六年級科學上冊51《案例分析對蚯蚓的研究》-優(yōu)課件

第五單元我們所經(jīng)歷的探究過程

1、案例分析：對蚯蚓的探究六年級科學上冊51《案例分析對蚯蚓的研究》-優(yōu)課件1前言

《對蚯蚓的探究》這個案例，是美國一位小學科學教師弗羅蕾斯女士和她的學生們開展的一個探究活動。在這個活動中，他們經(jīng)歷了一次完整的探究過程。對這個案例的剖析有助于我們深入認識科學探究的各個重要環(huán)節(jié)，為今后進一步開展科學探究奠定堅實的基礎。下面請你一邊閱讀這個案例，一邊回顧和反思自己幾年來科學課學習的過程和收獲。

——作者前言2課堂準備：三年級的時候我們曾學習過“蚯蚓小導游”這個單元，你還記得單元中的哪些研究活動呢？課堂準備：3教學目標：掌握：蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境？科學探究過程包括哪些步驟？具備：自主探究能力培養(yǎng)：熱愛科學的熱情

教學目標：4重難點：蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境？科學探究過程包括哪些步驟？

重難點：5自學：

1、蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境？

2、科學探究過程包括哪些步驟？

自學：6六個步驟六個步驟7觀察與提問觀察：同學們運用各種手段對蚯蚓進行了觀察。他們還可以這樣觀察蚯蚓：用放大鏡觀察它的外形；用手摸它的身體；用尺子量它的長度。

……提問：蚯蚓喜歡什么樣的家？

觀察與提問8猜想與假設：猜想：蚯蚓喜歡的家應該是有（潮濕土壤的陰暗地方……）

猜想與假設：9計劃與組織：選擇一個合適的研究主題一、蚯蚓喜歡吃什么食物1、確定研究主題。（選擇一個有價值、能研究的問題。）蚯蚓喜歡吃什么食物2、研究材料：盤子、蘋果、樹葉、面包、牛肉、小刀。3、研究步驟：

用小刀將各種食物切成同樣大小的片狀。

計劃與組織：10二、蚯蚓喜歡多少水分的土壤1、確定研究主題。（選擇一個有價值、能研究的問題。）蚯蚓喜歡多少水分的土壤2、研究材料：三堆土壤，除了水分不同，其他條件都一樣，創(chuàng)造公平的條件3、研究步驟：

有一組將蚯蚓放在水分含量不同的三種土壤中，蚯蚓往哪里鉆，就說明他們喜歡什么樣的土壤。六年級科學上冊51《案例分析對蚯蚓的研究》-優(yōu)課件11三、蚯蚓小時候什么模樣1、確定研究主題。（選擇一個有價值、能研究的問題。）蚯蚓小時候是什么模樣？2、研究材料：3、研究步驟：

有一組忙著檢查土壤中的卵，并把他們畫下來；讓后和書上的圖進行比較，并查閱了蚯蚓的其他特征。六年級科學上冊51《案例分析對蚯蚓的研究》-優(yōu)課件12事實與證據(jù)

潮濕、陰暗環(huán)境當中的蚯蚓比較多。事實與證據(jù)13分析與結論蚯蚓喜歡潮濕、陰暗的環(huán)境。分析與結論14表達與交流

寫成研究報告表達與交流15記住探究過程的六個步驟對蚯蚓的探究過程觀察與提問猜想與假設計劃與組織分析與結論表達與交流事實與證據(jù)記住探究過程的六個步驟對蚯蚓的探究過程觀察與提問猜想與假設計16堂清檢測對蚯蚓的探究過程謝謝大家！堂清檢測對蚯蚓的探究過程謝謝大家！17鬼起來吧！別再浪費時間，將來在墳墓內(nèi)有足夠的時間讓你睡的。---富蘭克林（美國）

人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？---愛迪生（美國）真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業(yè)的標準，一如金錢是衡量貨物的標準；所在在做事不敏捷的時候，那事業(yè)的代價一定是很高的。---培根（英國）

