教科版《警惕大自然的報(bào)復(fù)》課題研究設(shè)計(jì)

知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)/知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)教科版《警惕大自然的報(bào)復(fù)》課題研究設(shè)計(jì)一.研究背景和意義地球的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)正在面臨著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)與危機(jī)，人類(lèi)在不斷地追求經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的同時(shí)，背后其實(shí)也在不斷地破壞和污染自然環(huán)境，給整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)帶來(lái)了極大的威脅。如今，氣候變化、環(huán)境污染、水資源短缺等重要議題正日益深入人心?！毒璐笞匀坏膱?bào)復(fù)》是教科版七年級(jí)的一篇短文閱讀，以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然與人類(lèi)生活息息相關(guān)，人類(lèi)的行為應(yīng)該與自然和諧共存。本課題研究旨在引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)保的角度出發(fā)，更加深入地探究和認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然生態(tài)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的角度出發(fā)，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。二.研究目的和內(nèi)容1.研究目的通過(guò)本課題研究的開(kāi)展，旨在幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到自然生態(tài)與人類(lèi)生命息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與自然資源、環(huán)境的關(guān)系，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保行動(dòng)意識(shí)，與我們的大自然和諧共處。2.研究?jī)?nèi)容本課題研究的主要內(nèi)容包括：對(duì)《警惕大自然的報(bào)復(fù)》的閱讀與理解；挖掘、歸納文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、知識(shí)點(diǎn)；分析當(dāng)今環(huán)保、生態(tài)、氣候等熱點(diǎn)問(wèn)題；開(kāi)展一定程度的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。三.研究方式和方法1.研究方式本課題研究的主要方式為小組討論和實(shí)踐。小組討論是主要的交流形式，每次小組討論需要有小組首席，負(fù)責(zé)組織和主持小組討論。小組討論的內(nèi)容包括文章閱讀與理解，熱點(diǎn)問(wèn)題的分析等。實(shí)踐活動(dòng)是主要的實(shí)踐形式，小組首席要負(fù)責(zé)策劃好一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如活動(dòng)形式多變，“文化”、“科技”、“自然”、“體驗(yàn)”等，鼓勵(lì)小組成員充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索環(huán)保、生態(tài)、氣候等方面的有益實(shí)踐，加深對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。2.研究方法本課題研究的主要方法包括文獻(xiàn)研究法、案例研究法、實(shí)證研究法等。文獻(xiàn)研究法：主要通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和收集，深入研究相關(guān)領(lǐng)域的理論和知識(shí)。案例研究法：通過(guò)對(duì)有關(guān)實(shí)踐案例的研究，分析實(shí)踐策略，總結(jié)和推廣成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)證研究法：以小組活動(dòng)的實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方式收集小組活動(dòng)的各類(lèi)數(shù)據(jù)，對(duì)小組活動(dòng)的情況進(jìn)行較為全面的分析。四.研究計(jì)劃和安排1.研究計(jì)劃本課題研究時(shí)間為一個(gè)月（四周），具體安排如下：研究時(shí)間研究?jī)?nèi)容第一周掌握文章要點(diǎn)，明確研究目的和內(nèi)容，組建課題研究小組第二周至第三周小組討論與實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展第四周對(duì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告，完成展示匯報(bào)準(zhǔn)備2.研究安排(1)第一周第一周的主要任務(wù)是對(duì)文章進(jìn)行精讀，明確研究目的和內(nèi)容，并組建課題研究小組。主要工作：精讀《警惕大自然的報(bào)復(fù)》，明確研究目的和內(nèi)容；組建課題研究小組，明確每位小組成員的工作任務(wù)和職責(zé)。(2)第二周至第三周第二周至第三周的主要任務(wù)是進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。主要工作：小組討論：小組成員在小組首席的組織下，展開(kāi)對(duì)文章的理解和探討、熱點(diǎn)問(wèn)題的分析和討論等；實(shí)踐活動(dòng)：小組成員根據(jù)小組討論的內(nèi)容和自身興趣，開(kāi)展一定程度的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如在校園內(nèi)進(jìn)行環(huán)保宣傳和植樹(shù)等活動(dòng)；(3)第四周第四周的主要任務(wù)是對(duì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并撰寫(xiě)課題研究報(bào)告，完成展示匯報(bào)準(zhǔn)備。主要工作：對(duì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，整理出有用的信息和數(shù)據(jù)；撰寫(xiě)課題研究報(bào)告，組織小組成員對(duì)研究成果進(jìn)行評(píng)審；準(zhǔn)備展示匯報(bào)，并根據(jù)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行最后的修改和完善。五.預(yù)期結(jié)果和成果通過(guò)本課題研究，預(yù)計(jì)達(dá)到以下目標(biāo)：讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境與人類(lèi)生命的關(guān)系；提高學(xué)生對(duì)環(huán)保、生態(tài)、氣候等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與到環(huán)保實(shí)踐中；加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)本課題研究，預(yù)計(jì)達(dá)到以下成果：研究報(bào)告：詳細(xì)描述課題研究的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果和結(jié)論，闡述對(duì)環(huán)保實(shí)踐的思考和建議