樂(lè)音的三個(gè)特征課件

樂(lè)音的特征樂(lè)音的特征1樂(lè)音的特征樂(lè)音的特征1（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲2（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲2、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：用手摸著喉嚨，先輕聲說(shuō)“啊”；然后大聲說(shuō)“啊”，喉嚨的震動(dòng)幅度有什么不同？這說(shuō)明了什么？猜想影響因素：2、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：猜想影響因素：32、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：猜想影響因素：2、影響響度的如何證明你的猜想呢？請(qǐng)利用你身旁的工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺，想辦法讓它發(fā)出不同的響度，注意觀察鋼尺的振動(dòng)幅度。敲鼓時(shí)怎樣才能改變聲音的響度？如何證明你的猜想呢？請(qǐng)利用你身旁的工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一把鋼尺緊4如何證明你的猜想呢？請(qǐng)利用你身旁的工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一把鋼尺緊探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：小弱大強(qiáng)聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕5探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越??；振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位置的最大距離。聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度6振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度如何顯示鼓面的振動(dòng)情況？鼓面上放些小物體看其跳動(dòng)的高度（發(fā)大作用）（轉(zhuǎn)換法）如何顯示鼓面的振動(dòng)情況？鼓面上放些小物體看其跳動(dòng)的高度（發(fā)大7如何顯示鼓面的振動(dòng)情況？鼓面上放些小物體看其跳動(dòng)的高度（發(fā)大聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。聽(tīng)一段聲音你有什么感覺(jué)？后面的同學(xué)能否聽(tīng)的清楚？為什么？這說(shuō)明了什么？你還能舉幾個(gè)類(lèi)似的例子嗎？聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。聽(tīng)一段8聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。聽(tīng)一段結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。9結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論：聲音（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為10（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為樂(lè)音的三個(gè)特征課件11樂(lè)音的三個(gè)特征課件11活動(dòng)：探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)？活動(dòng)（選擇）用卡片撥梳齒；用卡片接觸自行車(chē)的輻條然后使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)：探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲12活動(dòng)：探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲大提琴小提琴大提琴小提琴13大提琴小提琴大提琴小提琴132、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).2、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌142、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低?鋼尺長(zhǎng)?鋼尺長(zhǎng)結(jié)論：快高慢低音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低?15探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低?音調(diào)：指聲音的高低。頻率：指振動(dòng)的快慢即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

頻率的單位是赫茲（Hz）音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)：

振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；

振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。音調(diào)：指聲音的高低。頻率：指振動(dòng)的快慢即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

16音調(diào)：指聲音的高低。頻率：指振動(dòng)的快慢即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

音樂(lè)欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽(tīng)出二者有什么區(qū)別嗎？音樂(lè)欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽(tīng)出二者有什么區(qū)別嗎17音樂(lè)欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽(tīng)出二者有什么區(qū)別嗎例如：例如：18例如：例如：18（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色

不同的發(fā)聲體音色不同

音色是由發(fā)聲體材料與結(jié)構(gòu)決定的。（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色

不同的發(fā)聲體音色不同

19（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色

不同的發(fā)聲體音色不同

響度、音調(diào)、音色是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素響度、音調(diào)、音色是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素20響度、音調(diào)、音色是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素響度、音調(diào)、音色是決一、響度

1、響度：聲音的強(qiáng)弱

2、振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位置的最大距離。

3、響度與振幅的關(guān)系：

二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低

2、頻率：1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

3、音調(diào)與頻率的關(guān)系：

三、音色

1、音色：聲音的特色。

2、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。小結(jié)一、響度

1、響度：聲音的強(qiáng)弱

2、振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位21一、響度

1、響度：聲音的強(qiáng)弱

2、振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位鞏固練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B、“細(xì)聲細(xì)語(yǔ)”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低”C、“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大2、下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是①“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的

大。②“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”指聲音的

。③這小孩說(shuō)起話(huà)來(lái)“脆如銀鈴”說(shuō)的是聲音

高④“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的

好。C響度響度小音調(diào)音色鞏固練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）2、下列與聲有22鞏固練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）2、下列與聲有3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均每秒振動(dòng)了300次，不帶花飛時(shí)平均每秒振動(dòng)440次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人，能辨認(rèn)出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房，試解釋這個(gè)現(xiàn)象。3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均233、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是()．A.甲圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是()．A.甲24針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是()．A.甲圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()．

