2023年小班冬天的語言教案(7篇)

2023年小班冬天的語言教案(7篇)作為一名教師，通常仍須準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案索萊米積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。又該怎么寫出呢？下面就是小編整理的優(yōu)秀教案范文，熱烈歡迎文學(xué)創(chuàng)作互動，希望對大家有所幫助。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？小班冬天的語言教案篇1活動目標(biāo)1、初步了解小動物的過冬方式，助幼兒心智動物和季節(jié)的關(guān)系。2、喚醒幼兒鐘愛小動物和積極探索動物生活的興趣，培育保護(hù)小動物的情感。3、心智詞匯：休眠狀態(tài)、遷址、躲藏等。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂意膽探究和實驗。5、并使幼兒對積極探索自然感興趣。活動準(zhǔn)備工作工作1、小動物圖片若干。2、小動物過冬課件。3、《動物怎樣過冬》折頁三張。4、《動物怎樣過冬》記錄表一張?；顒舆^程1、喚醒幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題：小朋友們，“現(xiàn)在就是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷)冬天至了，人們就是怎樣過冬的?(穿著上厚厚的棉衣、棉鞋)除了呢?(安裝生火設(shè)備、上加空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不真的冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們搞出了這么多的過冬方法，真聰明。2、引發(fā)課題“動物就是如何過冬的”談話導(dǎo)入：人們存這么多不好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里就是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們平添了許多的小動物，懇求小朋友們看一看，你最喜歡誰?并把它就是怎樣過冬的，說道老師和小朋友們，不好嗎?播映課件(許多的小動物)(1)、幼兒根據(jù)日常觀測進(jìn)行民主自由回答，教師不予評論。(2)、根據(jù)幼兒的回答，出示折頁《動物怎樣過冬》(一)《動物怎樣過冬》(二)總結(jié)講述動物的過冬方式。(3)、播映課件，教師講述故事，并使幼兒了解動物們其他的過冬方式。(4)、幼兒合作順利完成《動物怎樣過冬》記錄表。休眠狀態(tài)過冬遷址過冬穿著上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬逃過冬使卵過冬3、看一看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同總結(jié)小動物過冬的方法：休眠狀態(tài)過冬的存：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷址過冬的存：雁、小燕子(丹頂鶴)加厚皮毛或羽毛過冬的存：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)儲存食物過冬的存：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)逃過冬的存：蒼蠅、蚊子。使卵過冬的存：螳螂、蝗蟲4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物存各種方法過冬，這就是保護(hù)自己存活的最差方式。5、游戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落張貼上標(biāo)記：分別就是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選出一張自己喜歡的動物圖片，然后至適度的過冬方式區(qū)中，看一看誰搞出的又快又對?；Q圖片，穩(wěn)步游戲。6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)自然教育?；顒铀伎茖W(xué)活動重點就是幼兒的積極探索過程，可以提供更多更多一些故事錄音、圖片、書籍等多樣的有關(guān)科學(xué)知識材料，在已經(jīng)已經(jīng)開始時我設(shè)置了一個民主自由趨緊的，能并使幼兒自己積極探索獲得科學(xué)知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能喚醒幼兒的自學(xué)興趣，并使幼兒自然地習(xí)得科學(xué)知識，接下來的深入探討過程可以激烈，有關(guān)經(jīng)驗也可以更加多樣，同時也進(jìn)一步進(jìn)一步增強了幼兒講述時的自信心。小班冬天的語言教案篇2設(shè)計思路：小動物就是孩子們樂意觀測的對象，各種小動物的相同外形特征，生活習(xí)性常?？梢砸l(fā)孩子們的積極探索興趣。怎么過冬呀?孩子們的問題一個開回一個，通過《冬天里的動物》這節(jié)在科學(xué)活動課，不但并使孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還使孩子們產(chǎn)生困惑。冬天至了，人們穿著上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都至哪里回來了呢?過冬回來了。本次活動以幼兒探究、游戲居多，并使孩子們重實效玩玩中學(xué)，研習(xí)中玩玩，快樂的獲得科學(xué)知識，習(xí)得經(jīng)驗。