重慶市酉陽縣四年級（下）期末語文試卷（含解析 ）

重慶市酉陽縣四年級（下）期末語文試卷（含解析）2021-2022學(xué)年重慶市酉陽縣四年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用。（共46分）

1．（4分）空兩格抄寫下面這段話。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！

書寫要求：●字距要比行距小。●字的大小基本一致?！駜蛇吜舻目瞻状笾孪嗟?。

2．（12分）讓詞語走進語境。

tǎngruò你來到鄉(xiāng)下，白天，你會看到鮮艷的dùjuān花、tānwán的小花貓、qīngtíng在田間飛來飛去。晚上，你還會看到滿天shǎnshuò的fánxīng。你的心里一定會時刻洋溢著歡樂。

3．（6分）用“\”劃去下面加點字不正確的讀音。

（1）媽媽讓我看（kānkàn）著弟弟，不讓他整天看（kānkàn）電視、玩手機。

（2）執(zhí)著（zhuózháo）的炎黃子孫，把祖國建設(shè)得越來越強（qiángjiàng）盛。

（3）他不小心扭（liǔniǔ）傷了腳，疼得直流淚，心里也很煩躁（zàozhào）。

4．（2分）媽媽就像（），洗衣做飯做衛(wèi)生，默默地為家里做著奉獻，從不埋怨。

A．百靈鳥B．老黃牛C．小蜜蜂

5．（2分）下列比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

B．她如同一只飛翔的蝴蝶，展示著輕快的舞姿。

C．英勇的戰(zhàn)士們毒蛇般地盯著敵人，隨時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。

6．（2分）編《植物詩佳句集》時，下列詩句的內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．那些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

B．毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

C．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。

7．（2分）比較閱讀《海的女兒》和《巨人的花園》，下面的說法不符合這兩篇童話特點的一項是（）

A．想象豐富，主人公常常有超常的魔力，還能像人一樣說話。

B．用短小的假托的故事說明道理或教訓(xùn)，都帶有諷刺和勸誡的意味。

C．情節(jié)引人入勝，人物形象鮮明，傳遞真善美，給人有益的啟示。

8．（8分）把下面的詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）

①水馬龍②臨不懼③手不卷④成千上

“新冠”疫情來襲，我們，無論是的城市，還是依山傍水的鄉(xiāng)村，的學(xué)生宅在家里，一邊抗疫，一邊地讀書。

9．（8分）按要求寫句子。

（1）這兩雙蘆花鞋，實在是太好看極了。（用修改符號在原句上修改病句）

（2）照例用動物的活動寫一寫其它某一個季節(jié)：

例：冬天，黑熊躲進洞里冬眠，紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。

（3）讀例句，注意加點的部分，照樣子寫連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

小貓去追老鼠。

10．（4分）認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容，提出兩個有價值的問題。

宇宙外面是什么？宇宙到底有多大？相信很多人都曾經(jīng)試圖找到這個問題的答案，事實上物理學(xué)家們研究宇宙已經(jīng)很久了。這個星球上沒有人知道宇宙究竟有多大。它或許是無限的，也或許它確實擁有某種邊界，也就是說如果你旅行的時間足夠長，你最終將回到你出發(fā)的地方，就像在地球上那樣，類似在一個球體的表面旅行。

（1）

（2）

11．（20分）閱讀短文，回答后面的問題。

打土豪

①一天，媽媽又出去叫人做軍鞋去了，我又去找椿伢子玩。我倆玩了一會兒，又唱起歌來，歌是跟大人們學(xué)的：太陽出來紅艷艷，井岡山來了毛委員……打倒土豪分田地……//

②唱著唱著，我想起那天給地主胡漢三戴高帽子游鄉(xiāng)的事情來。歌里不是有“打倒土豪分田地”嗎，我就向椿伢子說：“你當(dāng)土豪，我來打你，把你拴起來游鄉(xiāng)吧!”說著，我真的到家里拿了根小繩子出來，抓住椿伢子的手要拴他。

③“我不當(dāng)土豪，我不當(dāng)土豪!”椿伢子一個勁地?fù)u晃著手，并且抓起繩子的一頭來拴我。我見他不愿當(dāng)土豪還要來拴我，就猛一推，把他推倒了。

④他哭了起來，爬起來就向家里走，大聲喊著：“媽媽!”我知道錯了，爹是不許我欺負(fù)人的。就在這會兒我爹來了，他把椿伢子抱起來，給他擦了擦眼淚，問他：“冬子怎么把你擺弄哭了？”椿伢子說：“他叫我當(dāng)土豪，我不當(dāng)?！钡α似饋?，又問：“你為啥不當(dāng)土豪哩？”椿伢子說：“土豪是壞種!”爹哈哈地笑起來，說：“對啦，土豪是壞種!”//

⑤正在這時，修竹哥來了。他臉色黑沉沉的，走到我爹跟前說：“胡漢三跑了!”

