2023年小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3篇)_第1頁
2023年小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3篇)_第2頁
2023年小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3篇)_第3頁
2023年小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3篇)_第4頁
2023年小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3篇)_第5頁
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2023年小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3篇)總結(jié)就是在一段時間內(nèi)對自學(xué)和工作生活等整體整體表現(xiàn)不予總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們思索,我想我們?nèi)皂殞懗鲆环菘偨Y(jié)了吧。以下就是小編精心整理的總結(jié)范文,可以可供大家參考先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),希望可以幫助至存仍須的朋友。總結(jié)怎么寫出就可以充分發(fā)揮它最輕的促進(jìn)作用呢?小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇1本班存學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)一致同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。因此,在自學(xué)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。但也存一部分學(xué)生紀(jì)律厚實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不穩(wěn)固,成績不理想。他們聽講經(jīng)常開小差,課后不按時順利完成作業(yè),書寫馬虎。在自學(xué)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),聽講注意安全聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時順利完成作業(yè),存較好的自學(xué)習(xí)慣。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評選活動條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,并使本班形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個寬大的自學(xué)環(huán)境和自學(xué)氛圍。4、協(xié)同學(xué)校的工作計劃,積極開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,并使學(xué)生的身心贏得全面發(fā)展。5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全科學(xué)知識教育,進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培育與訓(xùn)練,不懈努力培育一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)勇敢”的集體。2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,積極開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,并使學(xué)生培育較好的道德習(xí)慣。3、做好日常行為工作,抓好文明班的評選活動。4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好輔導(dǎo)班扶差工作,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培育,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生進(jìn)步。6、積極開展第二課堂活動,培育學(xué)生全面發(fā)展。7、強(qiáng)化班吃飯職能作用,充分發(fā)揮班干的促進(jìn)作用。必須管理不好一個班級,班主任必須把工作搞得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步非常大。特別就是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可以索性的。比如宋焱坤同學(xué),平時聽講經(jīng)常開小差,我推斷出他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才引致這種情形的。只有搞出學(xué)生的貼心人,學(xué)生就可以聽見之、信之。教育就是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生必須講究方法。我知道后并沒在課堂上過分責(zé)備他,恰好相反卻經(jīng)常與他家訪,他聽見后想到自己平時的犯罪行為,內(nèi)疚地低下了頭。只有動之以情,就可以敲開心靈之門。因此存必要曉之以理,先用理論不予勸阻,闡釋學(xué)生的任務(wù)和班集體的促進(jìn)作用,適當(dāng)談?wù)摴糯荣t的故事,從正反兩面不予喚醒、引導(dǎo),從而以理服人。假如當(dāng)時不是用愛心回來感化他,而是指責(zé)他,或許可以迫使他走上斜路,就大相徑庭了。存問題:1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)一致協(xié)作意識淡漠。2、個別學(xué)生勞動觀念較淡漠,勞動時不積極主動。3、部分學(xué)生自學(xué)目的比較明確,自學(xué)積極性低。工作設(shè)想:1、在集體活動中,培育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致協(xié)作精神。2、培育、提高學(xué)生的勞動觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動能力。3、加強(qiáng)思想教育,明確自學(xué)目的,培育恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)觀。小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇2為了能夠在代萊學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時把握住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生已經(jīng)已經(jīng)開始在思想上出現(xiàn)了非常大的變化,特別就是很多學(xué)生已經(jīng)步入“叛亂”時期,如xxx、xx等常??梢宰员硎咀约阂呀?jīng)長大,不再仍須這些條條框框的約束,因而在思想上存了很多的痙攣、松懈。