并能初步了解小動物的過冬方式，以喚醒幼兒探究動物的興趣和愛護(hù)照料動物的情感?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解小動物的過冬方式，助幼兒心智動物和季節(jié)的關(guān)系。2、喚醒幼兒鐘愛小動物和積極探索動物生活的興趣，培育保護(hù)小動物的情感。3、心智詞匯：休眠狀態(tài)、遷址、躲藏等。4、在活動中，并使幼兒體驗成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙?zhǔn)備工作工作：1、小動物圖片若干。2、小動物過冬課件。3、《動物怎樣過冬》折頁三張。4、《動物怎樣過冬》記錄表一張?；顒舆^程：1、喚醒幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題：小朋友們，“現(xiàn)在就是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷)冬天至了，人們就是怎樣過冬的?(穿著上厚厚的棉衣、棉鞋)除了呢?(安裝生火設(shè)備、上加空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不真的冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們搞出了這么多的過冬方法，真聰明。2、引發(fā)課題“動物就是如何過冬的”談話導(dǎo)入：人們存這么多不好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里就是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們平添了許多的小動物，懇求小朋友們看一看，你最喜歡誰?并把它就是怎樣過冬的，說道老師和小朋友們，不好嗎?播映課件(許多的小動物)(1)幼兒根據(jù)日常觀測進(jìn)行民主自由回答，教師不予評論。(2)根據(jù)幼兒的回答，出示折頁《動物怎樣過冬》(一)、《動物怎樣過冬》(二)總結(jié)講述動物的過冬方式。(3)播映課件，教師講述故事，并使幼兒了解動物們其他的過冬方式。(4)幼兒合作順利完成《動物怎樣過冬》記錄表。休眠狀態(tài)過冬遷址過冬穿著上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬逃過冬并使卵過冬3、看一看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同總結(jié)小動物過冬的方法：休眠狀態(tài)過冬的存：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷址過冬的存：雁、小燕子(丹頂鶴)加厚皮毛或羽毛過冬的存：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)儲存食物過冬的存：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)逃過冬的存：蒼蠅、蚊子。使卵過冬的存：螳螂、蝗蟲4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物存各種方法過冬，這就是保護(hù)自己存活的最差方式。5、游戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落張貼上標(biāo)記：分別就是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選出一張自己喜歡的動物圖片，然后至適度的過冬方式區(qū)中，看一看誰搞出的又快又對?；Q圖片，穩(wěn)步游戲。6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)自然教育。教學(xué)思：科學(xué)活動重點就是幼兒的積極探索過程，可以提供更多更多一些故事錄音、圖片、書籍等多樣的有關(guān)科學(xué)知識材料，在已經(jīng)已經(jīng)開始時我設(shè)置了一個民主自由趨緊的，能并使幼兒自己積極探索獲得科學(xué)知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能喚醒幼兒的自學(xué)興趣，并使幼兒自然地習(xí)得科學(xué)知識，接下來的深入探討過程可以激烈，有關(guān)經(jīng)驗也可以更加多樣，同時也進(jìn)一步進(jìn)一步增強了幼兒講述時的自信心。小班冬天的語言教案篇3幼兒園中班科學(xué)礁：冬天里的用具活動目標(biāo)1、重新認(rèn)識各種冬天的用具，知道他們給人們御寒或平添溫暖。2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，自學(xué)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。3、存初步的自我保護(hù)意識，了解一些直觀的常識?；顒訙?zhǔn)備工作工作1、幼兒用書，筆2、圖片：古老的碳盆、熱手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。3、幼兒自帶冬天的用品。活動過程一、提問，拎出來冬天的御寒用品。1、天冷了，怎樣并使自己的身體不冷?你身上那些東西就是冬天用的御寒用品?2、你還知道哪些冬天的御寒用品?他們使用什么材料搞出的?二、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書。1、圖上存哪些冬天的用品?他們存什么用處?2、總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有御寒的促進(jìn)作用?？照{(diào)、火爐、取暖器存生火的促進(jìn)作用。