“跑了？”爹的眼瞪得老大，忙把椿伢子放下，抽出他腰間的盒子槍：“往哪跑去了？我把他追回來!”修竹哥搖了搖頭：“看樣子是夜間跑的，說不定是跑縣城去了?！钡鶜獾弥倍迥_，說：“早把他崩了就好了，他這跑了，可是個后患呀!”

（《閃閃的紅星》節(jié)選）

（1）文中“我”名叫，“我”打的“土豪”是，爹打的土豪是。

（2）聯(lián)系第②自然段推測第⑤自然段“胡漢三跑了”，是因為___。

（3）根據(jù)文中“//”劃分，把每部分的小標(biāo)題補充完整，并概括短文的主要內(nèi)容。

小標(biāo)題：→→

主要內(nèi)容：

（4）抓住關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文就能體會文章表達的思想感情。讀讀文中畫“_____”的句子，從“我”要椿伢子當(dāng)土豪，可以體會到“我”的感情，從椿伢子不愿當(dāng)土豪，可以體會到椿伢子的感情，從爹聽了椿伢子的告狀不氣反而笑，可以體會到爹看到孩子們受到大人們的影響而感到的感情。從這些句子，我們可以體會到作者___的感情。

（5）讀第⑤自然段畫“_____”的句子，結(jié)合句中具體的動作、語言，說說你讀出了爹怎樣的思想品質(zhì)？

12．（30分）你是否發(fā)現(xiàn)，你的家鄉(xiāng)真的很美，山清、水秀、花兒鮮艷、小區(qū)優(yōu)美、學(xué)校漂亮……還有，家鄉(xiāng)那些愛學(xué)習(xí)、勤勞動、勇奮斗、樂助人、講奉獻的人和事，也是一道亮麗的風(fēng)景線。請你以“_____，真美”為題目，曬一曬家鄉(xiāng)美的景、美的人或者美的事。注意按照一定的順序把景物或事情寫清楚，適當(dāng)表達感受。如果寫人，則要運用多種方法寫出人物特點。

參考答案與試題解析

1．【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人??！

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．【分析】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

倘若杜鵑貪玩蜻蜓閃爍繁星

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

3．【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】（1）看：多音字，讀“kān”時，指守護照料。讀“kàn”時，指使視線接觸人或物。根據(jù)字義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“kān、kàn”。

（2）“執(zhí)著”的“著”應(yīng)讀“zhuó”，指對某一事物堅持不放，不能超脫。讀“zháo”時，指接觸；挨上。“越強”的“強”應(yīng)讀“qiáng”，指力量大（跟“弱”相對）。讀“jiàng”時，指強硬不屈；固執(zhí)。

（3）“扭傷”的“扭”應(yīng)讀“niǔ”，指擰（nǐng）；擰傷?！盁┰辍钡摹霸辍睉?yīng)讀“zào”。

故答案為：

（1）kànkān；

（2）zháojiàng；

（3）liǔzhào。

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

4．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

【解答】A.百靈鳥：鳥名。因能作多種叫聲，故名。

B.老黃牛：比喻老老實實勤勤懇懇工作的人。

C.小蜜蜂：比喻勤勞的人。結(jié)合語境應(yīng)選：領(lǐng)頭羊。

故選：B。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

5．【分析】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A、B正確。

C．把“戰(zhàn)士”比作“毒蛇”不恰當(dāng)。

故選：C。

【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

6．【分析】考查了學(xué)生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點品味文章的語句，體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。本題是結(jié)合《植物詩佳句集》的內(nèi)容，判斷詩句內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>

【解答】A.不恰當(dāng)。詩歌出自冰心的《繁星》，表達了詩人對童年的懷念和對母親的依戀。

B.恰當(dāng)。詩歌是對白樺的描寫。

C.恰當(dāng)。這句話用擬人的手法描寫了小白菊。

故選：A。

【點評】體會文章的主旨需要在學(xué)習(xí)文章時反復(fù)讀，“書讀百遍，其義自見”。

7．【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。

【解答】A、C說法符合這兩篇童話特點。

B.說法不符合這兩篇童話特點。《海的女兒》和《巨人的花園》是兩則有深刻道理的童話故事，但不帶有諷刺和勸誡的意味。

故選：B。

【點評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。

8．【分析】考查了補全詞語和選字詞填空。補全詞語，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形。

【解答】①車水馬龍②臨危不懼③手不釋卷④成千上萬

臨危不懼：遇到危險不害怕。

車水馬龍：形容車馬或車輛很多，來往不絕。

成千上萬：非常多的意思。

手不釋卷：手里的書一直不舍得放下。指認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。

故答案為：

①車②危③釋④萬

臨危不懼車水馬龍成千上萬手不釋卷

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

9．【分析】考查了修改病句和仿寫句子。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。

【解答】（1）“太”“極了”意思重復(fù)，去掉一個。

（2）用動物的活動寫一寫其它某一個季節(jié)即可。

（3）例句連用了多個動詞，仿寫時注意。

故答案為：

（1）這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。

（2）夏天，小狗熱得吐出舌頭，知了熱得不停地叫。

（3）小貓蹲坐著，用力一撲，開始追老鼠。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

10．【分析】本文是對宇宙的外面是什么？宇宙到底有多大？的討論，認(rèn)真閱讀文段內(nèi)容，提出兩個有價值的問題。

【解答】本題考查閱讀思考力與解決問題的能力。思考與解決問題都要圍繞文章中心，提出有價值的問題，有利于文章的理解與掌握。答案不唯一。如：宇宙之外到底是什么？這個世界到底有多大？