在實(shí)際工作中,把握住日常自學(xué)生活中的無法嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不順利完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等犯罪行為,對同學(xué)進(jìn)行“呂??h”思索,并進(jìn)行積極主動教育,并使學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己較好的行為習(xí)慣。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,舉辦班會,再次并使學(xué)生進(jìn)行自學(xué),并體會嚴(yán)格遵守規(guī)范的關(guān)鍵,從思想上給學(xué)生以深刻的重新認(rèn)識。尤其就是針對六年級學(xué)生的思想繁瑣、情緒化、情緒不均衡、多樣的特點(diǎn),及時地推斷出存的問題,同學(xué)生進(jìn)行家訪,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,多樣學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極主動的投身于班級的各種活動中。其次,積極主動培育學(xué)生的恰當(dāng)?shù)娜松^、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地喚醒學(xué)生地自學(xué)興趣,掌控科學(xué)的自學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,盡早的把握住學(xué)生中存的問題,積極開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生家訪地方式,并融合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的并使學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),弘揚(yáng)自己的恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀。與此同時,在課堂提問、標(biāo)音、單元測試等自學(xué)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的整體整體表現(xiàn)通過以此類推分的形式抽象,喚醒了他們的自學(xué)興趣。與此同時,進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉身體了學(xué)生的能力。第三,積極主動協(xié)同各學(xué)科教師管理不好學(xué)生,深入探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極主動的向各位教師自學(xué)一流的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),贏得了較好的效果。特別是在嶄新學(xué)期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前耽擱的現(xiàn)象,及時的推斷出不當(dāng)苗頭,及時的阻止,并使學(xué)生寫出20xx字說明,給學(xué)生一個改過自新自省的機(jī)會,同時積極主動在班內(nèi)積極開展“我為什么回去自學(xué)”的大深入探討,并使學(xué)生在大家的高度高度關(guān)注中將此擊潰并且通告任課老師以及學(xué)生家長,及時高度高度關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時,積極主動同家長聯(lián)系,及時了解、掌控學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其就是在期中考試以后,先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了其他班級的方法,采用交流冊以及定量評選活動匯報單的形式積極主動同家長聯(lián)系,及時充分反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌控學(xué)生情況,達(dá)致共同管理教育學(xué)生的目的。第四,完善班級的管理制度,穩(wěn)步將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級實(shí)地考察融合,穩(wěn)步推行班主任助理的手法,鍛煉身體學(xué)生的自理擁立能力。同時將權(quán)利撥付,在積極開展各種活動時,積極主動發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極主動提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也存問題存:在管理方面,還缺少更加科學(xué)、民主;學(xué)生的科學(xué)知識能力層次不一,落后Contres,在處理問題時除了一些畏懼,對于學(xué)生的部分心理,還無法更好的掌控,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還無法全面恰當(dāng)。在今后的工作中,我將穩(wěn)步不懈努力,尋求更出眾的成績。小學(xué)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇3本學(xué)期,我仍然擔(dān)任初一145/146班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同,針對他們的相同的基礎(chǔ)我分別展開相同的教育,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),出滿榮,吃飯滿點(diǎn),身先士卒,為人師表。立足現(xiàn)在,環(huán)視未來,為并并使今后的工作贏得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),以弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),消解嚴(yán)重不足,總結(jié)教訓(xùn),促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。并使教學(xué)工作存計劃,存非,有步驟地積極開展。一.捏思想教育,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)興趣狠抓思想教育和學(xué)法主演,為自學(xué)提供更多更多長久的動力。對少數(shù)自學(xué)困難的學(xué)生,給予特別的高度高度關(guān)注,我找來差生,了解原因,有些就是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們談?wù)撘恍┯幸馑嫉墓适?,提高他們的興趣;有些就是沒有不懈努力回來學(xué),我提出批評以后再不予鼓勵,并為他們定下自學(xué)目標(biāo),時時嚴(yán)格執(zhí)行他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的自學(xué)方法,分析原因,鼓勵他們不要畏懼失利,必須給自己信心,并且必須在平時多讀多練,多問幾個為什么。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較著重該科,聽講的時候比較深入細(xì)致,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種深入細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的犯罪行為。