細(xì)心，行事不驚慌失措。此外，還要掌控理論知識(shí)，強(qiáng)化操作技能，合理安排各項(xiàng)工作，提高工作效率。不僅把理論運(yùn)用于課堂教學(xué)，更學(xué)會(huì)了信任、溝通交流、心智、深入細(xì)致、持之以恒...這些都就是變成一名護(hù)士必不可少的品質(zhì)，也就是我精神上的寶藏，它將相隨我更好地在人生之路上跑下去。在進(jìn)修的這些日子里，我問鼎頗多。嚴(yán)格執(zhí)行“三墨七對”原則，重實(shí)效操作前墨、操作方式方式中查、操作方式方式后查，打印床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。有時(shí)一不小心可能將將導(dǎo)致大錯(cuò)，事關(guān)生命安危。其實(shí)，學(xué)會(huì)搞出一件事并不難，難的就是能以深入細(xì)致的態(tài)度持之以恒地做好它。這就是自己的責(zé)任，也就是對病人負(fù)責(zé)管理。在這里,我不僅真正教給了科學(xué)知識(shí),還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真行事,提高自己與人溝通交流的能力,建立較好的護(hù)患關(guān)系,嚴(yán)格遵守導(dǎo)師的教導(dǎo),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己。房時(shí),可以太太少了一份陌生,多了一份平易近人;太太少了一份經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),多了一份安慰;太太少了一份懼怕,多了一份真誠.醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇6深造，就是一種等候，就是對自個(gè)生長的等候，就是對自個(gè)人物開端切換的等候，更是對自個(gè)心愿的等候；自學(xué)，也存一份驚愕，存對自個(gè)缺少下定決心的恐懼，存對自個(gè)無法習(xí)慣嶄新環(huán)境的憂慮，更存懼怕自個(gè)可以莫衷一是的恐懼。帶著一份希望和一份茫然來到了__醫(yī)院，開端了我的實(shí)習(xí)生計(jì)。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)深造護(hù)士，日子環(huán)境將從校園變成醫(yī)院，鼠標(biāo)的方針將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)型為醫(yī)師、護(hù)士、患者。第一個(gè)呂?？h科室就是icu，我的廣播員教師就是__教師，她就是院里的操作方式方式能手，喝茶利索，動(dòng)作美麗，操作方式方式標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我非常小壓力。天天遭遇著教師如虎添翼擠迫的身影，我心里只有泰京，怨自個(gè)無法將理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，怨自個(gè)在曾經(jīng)進(jìn)修時(shí)沒有好好學(xué)，愿自個(gè)笨手笨腳。以至于我都不敢自動(dòng)命令搞出操作方式方式，可以這么教師又真的我喝茶不自動(dòng)，存時(shí)分真的內(nèi)疚了就自個(gè)大哭一場。它功不可沒了一個(gè)引導(dǎo)的促進(jìn)作用，我開端存了自個(gè)的思路，又三步存了作業(yè)的熱情，不論多苦多艱辛只需心里疼，我就能夠高興渡河每一天！可能將將就是我習(xí)慣能力差，又無法與教師溝通交流，進(jìn)了ccu仍就是處在逗留中，但我也很謝謝我的廣播員教師，對我很耐性，也很關(guān)心我。至了手術(shù)室__教師天天都能看到我的前進(jìn)，即便就是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即便我很屎犯了錯(cuò)她也可以給我談?wù)撛?，并使我知道過錯(cuò)的本源而不是指責(zé)。深造日子的開端就要我有種打垮美感，在教師面前體會(huì)自個(gè)很可怕，甚至于作業(yè)都不提著腦子，只機(jī)械的繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)，每次只想把作業(yè)做好，可以越想先做好它越犯錯(cuò)誤，越搞錯(cuò)越畏懼，越怕越搞錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。如今我步入了第四個(gè)呂?？h科室骨三。本表示能夠很快習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，體會(huì)自個(gè)變得更傻了，無人知曉該干什么，而教師也真的咱們深造了這么長時(shí)刻，又就是本科生，做起事來應(yīng)稱心如意才就是，遭遇教師的無法我真問心有愧！可是__教師知道了我因?yàn)樽员?、不自?dòng)而沒有贏得操作方式方式訓(xùn)練時(shí)，她就給我談?wù)摬僮骷寄艿闹匾裕臀覍ふ矣?xùn)練時(shí)機(jī)。我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的日子，干事一點(diǎn)條理也沒有。