故答案為：

（1）宇宙之外到底是什么？

（2）這個世界到底有多大？

【點評】培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們積極動腦，主動質(zhì)疑，把短文內(nèi)容學(xué)懂，學(xué)活。

11．【分析】語段節(jié)選自《閃閃的紅星》，本文主要講述的是主人公潘冬子親眼看到家鄉(xiāng)批斗地主胡漢三后，想讓椿伢子當(dāng)土豪，自己把他拴起來游鄉(xiāng)。椿伢子不干，還向我爹告狀的故事。從中看出，革命的火種已經(jīng)在潘冬子幼小的心靈中扎下了根。

【解答】（1）考查了對內(nèi)容的了解。本文選自《閃閃的紅星》，根據(jù)“冬子怎么把你擺弄哭了？”“椿伢子說：‘他叫我當(dāng)土豪，我不當(dāng)。’”“我想起那天給地主胡漢三戴高帽子游鄉(xiāng)的事情來”“爹氣得直跺腳，說：‘早把他崩了就好了，他這跑了，可是個后患呀!’”可知，文中“我”名叫潘冬子，“我”打的“土豪”是椿伢子，爹打的土豪是胡漢三。

（2）考查了對故事情節(jié)的分析。聯(lián)系第②自然段中“你當(dāng)土豪，我來打你，把你拴起來游鄉(xiāng)吧!”可知，第⑤自然段“胡漢三跑了”，是因為胡漢三可能把繩子弄斷，趁著夜色逃跑的。

（3）考查了補充小標(biāo)題，并概括短文的主要內(nèi)容。文中第一部分，主要寫“我又去找椿伢子玩。我倆玩了一會兒，又唱起歌來……”。第二部分主要寫“我想讓椿伢子當(dāng)土豪，我來打他，椿伢子因為覺得土豪是壞種，堅決不干”。第三部分主要寫“正在這時，修竹哥來了。他臉色黑沉沉的，走到我爹跟前說：‘胡漢三跑了!’”。據(jù)此概括四個小標(biāo)題是：小標(biāo)題：高唱打土豪→椿伢子堅決不當(dāng)土豪→胡漢三跑了。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)選文主要內(nèi)容：年僅八歲的潘冬子參加了打倒土豪分田地的斗爭，也想讓椿伢子當(dāng)土豪批斗。

（4）考查了體會文章表達的思想感情。聯(lián)系上下文“你當(dāng)土豪，我來打你，把你拴起來游鄉(xiāng)吧！”可知，“我”要椿伢子當(dāng)土豪，可以體會到“我”對土豪仇恨的感情。從“椿伢子說：‘土豪是壞種!’”可以體會到椿伢子愛憎分明的感情。從爹聽了椿伢子的告狀不氣反而笑，可以體會到爹看到孩子們受到大人們的影響而感到欣慰的感情。從這些句子，我們可以體會到作者機智、善良及對漢奸的憤恨的感情。

（5）考查了分析人物形象。讀第⑤自然段畫“_____”的句子，通過對潘冬子父親神態(tài)、動作和語言的描寫，表現(xiàn)了他對革命無限忠誠，對反動派無比仇恨，具有較高覺悟優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：

（1）潘冬子椿伢子胡漢三；

（2）因為胡漢三可能把繩子弄斷，趁著夜色逃跑的。

（3）高唱打土豪椿伢子堅決不當(dāng)土豪胡漢三跑了年僅八歲的潘冬子參加了打倒土豪分田地的斗爭，也想讓椿伢子當(dāng)土豪批斗；

（4）對土豪仇恨愛憎分明欣慰機智、善良及對漢奸的憤恨；

（5）對革命無限忠誠，對反動派無比仇恨，具有較高覺悟優(yōu)秀品質(zhì)。

【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。

12．【分析】本題為半命題作文，要求以“__，真美”為題，寫一篇習(xí)作。你是否發(fā)現(xiàn)，你的家鄉(xiāng)真的很美，山清、水秀、花兒鮮艷、小區(qū)優(yōu)美、學(xué)校漂亮……還有，家鄉(xiāng)那些愛學(xué)習(xí)、勤勞動、勇奮斗、樂助人、講奉獻的人和事，也是一道亮麗的風(fēng)景線。結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進行