大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(師范類(lèi))課件

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)唐敏安徽師范大學(xué)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1姓名：唐敏性別：女專(zhuān)業(yè)：09*****學(xué)校：安徽師范大學(xué)院系：文學(xué)院電話：***********郵箱：**********

個(gè)人資料姓名：唐敏個(gè)人資料2精彩人生始于規(guī)劃精彩人生始于規(guī)劃3目錄前言第一章自我認(rèn)知1.1結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)1.2360度自我評(píng)估1.3個(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)實(shí)踐第二章職業(yè)認(rèn)知2.1就業(yè)環(huán)境分析2.2目標(biāo)職業(yè)分析第三章職業(yè)決策3.1牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)3.2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念3.3樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平第四章計(jì)劃與路徑(三年規(guī)劃)4.1第一年角色轉(zhuǎn)變4.2第二年強(qiáng)化自我修煉4.3第三年教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)束語(yǔ)目錄前言4前言大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？俗話說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。前言大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)未來(lái)，掌握在自己手中

5第一章自我認(rèn)知1.1結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)

我的職業(yè)價(jià)值觀：渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望是受人尊敬的職業(yè)，能擁有安逸的生活。相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型：教師

我的職業(yè)興趣：選擇教師這一職業(yè)是因?yàn)槲蚁矚g孩子，我覺(jué)得覺(jué)和學(xué)生相處是一件很快樂(lè)的事情。我相信我能做好教師這一職業(yè)。

1.2360度自我評(píng)估（1）具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做。

(2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。（3）與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任。1.3個(gè)人興趣愛(ài)好和社會(huì)實(shí)踐業(yè)余愛(ài)好:讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、散步喜歡的文學(xué)作品:《平凡的世界》、《飄》社會(huì)實(shí)踐:我會(huì)利用課余的時(shí)間去帶家教，這給了我很大的幫助，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也增加了我教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，懂得該如何更好地處理和學(xué)生的關(guān)系第一章自我認(rèn)知1.1結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)6第二章職業(yè)認(rèn)知我對(duì)目標(biāo)職業(yè)分析的分析：2.1就業(yè)環(huán)境分析①教師的整體就業(yè)趨勢(shì)②近年來(lái)師范生就業(yè)狀況

3.2目標(biāo)職業(yè)分析①教師的社會(huì)地位

②教師的工作內(nèi)容第二章職業(yè)認(rèn)知我對(duì)目標(biāo)職業(yè)分析的分析：2.1就業(yè)環(huán)境分72.1就業(yè)環(huán)境分析1、教師的整體就業(yè)趨勢(shì)由于學(xué)生數(shù)量的不斷減少，再加上近幾年大量的師范類(lèi)畢業(yè)生涌向社會(huì)，造成了教師這一職業(yè)供過(guò)于求，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我堅(jiān)信，是金子的總會(huì)發(fā)光的。學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總會(huì)有用武之處的。2、近年來(lái)師范生就業(yè)狀況

今年來(lái)本科師范類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)狀況不是很理想，很多學(xué)生都選擇了考研，為自己找到更好的職業(yè)增加砝碼。2.1就業(yè)環(huán)境分析1、教師的整體就業(yè)趨勢(shì)82.2目標(biāo)職業(yè)分析

1、教師的社會(huì)地位

教師自古以來(lái)就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的發(fā)展,文明的傳承，所以當(dāng)一名教師是受人尊重的。

2、教師的工作內(nèi)容(1).備課。備課是上好課的關(guān)鍵準(zhǔn)備(2)練課。對(duì)于自己的短處，通過(guò)和其他老師的溝通，練習(xí)，得到彌補(bǔ)(3).了解學(xué)生心理，需要看一些相關(guān)書(shū)籍(4).與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于孩子在校學(xué)習(xí)情況，課后輔導(dǎo)需要溝通(5).課程安排，班級(jí)和課時(shí)需要安排2.2目標(biāo)職業(yè)分析1、教師的社會(huì)地位9三職業(yè)決策3.1牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福，創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。三職業(yè)決策3.1牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)103.2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。3.2樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念11

課前積極專(zhuān)研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記教學(xué)反思，把課堂最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。3.3樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平課前積極專(zhuān)研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，123.1第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)習(xí)角色轉(zhuǎn)變1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。2．在學(xué)校拜老師為師,積極聽(tīng)課,說(shuō)課,在老教師的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。第三章計(jì)劃與路徑3.1第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)習(xí)角色轉(zhuǎn)變113第三章計(jì)劃與路徑1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造”效率課堂”。2.在教育技能基本熟練地基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力。3.2第二年加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉第三章計(jì)劃與路徑1.學(xué)科課堂技能是立足141.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。2時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。3.3第三年:教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色第三章計(jì)劃與路徑1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和15結(jié)束語(yǔ)

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落