A．響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系

C．音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系

C圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音25圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音第二課時(shí)示波器顯示聲音1、響度2、音調(diào)第二課時(shí)示波器顯示聲音26第二課時(shí)示波器顯示聲音第二課時(shí)示波器顯示聲音26管樂(lè)器的音調(diào)研究看一看：吹奏過(guò)程中手指的動(dòng)作變化想一想：1.手指通過(guò)按住不同的孔，改變了聲音的哪個(gè)特征？試一試：能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的管樂(lè)器猜一猜：可能是____________變化影響了聲音的音調(diào)。2.為什么手指位置不同，音調(diào)會(huì)發(fā)生改變？空氣柱的長(zhǎng)短用力吹吸管，同時(shí)不斷剪短吸管，觀察音調(diào)的變化？管樂(lè)器的音調(diào)研究看一看：吹奏過(guò)程中手指的動(dòng)作變化想一想：1.27管樂(lè)器的音調(diào)研究看一看：吹奏過(guò)程中手指的動(dòng)作變化想一想：1.實(shí)驗(yàn)探究：探究方法：控制變量法

物理學(xué)中對(duì)于多變量的問(wèn)題，常常采用控制變量的方法，即只改變其中的某一個(gè)變量，其它變量不變，從而研究這個(gè)變量對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。③弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)不變，改變松緊對(duì)音調(diào)的影響分析：

個(gè)變量：三弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊①弦的粗細(xì)、松緊不變，改變長(zhǎng)短對(duì)音調(diào)的影響②弦的長(zhǎng)短、松緊不變，改變粗細(xì)對(duì)音調(diào)的影響實(shí)驗(yàn)探究：探究方法：控制變量法③弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)不變，改變松緊28實(shí)驗(yàn)探究：探究方法：控制變量法③弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)不變，改變松緊粗細(xì)松緊長(zhǎng)短你會(huì)歸納嗎？弦樂(lè)器的音調(diào)主要取決于弦的

、

、

。①弦的粗細(xì)、松緊不變，弦線(xiàn)越長(zhǎng)，音調(diào)越

。低②弦的長(zhǎng)短、松緊不變，弦線(xiàn)越粗，音調(diào)越

。低③弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)不變，弦線(xiàn)越緊，音調(diào)越

。高粗細(xì)松緊長(zhǎng)短你會(huì)歸納嗎？弦樂(lè)器的音調(diào)主要取決于弦的29粗細(xì)松緊長(zhǎng)短你會(huì)歸納嗎？弦樂(lè)器的音調(diào)主要取決于弦的思考：

觀察啤酒瓶中水的高度，然后用嘴向瓶中吹氣，注意聽(tīng)酒瓶發(fā)出聲音，思考：

①聲音是如何產(chǎn)生的？②為什么酒瓶發(fā)出的音調(diào)各不相同？

③如果用木棍敲瓶口呢，繼續(xù)分析上面兩個(gè)問(wèn)題，一樣嗎？思考一：

思考二：弦樂(lè)器的音調(diào)與材料有關(guān)系嗎？你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。思考：觀察啤酒瓶中水的高度，然后用嘴向瓶中吹氣，注30思考：觀察啤酒瓶中水的高度，然后用嘴向瓶中吹氣，注樂(lè)音的特征樂(lè)音的特征31樂(lè)音的特征樂(lè)音的特征31（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲32（一）、響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲2、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：用手摸著喉嚨，先輕聲說(shuō)“啊”；然后大聲說(shuō)“啊”，喉嚨的震動(dòng)幅度有什么不同？這說(shuō)明了什么？猜想影響因素：2、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：猜想影響因素：332、影響響度的因素有哪些？活動(dòng)：猜想影響因素：2、影響響度的如何證明你的猜想呢？請(qǐng)利用你身旁的工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺，想辦法讓它發(fā)出不同的響度，注意觀察鋼尺的振動(dòng)幅度。敲鼓時(shí)怎樣才能改變聲音的響度？如何證明你的猜想呢？請(qǐng)利用你身旁的工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一把鋼尺緊34如何證明你的猜想呢？請(qǐng)利用你身旁的工具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將一把鋼尺緊探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：小弱大強(qiáng)聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕35探究鋼尺振動(dòng)幅度與響度之間的關(guān)系撥動(dòng)方式振動(dòng)幅度聲音響度輕輕振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度越小；振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位置的最大距離。聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度36振動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；