與此同時,為了提高同學(xué)的自學(xué)積極性,積極開展了自學(xué)競賽活動,在學(xué)生中蓬勃發(fā)展一種你追我趕的自學(xué)風(fēng)氣。本期以來,經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別家訪對學(xué)生進(jìn)行理想前途及自學(xué)目的教育,教育學(xué)生弘揚(yáng)遠(yuǎn)大的理想和志向,并使學(xué)生存一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和非常大的自學(xué)動力。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常大。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都培育了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了較好的學(xué)風(fēng)。同時,一存進(jìn)步,即使并不大,我也及時地表揚(yáng)他們。二.做好常規(guī)教學(xué),深入細(xì)致做好教學(xué)五環(huán)節(jié)積極主動應(yīng)邀出席每周四的數(shù)學(xué)教研活動,充分發(fā)揮集體智慧,彌補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足,深入細(xì)致備考,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,制定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間精心安排都謝澤生了詳細(xì)的記錄,深入細(xì)致寫出不好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫出不好教學(xué)后記,并深入細(xì)致搜集每課的科學(xué)知識要點(diǎn)考點(diǎn),易錯點(diǎn)。每一課都重實(shí)效“有備而來”,每堂課都在課前做好充份的準(zhǔn)備工作工作,積極主動創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率。深入細(xì)致創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,提高課堂教學(xué)效率。并使各個層次的學(xué)生都贏得提高。從自學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程,課堂評價,布置作業(yè)進(jìn)行分層。不懈努力上等每一節(jié)課,課前深入細(xì)致搞好非教學(xué)工作,積極主動創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性,把課堂轉(zhuǎn)交學(xué)生,作為師生合作的學(xué)堂,課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點(diǎn)、上堂演板、解決問題的.過程都轉(zhuǎn)交學(xué)生,學(xué)生能說的教師不說,學(xué)生會搞出的教師不談?wù)摗M瑫r在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生自學(xué)市場需求和自學(xué)能力,特別必須高度高度關(guān)注學(xué)困生的自學(xué)建議,實(shí)行班級內(nèi)分層教學(xué)。并使學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、合作交流,加強(qiáng)師生交流,充份體充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,并使學(xué)生研習(xí)得容易,研習(xí)得隨心所欲,研習(xí)得高興;特別注意通識科工整,在課堂上對學(xué)生存的共性問題和易混點(diǎn)、、易錯點(diǎn)老師搞出必要的流媒體,談?wù)摰帽M量少、盡量精。加強(qiáng)批改作業(yè),深入細(xì)致進(jìn)行糾錯。為了全面落實(shí)不好糾錯的效果,每個學(xué)生都建立糾錯本,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,建議弄清楚錯誤原因,深入細(xì)致補(bǔ)錯。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。為了精選作業(yè),勁敵頭各種輔助資料進(jìn)行征選,力求每一次練習(xí)都功不可沒最輕的效果。對作業(yè)全批全系列改成,及時批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,重實(shí)效有的放矢。布置作業(yè)重實(shí)效存針對性,存層次性。尤其特別強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,書寫干凈,不亂涂亂畫。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體內(nèi)容的建議:格式規(guī)范,書寫深入細(xì)致,步驟完善,答案準(zhǔn)確。培育較好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。做好課后輔導(dǎo)工作,特別注意分層教學(xué)。同時對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)型還要秉承“多表揚(yáng),太太少批評”的原則,推斷出他們的閃光點(diǎn)必須及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,并使他們增加自信心,產(chǎn)生前進(jìn)的動力,逐漸全盤徹底擺脫Menat,步入學(xué)優(yōu)生的行列。必須通過各種途徑喚醒他們的求知欲和上進(jìn)心,并使他們意識到自學(xué)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不局限于自學(xué)知識性的輔導(dǎo),更關(guān)鍵的就是自學(xué)思想的輔導(dǎo),必須提高后進(jìn)生的成績,首先必須解決他們思想問題,并使他們意識到自學(xué)的重要性和必要性,沒有科學(xué)知識將來到社會上就無法存活,并使之對自學(xué)萌發(fā)興趣。而是充滿著樂趣的。并使自學(xué)變成他們自己的仍須。在此基礎(chǔ)上,再教給他們自學(xué)的方法,提高他們的技能。還教育優(yōu)秀同學(xué),不要表示幫助后進(jìn)生影響自己的自學(xué),其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自己的自學(xué),并使自己學(xué)的更深刻理解得更精細(xì),并使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)型進(jìn)一步搞好全面落實(shí),在班級內(nèi)部積極開展“一幫一”同進(jìn)步活動,班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),比一比通過半學(xué)期的不懈努力,誰和

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