上消化道出血的護理新課件整理

上消化道出血的護理新聰明出于勤奮，天才在于積累上消化道出血的護理新上消化道出血的護理新聰明出于勤奮，天才在于積累上消化道出血的護理概迷區(qū)概念及臨床特點常見病因初中的數(shù)學(xué)課程是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，實踐性比較強，對學(xué)生的思維方式以及其他課程的學(xué)習(xí)都具有十分重要的意義。在日常生活和學(xué)習(xí)中，很多數(shù)學(xué)思想都有廣泛的應(yīng)用，比如在對各種經(jīng)濟和社會問題進行解決的過程中，都使用了數(shù)學(xué)思想。二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，而且初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中各種數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與高中的函數(shù)學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系，因此在初中學(xué)習(xí)過程中加強二次函數(shù)的教學(xué)，有助于學(xué)生的綜合實踐能力的提升，也有助于學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)。一、加強對二次函數(shù)概念的理解，學(xué)會由方程到函數(shù)的解題思路的轉(zhuǎn)變在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，二次函數(shù)占有十分重要的地位，初中數(shù)學(xué)教師在進行教學(xué)時需要對學(xué)生進行概念的滲透，讓學(xué)生能夠了解到二次函數(shù)的本質(zhì)，從而采取相應(yīng)的策略進行教學(xué)。比如設(shè)圓的半徑為R面積為A，要求寫出正方形面積的函數(shù)表達式。在二次函數(shù)教學(xué)過程中對這個問題進行解決，可以從具體的事例著手，比如給學(xué)生展示一個二次函數(shù)的概念，如“y=ax2+bx+c（a≠0）”這個形式的函數(shù)叫做二次函數(shù)，讓學(xué)生可以基本掌握二次函數(shù)的形式和內(nèi)容，在實例中加深對二次函數(shù)的概念的理解。在教學(xué)過程中，教師還可以對函數(shù)的定義域進行分析和解釋，讓學(xué)生可以任意的X值可以對應(yīng)任意的Y值，也就可以得到二次函數(shù)的概念，即Y是X的二次函數(shù)。由于二次函數(shù)中的概念往往涉及到方程式，因此二次函數(shù)代表的是兩個未知數(shù)之間的一種變化關(guān)系，即用一個未知數(shù)來表示另一個未知數(shù)，使得學(xué)生可以對二次函數(shù)的本質(zhì)含義有更加深刻的了解，即二次函數(shù)不僅是一種方程式，更表示了方程式兩邊的內(nèi)容的一種函數(shù)關(guān)系。二、加強對“數(shù)形結(jié)合”的方法的利用在函數(shù)教學(xué)過程中，一個關(guān)鍵的步驟就是要將代數(shù)問題與幾何問題進行有機結(jié)合，即實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合。在二次函數(shù)教學(xué)過程中充分利用函數(shù)圖像對函數(shù)的性質(zhì)進行學(xué)習(xí)，是函數(shù)教學(xué)過程中的一個重要手段，能否實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合，也會直接影響到學(xué)生對函數(shù)概念與性質(zhì)的理解和掌握。圖形往往可以給人一種更加直觀的感受，能夠加深對函數(shù)的概念的理解，因此在二次函數(shù)的教學(xué)過程中，教師要充分利用圖像的直觀性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。使得學(xué)生在解答二次函數(shù)問題時可以根據(jù)函數(shù)得到相應(yīng)的草圖，然后根據(jù)坐標(biāo)系對函數(shù)圖形進行分析，從而對各種問題進行有效地解決。比如在對函數(shù)“y=ax2+bx=c（a≠0）”進行教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知條件畫出相應(yīng)的函數(shù)的圖形，比如對圖形的開口方向、頂點位置和坐標(biāo)、圖像的對稱軸等問題進行了解，從而對具體的問題進行解決。利用數(shù)形結(jié)合的方式，不僅可以鍛煉學(xué)生的觀察能力，還可以將一些抽象的問題簡單化，使得學(xué)生可以從復(fù)雜的函數(shù)關(guān)系中找到定義域與目標(biāo)域之間的關(guān)系，從而可以對各種問題進行解決。三、加強對多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)生的判斷推理能力在函數(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)該要加強對各種多媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而使得學(xué)生對各種問題有更加深刻的了解。