三、幼兒講述自己平添的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒重新認(rèn)識各種冬天的用具。1、它就是什么材料搞出的?怎樣使用?怎樣助我們生火和御寒?幼兒示范點方法。2、引導(dǎo)幼兒了解各種生火用具相同的嘔吐復(fù)法及相同的用法。3、火爐用煤碳生火;炭盆用木炭生火;電熱毯用電生火;熱水袋用熱水生火。四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思索：1、還見過哪些生火用具?他們怎樣嘔吐?怎樣使用?2、為什么必須使用各種各樣的生火用具?你喜歡哪種用具?為什么?3、長以后，你想發(fā)明者什么樣的生火用具?4、觀測圖表，打勾記錄。五、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種生火用具，防止灼傷、燒傷，使用電器時必須在的指導(dǎo)下使用。小班冬天的語言教案篇4活動目標(biāo)1、了解幾種常用的救火方法，初步了解直觀的消防科學(xué)知識。2、不玩火，防止出現(xiàn)火災(zāi)。3、初步心智故事情節(jié)，心智故事中語言的重復(fù)性特點。4、助幼兒體驗和心智故事內(nèi)容，嘗試擺事實直觀的事情?；顒訙?zhǔn)備工作工作1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、保鮮膜、扇子等。2、有關(guān)救火的視頻。3、圖片(圖上圖畫的就是在著火的時候，幾個小朋友推行的相同的救火方法)。活動過程1、游戲：滅掉蠟燭看一看蠟燭，點燃。"懇求小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"想出辦法后，教師提供更多更多備有的材料，至前面試一下。2、深入探討："出現(xiàn)了火情，該怎么辦?""現(xiàn)在冬天天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒談出來各種救火的辦法。小結(jié);剛才小朋友搞出的辦法都極好，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑救火、用保鮮膜驅(qū)趕火、用沙子救火、用滅火器救火……但小朋友必須忘掉，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定必須先撥打119電話。3、看一看視頻。"前幾天，有個地方著火了，我們回去看看他們搞出的辦法和我們搞出的辦法一樣不一樣?"看一看回來視頻，提問："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法就是我們沒想到的?"(開窗，蒙住嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以推行開窗，用水、沙子、擦棉被、滅火器等救火，火很的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還不見，我們小朋友一定必須把嘴巴、鼻子揉上，以最快速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。5.怎樣避免火災(zāi)?深入探討：一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別，房子沒有了，人也傷勢了。小結(jié)：小朋友說的都較好，但殊我們知道還不行，還要并使別人都知道?；顒铀纪ㄟ^活動的積極開展幼兒認(rèn)識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時無法玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時也能快速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全。最后救火演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離至安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。小班冬天的語言教案篇5活動目標(biāo)：1、針對冬天和夏天的話題刊載自己的觀點，培育著眼傾聽、膽抒寫的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。3、發(fā)展幼兒的觀測、分析能力、動手能力。4、幼兒能積極主動的回答問題，進(jìn)一步進(jìn)一步增強幼兒的口頭表達(dá)能力活動準(zhǔn)備工作工作：1、課前與幼兒共同搜集多種百花冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2、獻(xiàn)唱散文《夏天》、《小雪花》。3、可以粘貼的小紅花?；顒舆^程：1.出示折頁，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，懇求小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒深入探討冬天和夏天的特點(1)你表示冬天就是什么樣子的?夏天給你遺留下了什么印象?(2)你表示冬天或者夏天存什么不好的地方?又存什么不好的?3.引入論題，分組討論教師明確提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的相同分成兩個組，各組幼兒民主自由交流觀點及理由。4.傳授規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：(1)兩組幼兒輪流講話。(2)一次理由充足的講話可以為本隊贏得一朵小花。