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文檔簡介

小地主

朗讀課文，想一想小地主的樣子，你覺得它像個什么？你從哪些詞語中看出來的？同學們，你們有沒有養(yǎng)過小動物呢？講一講你跟它們的故事。周曉楓，當代女作家，1969年生于北京，1992年畢業(yè)于山東大學中文系，曾做過幾年兒童文學編輯。出版有散文集《上帝的隱語》、《鳥群》、《斑紋---皮上的地圖》。作品曾獲得馮牧文學獎。冰心文學獎等多種獎項。散文被評為“芭蕾足尖上的寫作”，風格以細膩、華美、靈性為特點。是新生代散文的代表作家之一。

雛鳥

氣喘吁吁

掰開

嫉妒

歧視

高亢

挑剔

輿論謹慎

僥幸

樹杈

趾高氣揚劃出生詞、讀準字音速度課文討論1.課文為什么要稱一只小鳥為“小地主“？你覺得這個題目恰當嗎？說說你的理由。2.文中用的最多的修辭手法是什么？請試著找出來幾處，你認為這樣的語言表達效果好不好？試著說說你的看法。

細讀第一自然段，探討下面的問題。3.小鳥本是不起眼的小動物，可在作者的筆下它卻顯得如此可愛，你認為作者運用了哪些手段達到了這樣的效果的？

4.此刻，你能體會作者對“小地主”的那份感情么？（擬人手法的運用，風趣幽默的語言和真情的大投入。）特別喜歡這只鳥請找出生動的場面描寫

（場面描寫就是一些人物在一定時間，一定地點發(fā)生的某件事的一個生動畫面。）大家想一想，哪個詞表現(xiàn)了小地主的高傲？其家人怎樣？我是什么反應？你看到了什么？平等經(jīng)典賞讀我是一個怎樣的人？小地主

頑皮、倔強、任性天真、淘氣的孩子

我

是一個善良、幽默、博愛的人歸納主題課文通過敘述“我”救助一只灰喜鵲的經(jīng)過，表達作者對這只自己悉心照料的小生命的由衷喜愛之情，讓我們感受到人應與自然和諧相處。

思考與學習1.回顧本文的語言描寫，試著找?guī)滋幘渥硬⒄f說它的獨特魅力。

詼諧，風趣

淡淡的自我調(diào)侃2.你感覺本文和《貓的故事》一文在主題和語言表達上有什么相同點？那么，有不同點么？

相同點：對動物生命的珍視；詼諧，風趣，自我調(diào)侃

的語言和真情的大投入。

不同點：《貓的故事》——大量文言詞匯，大詞小用，調(diào)侃意味很強?！丁靶〉刂鳌薄贰?/p>

多用擬人手法，活潑，靈動。拓展我們也曾喂養(yǎng)過小動物，請充分發(fā)揮想象力，仿照本文，用擬人手法將它

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