校本課程實(shí)施方案

校本課程實(shí)施方案導(dǎo)讀：本文介紹了校本課程的指導(dǎo)思想、實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容以及師資培訓(xùn)和課題研討等方面的內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想：本校本課程實(shí)施方案以“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)思想，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造個(gè)性化學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、科教發(fā)展、教育改革的客觀要求。二、實(shí)施目標(biāo)：1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性：本校本課程實(shí)施方案將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合和運(yùn)用。2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性：本校本課程實(shí)施方案將根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值觀，把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當(dāng)作校本課程的基本價(jià)值取向。3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性：本校本課程實(shí)施方案是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而開設(shè)了課程，在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成，所以要充分考慮本校老師隊(duì)伍的整體實(shí)力，科研水平及學(xué)生的發(fā)展情況，還有學(xué)校的設(shè)備資金等因素，目標(biāo)不能遠(yuǎn)離實(shí)際。4、校本課程要體現(xiàn)主體性：本校本課程實(shí)施方案的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實(shí)施需要，教師的充分參與，在課程的開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校本課程得到更大的開發(fā)。同時(shí)，還要充分了解和反映學(xué)生的實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。三、實(shí)施內(nèi)容：1、建立健全校本課程開發(fā)體系：本校本課程實(shí)施方案認(rèn)為校本開發(fā)不是一兩個(gè)人能完成的，是由校長(zhǎng)、課程專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的。學(xué)校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡(luò)，形成領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師——學(xué)生的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，通力合作，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)化校園”。2、加強(qiáng)校本課程開發(fā)的師資培訓(xùn)和課題研討：本校本課程實(shí)施方案將在校本培訓(xùn)中設(shè)立校本課程開發(fā)專題，進(jìn)行講座輔導(dǎo)和自學(xué)研討，深入領(lǐng)會(huì)校本課程開發(fā)的意義和作用，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。以學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)校狀況、及目標(biāo)導(dǎo)向等因素，研究開發(fā)校本教材，將此作為教研組教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。2、開展教師校本課程開發(fā)技能培訓(xùn)。3、通過學(xué)生座談等方式了解學(xué)生需求，全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo)，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。4、制定校本課程開發(fā)指南，培訓(xùn)教師并對(duì)申報(bào)的課程進(jìn)行審議，編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。5、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》，組織學(xué)生選擇課程，確定校本課程。6、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》，由任課教師擬訂具體的《課程綱要》。四、校本課程的結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開發(fā)的校本教材，包括藝術(shù)課程（美術(shù)、書法）、技能課程（生物、物理實(shí)驗(yàn)、各興趣小組）和專題課程（心理輔導(dǎo)等）。五、校本課程的評(píng)價(jià)：通過學(xué)生問卷調(diào)查、信息反饋和課程評(píng)價(jià)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、要求：1、加強(qiáng)校際間的校本課程交流借鑒。2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)。七、指導(dǎo)思想：校本課程以學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)充分利用教學(xué)特色和資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究，帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)與課程開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開發(fā)等方面的和諧發(fā)展。八、校本課程實(shí)施目標(biāo)：1、總目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，結(jié)合課改推進(jìn)校本課程的開發(fā)和拓展課程建設(shè)，以課程建設(shè)拓展學(xué)生樂學(xué)的空間，突顯學(xué)科特色。2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。3、教師發(fā)展目標(biāo)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。4、重點(diǎn)突破：以學(xué)校特色項(xiàng)目為基點(diǎn)，在和諧團(tuán)隊(duì)氛圍下的開發(fā)校本課程，并逐步向各學(xué)科延伸，完善三大校本課程，即《愛你啊，母親河》、《寫字正人》、《田樓腰鼓竟風(fēng)流》。九、組織與實(shí)施：1、成立校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由嚴(yán)廣東擔(dān)任組長(zhǎng)，江孝禮和魏民為副組長(zhǎng)。2、開展教師校本課程開發(fā)技能培訓(xùn)。