就是教師又一次引發(fā)我的熱情，真的很謝謝教師對我的關(guān)心，我也可以加倍盡力，不孤負(fù)教師對我的希望！如今關(guān)于“深造”，我仍就是又向往又驚愕的。學(xué)會(huì)怎么與患者、教師溝通交流isveryimportant！向往是因?yàn)樯钤炀褪且淮卫碚撀?lián)系實(shí)際的時(shí)機(jī)，將研習(xí)了四年的理論回來應(yīng)用于臨床，真的就是非常新鮮而有意思。即使就是“如人飲水，冷暖自知”。然后，必須在患者身上操作方式方式，必須想真實(shí)地籌錢由癥狀看到疾病實(shí)質(zhì)，心中卻半信半疑，便不免驚愕了出。通過這近五個(gè)月的深造，我也存了這層領(lǐng)會(huì)。也曾問過不少深造同學(xué)，各說紛紜。不擅長與人鼠標(biāo)就是我的兩大弱點(diǎn)，那種懼怕與無法自然可以并使我失掉許多的自學(xué)時(shí)機(jī)，所以我真的溝通交流也就是一門藝術(shù)，努力學(xué)習(xí)了將并使你受益匪淺。但有一點(diǎn)就是精確的運(yùn)用懂得常識(shí)的真實(shí)掌控就是把它用做課堂教學(xué)，用課堂教學(xué)回去檢驗(yàn)及穩(wěn)固所學(xué)。一、理論常識(shí)的疑點(diǎn)：曾經(jīng)當(dāng)?shù)囊恢本褪菍W(xué)生，校園就是以學(xué)生為中心的。而中國式的教學(xué)一向就是填鴨式的：被動(dòng)地承受那么多的常識(shí)，盡管考試托福了那么屢次，但如今我的常識(shí)在腦海中似的沒了蹤影，只好不斷吳煌。當(dāng)在教師的回答下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自個(gè)雜記的直白，沒有時(shí)刻通過的回憶起猶如沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)似的深入細(xì)致顯露出著，卻耐不住韶光的潔凈。二、人物轉(zhuǎn)型疑點(diǎn)。因而，我真的人物轉(zhuǎn)型就是個(gè)坎，我一定必須盡力戰(zhàn)勝這一點(diǎn)。本想說“并使我也試一下”，但又不敢。無法再像在校園里那樣等著教師命令干什么了。吃飯工作舊有就是縮頭縮腦，加之跟我一塊深造的同學(xué)突顯都極好，我真的教師都鐘愛她們，工作似的也輪不到我頭上，天天盲目跟著搞出基礎(chǔ)維修保養(yǎng)，跟著操作方式方式。深造剛開端，許多東西都不了解，盡管曾經(jīng)也曾進(jìn)修過，但真實(shí)的必須實(shí)際操作了，我仍真的底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，如果弄錯(cuò)了怎么辦。辦法主要就是靠自動(dòng)吧，我推斷出，只需自動(dòng)回答，自動(dòng)明確提出操作方式方式的命令，教師都就是很愿意教導(dǎo)的。三、膽魄的訓(xùn)練。因而，膽魄得訓(xùn)練得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。遭遇患者，特別就是外科的患者，看到血就是常常的，看到患者辛酸地感嘆，特別在操作方式方式的時(shí)分，心總會(huì)說至嗓子眼，因而而小心謹(jǐn)慎，束手束腳，反而可以給患者形成更大的辛酸。膽大心細(xì)就是我尋求的方針，只有精確輕巧才干早點(diǎn)處理患者的辛酸。四、無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作方式方式。而標(biāo)準(zhǔn)化操作方式方式也真的就是個(gè)很存留和安全的作法！至于嶄新辦法，立異思維，那也得了解狀況了再說吧。在外科深造這段時(shí)刻，每個(gè)教師都著重于無菌觀念，因次，我深入細(xì)致重新認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作方式方式中便不自覺地回來秉承。五、微笑服務(wù)：在這兒，我看到的就是喜形于色的臉孔，也都真的特別地美麗與心愛，并使我有種體會(huì)，如果我就是一位患者，我會(huì)極力果斷挑選出住在這兒。因而我也命令自個(gè)不把情緒送回作業(yè)中，天天秉承陽光燦爛的笑容，并使患者深表溫暖！言而總之，這五個(gè)月，就是習(xí)慣的進(jìn)程，許多不足之處市場需求提高，這就是自學(xué)的進(jìn)程，許多觀念贏得批改，盡管艱苦疲憊，可是我深信自個(gè)必定能戰(zhàn)勝的。我想接下來的深造就是一個(gè)迎擊，也就是一種機(jī)會(huì)，我一定必須好好掌控這個(gè)機(jī)會(huì)。這僅僅深造之初，往后還市場需求不斷地積極探索，一起存必要對自個(gè)有所命令，才可以有所收割。醫(yī)院工作實(shí)習(xí)心得篇7進(jìn)修就是臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生的一次把書本的內(nèi)容融合臨床的機(jī)會(huì)，這就是一次較好的挫折教育，對于我們來說，從這一次的進(jìn)修中，可以充份鍛煉身體我們在生活、自學(xué)、工作、交流等方面的能力，以下為我在本次進(jìn)修中的一些體會(huì)：1、學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系說至進(jìn)修，我們離不開我們在臨床的老師，老師作為我們自學(xué)的指導(dǎo)，我們首先必須處理不好與老師的關(guān)系，首先我們必須證實(shí)老師在我們心中的地位，我們必須尊重老師，在老師身上推斷出其必須自己回來自學(xué)的東西。