在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的邏輯思維能力發(fā)展最快，也是學(xué)生發(fā)展最關(guān)鍵的時期，而數(shù)學(xué)思想對人的邏輯思維能力有很大的影響，因此學(xué)生在對各種數(shù)學(xué)問題進行思考的過程中，也是對自身的邏輯思維能力進行鍛煉的關(guān)鍵過程，因而在初中數(shù)學(xué)中函數(shù)教學(xué)對學(xué)生的邏輯思維發(fā)展有重要的作用。但是函數(shù)內(nèi)容往往比較抽象，如果只是教師的口頭講解，往往不能獲得良好的效果，不僅讓學(xué)生沒有直觀的感受，反而有可能使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因此在二次函數(shù)教學(xué)過程中應(yīng)該要加強對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，比如在教學(xué)過程中利用PPT進行教學(xué)，可以將文字、圖片、聲音融為一體，將各種教學(xué)信息傳遞給學(xué)生，打破了傳統(tǒng)教學(xué)過程中信息比較單一的現(xiàn)象，使得學(xué)生可以由公式構(gòu)建圖形，由圖形分析公式，提高二次函數(shù)的教學(xué)效率。初中數(shù)學(xué)教學(xué)是鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力、邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)，加強初中數(shù)學(xué)教學(xué)，需要加強數(shù)學(xué)思想的貫徹，在二次函數(shù)教學(xué)過程中，需要學(xué)生對各種函數(shù)的概念進行掌握，為了提高教學(xué)效率，要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行改進，利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，同時要對加強學(xué)生對二次函數(shù)的概念的掌握，進而提高二次函數(shù)的教學(xué)質(zhì)量。一、農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題1.經(jīng)費不足，直接影響著教學(xué)條件的改進。教育歷來是國家財政投資大戶，硬件環(huán)境的改善，軟件環(huán)境的營造都需要大量資金的投入，但是由于這樣那樣的原因，多年來政府教育投入的不足卻是各地不爭的事實，致使有的學(xué)?；窘ㄔO(shè)問題突出。另外，近些年由于撤點并校，新學(xué)校建設(shè)更需要大額資金。學(xué)校建設(shè)資金不足問題就顯得日益突出，甚至影響到正常的教育。2.辦學(xué)意識滯后，教育目標(biāo)錯位，新課程理念貫徹不力。素質(zhì)教育已提出多年，新課程標(biāo)準(zhǔn)也推行了好幾年，但看現(xiàn)今農(nóng)村小學(xué)教育課堂，卻濤聲依舊。究其原因主要是觀念陳舊，教育目標(biāo)錯位。許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)教師依然把成才和考高分等同看待，把能升入高一級重點學(xué)校作為評定教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.教師隊伍整體素質(zhì)欠佳，直接影響著教學(xué)質(zhì)量。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村小學(xué)教師隊伍老化，后繼乏人情形日益嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查，超過40歲的老教師多達一半以上。二是專業(yè)教師不足。許多農(nóng)村小學(xué)，專業(yè)教師嚴(yán)重不足，像微機、音樂、美術(shù)、勞動、科學(xué)教學(xué)大多是兼職的。三是教師素質(zhì)普遍不高。我縣農(nóng)村小學(xué)中老教師在教師隊伍中占了一半多，他們自身的知識結(jié)構(gòu)很不完善，對教學(xué)缺乏熱情和競爭意識，無法掌握先進的教學(xué)技術(shù)，信息閉塞，幾乎無科研能力可言。4.學(xué)校管理水平不高。那些管理無序、質(zhì)量落后的農(nóng)村薄弱學(xué)校，都與校長及其班子成員的管理水平不足或工作極不負(fù)責(zé)緊密相關(guān)。5.農(nóng)村社會、家庭教育功能缺失，加大了學(xué)生教育難度，也造成一定學(xué)生流失。農(nóng)村父母一是受傳統(tǒng)跳農(nóng)門思想的影響；二是鑒于目前大中專生畢業(yè)后需自謀職業(yè)的現(xiàn)實，對孩子受教育的目的往往定位特別近視，對升學(xué)有望的孩子，就盼望成龍成鳳，躍出農(nóng)門。否則就認(rèn)為教育投出是浪費，不如讓孩子認(rèn)點字，就直接去學(xué)手藝掙錢。因而在家庭教育管理上或嬌寵過分，或放任自流，或嚴(yán)厲有余，使這類學(xué)生的品德個性和文化求知的價值取向發(fā)生偏離。二、促進農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的對策1.