3、通過學(xué)生座談等方式了解學(xué)生需求，全面評(píng)估分析確定校本課程總體目標(biāo)，制定校本課程的大致結(jié)構(gòu)。4、制定校本課程開發(fā)指南，培訓(xùn)教師并對(duì)申報(bào)的課程進(jìn)行審議，編訂《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》。5、向?qū)W生公布《學(xué)生選修課程目錄及課程介紹》，組織學(xué)生選擇課程，確定校本課程。6、形成完整的《校本課程開發(fā)方案》，由任課教師擬訂具體的《課程綱要》。十、校本課程的結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完全靠自己開發(fā)的校本教材，包括藝術(shù)課程（美術(shù)、書法）、技能課程（生物、物理實(shí)驗(yàn)、各興趣小組）和專題課程（心理輔導(dǎo)等）。十一、校本課程的評(píng)價(jià)：通過學(xué)生問卷調(diào)查、信息反饋和課程評(píng)價(jià)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)。十二、要求：1、加強(qiáng)校際間的校本課程交流借鑒。2、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。3、體現(xiàn)特色課程設(shè)計(jì)。根據(jù)師資培訓(xùn)的要求，我們需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師創(chuàng)造條件，讓他們認(rèn)真參與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有考核、有成效的培訓(xùn)。同時(shí)，我們也需要建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。本校的校本課程實(shí)施方案，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀。我們利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念。我們結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，以及本校的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，精心組織，扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生全面發(fā)展。我們的實(shí)施目標(biāo)是以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。我們希望培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，消除畏難心理。從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生形成健全的人格，讓師生與課改同成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)校本課程的目標(biāo)，我們?cè)O(shè)立了課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)研究小組和課程實(shí)施督察小組。這些小組包括班主任、學(xué)科組長(zhǎng)、音樂、美術(shù)、體育、語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的相關(guān)教師、政教主任和年級(jí)主任。我們的課程內(nèi)容從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)校為基地，充分利用我們校的教育資源優(yōu)勢(shì)，努力發(fā)掘本地教育資源，開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。我們擬設(shè)置符合學(xué)生興趣、需求、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的七大類課程：認(rèn)知類、欣賞制作類、音樂類、體育類、禮儀教育、地方人文和信息技術(shù)。為了實(shí)現(xiàn)校本課程的目標(biāo)，我們需要按照校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對(duì)教師及其提供的課程材料進(jìn)行綜合評(píng)估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時(shí)間。我們還需要布置初評(píng)通過的校本課程科目及教師名單，推出校本課開設(shè)科目菜單供學(xué)生詢問和選擇。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)校本課程的計(jì)劃性，制訂教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架，并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃展開日常的教學(xué)工作，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。1、教師應(yīng)按照學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，完成規(guī)定的課時(shí)和教學(xué)目標(biāo)。2、任課教師應(yīng)根據(jù)課時(shí)計(jì)劃，聯(lián)系場(chǎng)地和器材等，實(shí)施課程。3、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料和在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。4、任課教師應(yīng)對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并對(duì)自己的教學(xué)反饋總結(jié)，以便今后的校本課程教學(xué)。5、每學(xué)期應(yīng)召開一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，并及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。6、定期匯報(bào)和展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一、對(duì)“校本課程”的理解校本課程是指在保證國(guó)家課程和地方課程基本質(zhì)量的前提下，通過本校學(xué)生需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用社區(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程。二、我?！靶１菊n程”開發(fā)理念學(xué)生為本的課程理念；決策分享的民主理念；全員參與的合作意識(shí)；個(gè)性化校本課程的價(jià)值。三、我校“校本課程”開發(fā)目標(biāo)創(chuàng)辦特色學(xué)校；構(gòu)建特色課程；培養(yǎng)個(gè)性化教師；培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)生。四、我?！靶１菊n程”開發(fā)原則確立一個(gè)中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；建立一個(gè)基礎(chǔ)：開放。五、我?！靶１菊n程”開發(fā)評(píng)價(jià)教師應(yīng)有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤、有評(píng)價(jià)記錄；教師應(yīng)按照學(xué)校整