這樣就可以找到除了自學(xué)以外的話題了。不要太過分這些環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@樣可以影響至你和老師的關(guān)系，同時(shí)也影響你在老師心目中的形象，這樣老師也可以很樂意把科學(xué)知識(shí)傳授給你，較好的師生關(guān)系更有利于獲得科學(xué)知識(shí)。我們與老師最多相處的時(shí)間就是上班的時(shí)間，地點(diǎn)就是科室，在科室的時(shí)候，我們除了幫助老師開驗(yàn)單、上加醫(yī)囑、寫出病歷外，我們必須尋找一些其它的話題和老師交流，這就必須建議我們在與老師相處的過程中，了解老師的偏好和習(xí)慣。至了一個(gè)代萊地方，我們可以與代萊同學(xué)住在一個(gè)代萊宿舍，這樣就建議我們必須處理不好與同學(xué)的關(guān)系。如何處理和同學(xué)的關(guān)系就是我們步入大學(xué)的必須處理的問題，深信這個(gè)對于很多同學(xué)都無法就是一個(gè)非常小的難題。來到一個(gè)代萊地方，和宿舍的同學(xué)必須在生活上相互幫助，相互扶持，無論是日常生活還是自學(xué)生活，這個(gè)都必須講究協(xié)作，相互關(guān)心。在醫(yī)院，我們不容能避免和病人相處，在整個(gè)進(jìn)修過程中，個(gè)人表示就是一個(gè)培育耐性的過程。其次，很多時(shí)候，我們都仍須通過與病人進(jìn)行詳細(xì)的交流就可以贏得處理疾病的初步方法，所以無法變得疲憊，這樣更加可以影響自己的推斷。因?yàn)樵谂R床上，很多病人回去看病都就是很恐懼或是抑郁癥的，而且到來看病的時(shí)候，很多病人都會(huì)問很多的問題，這樣就要考驗(yàn)醫(yī)生的一個(gè)淡定了。首先，醫(yī)生必須淡定的回答病人的問題，無法數(shù)落病人的嘮叨。所以，在掌控醫(yī)生的臨床科學(xué)知識(shí)外，醫(yī)生的交流能力就是非常關(guān)鍵的，這個(gè)也就是我們必須在進(jìn)修中進(jìn)行鍛煉身體的。2、基礎(chǔ)并使一切變成可能將將書本的科學(xué)知識(shí)的確很關(guān)鍵，在掌控了書本的科學(xué)知識(shí)后就可以更好的應(yīng)用于臨床。對于基礎(chǔ)，我們中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，本該掌控中基、中診、中藥、方劑、生理、病理、藥理、診斷學(xué)基礎(chǔ)等一系列的課程。至了進(jìn)修的時(shí)候，我們推斷出在自己掌控書本的科學(xué)知識(shí)就是非常嚴(yán)重不足的。所以打不好基礎(chǔ)對于臨床醫(yī)生來說就是非常存意義的。而更準(zhǔn)確的就是必須把這些科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于疾病的化療上。書本上具備我們在臨床上仍須的東西，但是這必須依賴我們是否能夠鞏固的掌控和有效率地運(yùn)用。至了臨床上，老師可以給我們問很多問題，而這個(gè)時(shí)候就是必須考驗(yàn)我們了，當(dāng)然，老師的提問必須盡量回答。3、并使科學(xué)知識(shí)與臨床融合，把握住動(dòng)手的機(jī)會(huì)進(jìn)修就是我們的臨床實(shí)踐一次寶貴的機(jī)會(huì)。至于另外的一些操作方式方式，比如體格檢查、手術(shù)室的無菌操作等，這些都就是我們必須回來學(xué)會(huì)的，盡管我們并沒有自學(xué)過外科、骨科、門診等一些科目，但是我們也必須不懈努力回來自學(xué)，天下自己的不懈努力，先要對一定的臨床操作方式方式存感性的重新認(rèn)識(shí)，這樣在以后的自學(xué)中就能存更加形象的重新認(rèn)識(shí)了。至了臨床上，老師可以給我們很多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這些事非常寶貴的，我們一定必須好好把握住。我們中醫(yī)更加講究方劑，所以一定必須把臨床所看到的癥狀自己進(jìn)行總結(jié)和歸納，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)厘清，這樣更有利于自學(xué)和進(jìn)步。比如測血糖、測血壓等，這些盡管都就是一些很直觀的操作方式方式，但是這里就給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)回來鍛煉身體。臨床和書本的東西存著非常小的差別，所以一定必須學(xué)會(huì)有效率地運(yùn)用和變通，無法照書本的內(nèi)容生搬硬套，這樣無法贏得自學(xué)上的進(jìn)步。4、不怕受挫折，學(xué)會(huì)及時(shí)“解決問題”作為一名見習(xí)生，我們所具備的科學(xué)知識(shí)就是非常非常非常有限的，所以我們存很多東西都稀奇古怪，這個(gè)時(shí)候我們不必須灰心，我們必須虛心向別人求教，虛心回來自學(xué)，并能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣更有利于我們贏得進(jìn)步