(3)一方講話之后，另一方可以移置，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師特別注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達(dá)必須完善、簡約。4.教師直觀小結(jié)辯論情況，最后觀看散文《夏天》、《小雪花》?；顒铀纪ㄟ^運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀測的方法，并使幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，深入探討鼓勵幼兒膽在集體面前定義自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的重新認(rèn)識，喜歡哪個季節(jié)?為什么?不喜歡哪個季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題?并使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個季節(jié)特點的重新認(rèn)識，這文言幼兒們的自學(xué)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極主動協(xié)同，整個課堂人與自然，幼兒們能積極主動地回答我明確提出的問題，充份停下來了腦筋。小班冬天的語言教案篇6目標(biāo)：1、重新認(rèn)識各種冬天的用具，知道他們給人們御寒或平添溫暖。2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，自學(xué)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。3、存初步的自我保護(hù)意識，了解一些直觀的常識。4、能客觀地抒寫自己的探究過程和結(jié)果。5、培育幼兒對事物的好奇心，樂意膽探究和實驗。準(zhǔn)備工作工作：幼兒用書，筆生火用具：古老的碳盆、熱手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。幼兒自帶冬天的用品。過程：1、提問，拎出來冬天的御寒用品。天冷了，怎樣并使自己的身體不冷?你身上那些東西就是冬天用的御寒用品?你還知道哪些冬天的御寒用品?他們使用什么材料搞出的?2、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書?？偨Y(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有御寒的促進(jìn)作用。空調(diào)、火爐、取暖器存生火的促進(jìn)作用。3、幼兒講述自己平添的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒重新認(rèn)識各種冬天的用具。它就是什么材料搞出的?怎樣使用?怎樣助我們生火和御寒?幼兒示范點方法。引導(dǎo)幼兒了解各種生火用具相同的嘔吐復(fù)法及相同的用法。火爐用煤碳生火;炭盆用木炭生火;電熱毯用電生火;熱水袋用熱水生火。4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思索：還見過哪些生火用具?他們怎樣嘔吐?怎樣使用?為什么必須使用各種各樣的生火用具?你喜歡哪種用具?為什么?長以后，你想發(fā)明者什么樣的生火用具?觀測圖表，打勾記錄。5、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種生火用具，防止灼傷、燒傷，使用電器時必須在的指導(dǎo)下使用。重點：重新認(rèn)識各種冬天的用具，談出來它們的名稱。難點：自學(xué)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。教后思：在這次活動中，幼兒多次深入探討生火用具的名稱和嘔吐方法。這比教師說道幼兒更能并使他們拒絕接受，我設(shè)計了分類的環(huán)節(jié)，將這些生火用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對生火用具嘔吐方法的了解。在這個過程中，他們可以從同伴哪里贏得許多嶄新信息、新經(jīng)驗。并使幼兒了解到自己不知道的科學(xué)知識。小班冬天的語言教案篇7一、活動目標(biāo)1、知道冰上的危險，存危險的意識。2、知道熄火方法。3、教會幼兒搞出個膽的孩子。4、能積極主動應(yīng)邀出席游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。二、活動trained情形圖片三、活動進(jìn)程1、碰到險情不驚慌失措：一天，明明和濤濤在吳厝莊了冰的河面上頑玩玩，忽然哈耶夫了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。2、熄火辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友必須忘掉：(1)逆市呼救聲并往岸上爬到至。(2)盡力將頭躲進(jìn)水面，雙手粘住塊的薄冰，不懈努力不敢自己靜下心來往。(3)不要東站在冰面上，應(yīng)快速爬至岸邊，以免冰面再開裂。3、安全預(yù)防很關(guān)鍵冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不結(jié)實，人走在上面很輕而易舉掉進(jìn)冰窟窿里。(1)在冰上存裂縫的河面上頑玩玩。(2)在剛結(jié)冰沒多久的河面上滑冰。4、家快樂又身心健康科學(xué)知識小問答當(dāng)你一個人的時候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣熄火嗎?懇求幼兒來說一說，(1)在水中恐懼。(2)向岸上聲呼救聲。(3)用力向岸上爬到至。假如你挑選出了后兩個答案，說明你就是個可以熄火的不好寶寶。四、活動結(jié)束1、