最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課課件

最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)什么是最大公因數(shù)？什么是最小公倍數(shù)？預(yù)學(xué)什么是最大公因數(shù)？預(yù)學(xué)下面哪幾組數(shù)能很快找出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)?哪些不能？說說理由。15和517和3418和129和1537和741和56

互質(zhì)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)就是1，最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積；倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)就是較小數(shù)，最小公倍數(shù)就是較大數(shù)。如果以上情況都不是，我們就需要求出兩數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。下面哪幾組數(shù)能很快找出最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)?哪些不能？說說直接說出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。26和13最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）13和6最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）4和6最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）29和87最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）11和5最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）a=2×2×5,b=2×3×5,a和b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。直接說出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。26和13最大公因數(shù)二.判斷題。

1.互質(zhì)的兩個數(shù)必定都是質(zhì)數(shù)。（）

2.兩個不同的奇數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)。（）

3.最小的質(zhì)數(shù)是所有偶數(shù)的最大公因數(shù)。（）

4.1是所有非0自然數(shù)的公因數(shù)。

5.a是質(zhì)數(shù)，b也是質(zhì)數(shù)，a×b一定是質(zhì)數(shù)。（）二.判斷題。

1.互質(zhì)的兩個數(shù)必定都是質(zhì)數(shù)。（）1、有一堆西瓜與一堆木瓜，分別為24個與36個，將其各分成若干小堆，各小堆的個數(shù)要相等，則每小堆最多幾個？這時候西瓜分成多少小堆？木瓜分成多少小堆？2、王伯伯有兩個小孩，老大3天回家一次，老二4天回家一次，這次10月1日一起回家，則下一次是幾月幾日一起回家？3、一筐雞蛋，3個3個數(shù)，最后多1個；5個5個數(shù)，最后多1個；6個6個數(shù)，最后也多1個。這些雞蛋至少有多少個？

1、有一堆西瓜與一堆木瓜，分別為24個與36個，將其各分成若課堂檢測1、利用每一小塊長6公分，寬4公分的長方形彩色瓷磚在墻壁上貼成正方形的圖案。問：拼成的正方形的邊長可能是多少？邊長最小是多少？2、學(xué)校買來40支圓珠筆和50本練習(xí)本，平均獎給四年級三好學(xué)生，結(jié)果圓珠筆多4支，練習(xí)本多2本，四年級有多少名三好學(xué)生，他們各得到多少獎品？課堂檢測布置作業(yè)1、有三根鋼筋,分別長12分米,18分米，把它們都截成同樣長的小段（整分米）,不許有剩余,每小段最長是多少分米?2、孫奶奶家有一些雞蛋，5個5個地數(shù)少1個，6個6個地數(shù)少2個，12個12個地數(shù)少8個。已知這些雞蛋在100--130個之間，孫奶奶家有多少個雞蛋？3、同學(xué)們分成若干小組去春游，老