2023學年完整公開課版數(shù)的認識

R·六年級下冊1.數(shù)與代數(shù)3.數(shù)的認識（3）新課導(dǎo)入上節(jié)課我們學習了分數(shù)與小數(shù)的基本性質(zhì)及其聯(lián)系，這節(jié)課我們主要學習百分數(shù)的有關(guān)知識。推進新課百分數(shù)自然數(shù)整數(shù)分數(shù)小數(shù)百分數(shù)我們已經(jīng)整理、復(fù)習了有關(guān)自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的認識，那么這節(jié)課的學習任務(wù)已經(jīng)完成了幾分之幾？還有幾分之幾沒有完成？自然數(shù)整數(shù)分數(shù)小數(shù)百分數(shù)自然數(shù)整數(shù)分數(shù)小數(shù)已完成：未完成思考：什么樣的數(shù)叫做百分數(shù)？表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)“一節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了80%”也可以說“已經(jīng)完成了，我們能不能因此就說百分數(shù)和分數(shù)的意義完全相同呢？百分數(shù)和分數(shù)有什么區(qū)別與聯(lián)系百分數(shù)常用%來表示。百分數(shù)只表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，不表示具體的數(shù)量，百分數(shù)與分數(shù)的意義不完全相同。課堂小結(jié)通過復(fù)習，請你們數(shù)的認識的有關(guān)知識整理一下并在小組中交流。1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)人要獨立生活，學習有用的技藝。

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凱德練習十四4.填空，使每橫行的各數(shù)相等。小數(shù)分數(shù)百分數(shù)0.440%75%0.750.880%5.數(shù)字2、3、4、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？（1）這些兩位數(shù)中，哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？（2）這些兩位數(shù)中，哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？答:23，24，25，32，34，35，42，43，45，52，53，54共12個（1）其中23，25，35，43，45，53是奇數(shù)24，32，34，42，52，54是偶數(shù)（2）23，43，53是質(zhì)數(shù)，24，25，32，34，35，42，45，52，54是合數(shù)5.數(shù)字2、3、4、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？（3）這些兩位數(shù)中，哪些是2的倍數(shù)？哪些是3的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？（4）這些兩位數(shù)中，2和3的公倍數(shù)是

，3和5的公倍數(shù)是

。（3）24，32，34，42，52，54是2的倍數(shù)；24，42，45，54是三的倍數(shù)；25，35，45是5的倍數(shù)（4）24，42，54，456.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）把0.56擴大到它的100倍是560.（）（2）0是正數(shù)。（）（3）假分數(shù)的倒數(shù)一定是真分數(shù)。（）（4）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。