振動(dòng)的幅度越小，聲音的響度如何顯示鼓面的振動(dòng)情況？鼓面上放些小物體看其跳動(dòng)的高度（發(fā)大作用）（轉(zhuǎn)換法）如何顯示鼓面的振動(dòng)情況？鼓面上放些小物體看其跳動(dòng)的高度（發(fā)大37如何顯示鼓面的振動(dòng)情況？鼓面上放些小物體看其跳動(dòng)的高度（發(fā)大聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。聽(tīng)一段聲音你有什么感覺(jué)？后面的同學(xué)能否聽(tīng)的清楚？為什么？這說(shuō)明了什么？你還能舉幾個(gè)類(lèi)似的例子嗎？聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。聽(tīng)一段38聲音的響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近，響度越大。聽(tīng)一段結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。39結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。結(jié)論：聲音（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為40（二）、音調(diào)1、音調(diào)：指聲音的高低。物理學(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為樂(lè)音的三個(gè)特征課件41樂(lè)音的三個(gè)特征課件41活動(dòng)：探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲音的高低。音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)？活動(dòng)（選擇）用卡片撥梳齒；用卡片接觸自行車(chē)的輻條然后使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)：探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲42活動(dòng)：探究音調(diào)與聲源振動(dòng)的什么性質(zhì)有關(guān)物理學(xué)中，用音調(diào)表示聲大提琴小提琴大提琴小提琴43大提琴小提琴大提琴小提琴432、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).2、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌442、探究影響音調(diào)高低的因素將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低?鋼尺長(zhǎng)?鋼尺長(zhǎng)結(jié)論：快高慢低音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的快慢有關(guān)探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低?45探究鋼尺振動(dòng)快慢與音調(diào)之間的關(guān)系振動(dòng)鋼尺長(zhǎng)振動(dòng)快慢聲音高低?音調(diào)：指聲音的高低。頻率：指振動(dòng)的快慢即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

頻率的單位是赫茲（Hz）音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)：

振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；

振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。音調(diào)：指聲音的高低。頻率：指振動(dòng)的快慢即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

46音調(diào)：指聲音的高低。頻率：指振動(dòng)的快慢即1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

音樂(lè)欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽(tīng)出二者有什么區(qū)別嗎？音樂(lè)欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽(tīng)出二者有什么區(qū)別嗎47音樂(lè)欣賞兩個(gè)聲音是演奏的同一首曲子，你能聽(tīng)出二者有什么區(qū)別嗎例如：例如：48例如：例如：48（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色

不同的發(fā)聲體音色不同

音色是由發(fā)聲體材料與結(jié)構(gòu)決定的。（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色

不同的發(fā)聲體音色不同

49（三）、音色聲音的品質(zhì)與特色

不同的發(fā)聲體音色不同

響度、音調(diào)、音色是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素響度、音調(diào)、音色是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素50響度、音調(diào)、音色是決定樂(lè)音特征的三個(gè)因素響度、音調(diào)、音色是決一、響度

1、響度：聲音的強(qiáng)弱

2、振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位置的最大距離。

3、響度與振幅的關(guān)系：

二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低

2、頻率：1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

3、音調(diào)與頻率的關(guān)系：

三、音色

1、音色：聲音的特色。

2、決定因素：由發(fā)聲體本身決定。小結(jié)一、響度

1、響度：聲音的強(qiáng)弱

2、振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位51一、響度

1、響度：聲音的強(qiáng)弱

2、振幅：振動(dòng)物體離開(kāi)原來(lái)位鞏固練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調(diào)高B、“細(xì)聲細(xì)語(yǔ)”中的“細(xì)”指的是音調(diào)低”C、“尖聲細(xì)嗓”中的“尖”指的音調(diào)高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大2、下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是①“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的

大。②“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”指聲音的

。③這小孩說(shuō)起話(huà)來(lái)“脆如銀鈴”說(shuō)的是聲音

高④“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的

好。C響度響度小音調(diào)音色鞏固練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）2、下列與聲有52鞏固練習(xí)1、下列說(shuō)法正確的是（）2、下列與聲有3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均每秒振動(dòng)了300次，不帶花飛時(shí)平均每秒振動(dòng)440次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人，能辨認(rèn)出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房，試解釋這個(gè)現(xiàn)象。3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均533、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均3、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是()．A.甲圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染D針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是()．A.甲54針對(duì)下圖中的四幅圖，下列說(shuō)法中正確的是()．A.甲圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()．

A．響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系

C．音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系

C圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音55圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音第二課時(shí)示波器顯示聲音1、響度2、音調(diào)第二課時(shí)示波器顯示聲音56第二課時(shí)示波器顯示聲音第二課時(shí)示波器顯示聲音56管樂(lè)器的音調(diào)研究看一看：吹奏過(guò)程中手指的動(dòng)作變化想一想：1.手指通過(guò)按住不同的孔，改變了聲音的哪個(gè)特征？試一試：能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的管樂(lè)器猜一猜：可能是____________變化影響了聲音的音調(diào)。2.為什么手指位置不同，音調(diào)會(huì)發(fā)生改變？空氣柱的長(zhǎng)短用力吹吸管，同時(shí)不斷剪短吸管，觀察音調(diào)的