端正農(nóng)村教育辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。一是通過各種宣傳手段，將先進的教育理念深入到教育工作者的內(nèi)心。另外，多給校長、教師提供一些外出學(xué)習(xí)機會以開闊視野、更新理念。二是學(xué)校通過開家長會和專題講座等方式，加強學(xué)校教育和家庭教育的融合溝通，以形成教育共識，合力促進素質(zhì)教育發(fā)展。2.強化法律責(zé)任，建構(gòu)保障機制。一是強化政府責(zé)任。重點強化中央和省級政府的投入責(zé)任，改變當(dāng)前中央和省級政府在基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育公共投資中比例過低、作用過微的狀況。二是調(diào)整農(nóng)村偏僻地區(qū)義務(wù)教育投資體制，健全政府對貧困學(xué)生的直接資助制度。3.盡快提高農(nóng)村教師隊伍的素質(zhì)。一是健全農(nóng)村小學(xué)教師在職進修制。將教師在職進修與提高學(xué)歷、職稱評定三者掛鉤，促進教師自覺參加學(xué)習(xí)、函授、自考等進修。二是舉辦各類培訓(xùn)班，定期輪訓(xùn)，分散自學(xué)，分段考試，做到培訓(xùn)與教學(xué)兩不誤。三是強化城鄉(xiāng)教師交流。即安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)定期任教，尤其是派往偏僻地區(qū)支教。并有計劃地安排農(nóng)村有發(fā)展前途的中青年教師到城市學(xué)校，在教學(xué)實踐中接受培訓(xùn)。四是加大教師考評力度，激發(fā)教師們的競爭意識，真正做到獎優(yōu)罰劣。對好的要給榮譽、給待遇，對確實差的要教育、要激勵，并通過再次培訓(xùn)上崗等手段，提高其從教素質(zhì)。4.堅持公平原則，不斷縮小農(nóng)村教育的差距。一是在充分考慮自然村距離和生源多少的基礎(chǔ)上，分析學(xué)生上學(xué)的安全和經(jīng)濟等問題，教育行政部門要合理規(guī)劃設(shè)置學(xué)校網(wǎng)點，力爭方便家長和學(xué)生。二是應(yīng)盡快實現(xiàn)縣城以下城鄉(xiāng)教師、生源、物力財力投放的公平性、平衡性，以利調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)教育的積極性。5.優(yōu)化學(xué)校人事管理。要建立各級教育行政部門和農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部有效且可操作的人事管理制度。從外部看，學(xué)校師資可相互流通，對教師優(yōu)化起到外部供給的壓力作用。建立教師行業(yè)資格機制，進一步完善教師資格認(rèn)證制度，接收合格的人員擔(dān)任農(nóng)村教師；從內(nèi)部看，要加速實施“全員聘任、平等競爭、定編定崗、擇優(yōu)聘才、淘汰轉(zhuǎn)崗、優(yōu)化組織、強化培訓(xùn)、科學(xué)考核、合同管理”的人事改革。上消化道出血的護理新聰明出于勤奮，天才在于積累上消化道出血的1上消化道出血的護理上消化道出血的護理2概迷區(qū)概念及臨床特點常見病因概迷3上消化道出血的護理新課件整理4二、上消化出血的病因上消化道出血的常見病因x消化性潰瘍食管胃底靜脈曲張破裂息性糜爛出血性胃炎胃癌二、上消化出血的病因5二、上消化道出血的病因1.上胃腸道疾病m個、食管疾病食管炎食管食裂綜合征物理損傷如)食管疾病和損傷G視檢查,異物放射等化學(xué)損傷如強酸、強堿2)胃、十二指腸疾病(3)空腸疾病消化性潰瘍等急性貼提害、二、上消化道出血的病因6二、上消化出血的病因2.門靜脈高壓引起食管胃底靜脈曲張破裂出血(1)肝硬化2)門靜脈阻塞們脈高壓癥引起的食號底靜脈曲張破裂或間脈高壓性冒病二、上消化出血的病因7上消化道出血的病因3.上胃腸道臨近器官或組織的疾病限道結(jié)石5閨道蟲病、手木后膽總管引(1)膽道出血2)胰腺疾病死、肝癌或膽系種蜜肝胺腫、肝動脈窗破入3)主動脈瘤、肝或脾動脈瘤破裂入食管、胃或十二指腸(4)縱膈腫瘤或膿腫破入食管。2胰及升指腸如胰腺胰腺膿腫破8動脈瘤破入上胃腸道如主動脈5樂脾動脈瘤等4縱隔腫膿腫破入食管等上消化道出血的病因8上消化道出血的護理新課件整理9上消化道出血的護理新課件整理10上消化道出血的護理新課件整理11上消化道出血的護理新課件整理12上消化道出血的護理新課件整理13上消化道出血的護理新課件整理14上消化道出血的護理新課件整理15上消化道出血的護理新課件整理16上消化道出血的護理新課件整理17上消化道出血的護理新課件整理18上消化道出血的護理新課件整理19上消化道出血的護理新課件整理20上消化道出血的護理新課件整理21上消化道出血的護理新課件整理22上消化道出血的護理新課件整理23上消化道出血的護理新課件整理24上消化道出血的護理新課件整理25上消化道出血的護理新課件整理26上消化道出血的護理新課件整理27上消化道出血的護理新課件整理28上消化道出血的護理新課件整理29上消化道出血的護理新課件整理30上消化道出血的護理新課件整理31上消化道出血的護理新課件整理32上消化道出血的護理新課件整理33上消化道出血的護理新課件整理34上消化道出血的護理新課件整理35上消化道出血的護理新課件整理36上消化道出血的護理新課件整理37上消化道出血的護理新課件整理38上消化道出血的護理新課件整理39