時間乃是最大的革新家。---培根（英國）

在適當?shù)臅r候去做事，可節(jié)省時間；背道而行往往會徒勞無功。---培根（英國）

過去的事情是無法挽回的。聰明人對現(xiàn)在與未來的事惟恐應付不暇，對既往的事豈能再去計較。---培根（英國）

時間是不可占有的公共財產(chǎn)，隨著時間的推移，真理愈益顯露。---培

黃金時代是在我們的前面，不是在我們的背后。---培根（英國）

敢于浪費自己生命當中一小時的人，尚未發(fā)現(xiàn)生命的價值。---達爾文（英國）

我相信我沒偷過半小時的懶。---達爾文（英國）

我從來不認為半小時是我微不足道的很小的一段時間。---達爾文（英國）

我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。---達爾文（英國）

我不能忍受游手好閑，因此，我以為只要我能夠做，我就會繼續(xù)做下去……---達爾文（英國）

勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。---陳帥佛語現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。---愛因斯坦（美國）

于為理想而奮斗。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產(chǎn)生出來的。為理想而奮斗的人，必能獲得這

種快樂，因為理想的本質(zhì)就含有道德的價值。---蘇格拉底（希臘）

自愿的人在忍受苦楚的時候，受到美好希望的鼓舞，就如打獵的人能歡欣愉快地忍受勞累，因為他有獵獲野獸的希望。---蘇格拉底（希臘）我們?nèi)魬{信仰而戰(zhàn)斗，就有雙重的武裝。---柏拉圖（希臘）

只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中，風浪就一定會被我們戰(zhàn)勝。---哥倫布（意大利)

惟堅韌者始能遂其志。---富蘭克林（美國）

失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。---杜威（美國）

偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。---愛迪生（美國）

一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。---愛迪生（美國）

失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。---愛迪生（美國）

若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。---愛迪生（美國）并非每一個災難都是禍；早臨的逆境常是幸福。經(jīng)過克服的困難不但給了我們教訓，并且對我們未

來的奮斗有所激勵。---波普（美國）

無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。---培根（英國）

第一章、將合適的人請上車，不合適的人請下車彼得·德魯克指出“沒有一家企業(yè)可以做所有的事。即便有足夠的錢，它也永遠不會有足夠的人才。它必須分清輕重緩急。最糟糕的是什么都做，但都只做一點點。這必將一事無成。不是最佳選擇總比沒有選擇要好”。（維信科技，您實現(xiàn)夢想的開始）1、企業(yè)即人

——日本經(jīng)營之神松下幸之助

2、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人

——日本經(jīng)營之神松下幸之助

3、用人不在于如何減少人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處

——著名管理學家彼得．杜拉克

4、卓有成效的管理者善于用人之長

——著名管理學家彼得．杜拉克

5、造人先于造物

——日本經(jīng)營之神松下幸之助

6、員工培訓是企業(yè)風險最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資

——著名的企業(yè)管理學教授沃倫．貝尼斯

7、千方百計請一個高招的專家醫(yī)生，還不如請一個隨叫隨到且價格便宜的江湖郎中

——管理學者詹姆斯．柯林斯

8、一個公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才

——世界首富比爾．蓋茨

9、把我們頂尖的20個人才挖走，那么我告訴你，微軟會變成一家無足輕重的公司

——世界首富比爾．蓋茨

10、將合適的人請上車，不合適的人請下車

——管理學者詹姆斯．柯林斯

11、人才是利潤最高的商品，能夠經(jīng)營好人才的企業(yè)才是最終的大贏家

——聯(lián)想集團總裁柳傳志（維信科技，您實現(xiàn)夢想的開始）第二章、對產(chǎn)品質(zhì)量來說，不是100分就是0分質(zhì)理是產(chǎn)品的靈魂、企業(yè)的生命。美國著名質(zhì)量管理學家約瑟夫．朱蘭博士指出：“20世紀是生產(chǎn)率的世紀，21世紀是質(zhì)量的世紀，質(zhì)量是和平占領市場最有效的武器。”

1、質(zhì)量是維護顧客忠誠的最好保證

——通用電器公司總裁杰克．韋爾奇

2、20世紀是生產(chǎn)率的世紀，21世紀是質(zhì)量的世紀

第三章、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人（維信科技，您實現(xiàn)夢想的開始）

《逆領導思考》一書的作者羅伯特．凱利說：“說到追隨與領導，大多數(shù)組織的成功，管理者的貢獻平均不超過兩成，任何組織和企業(yè)的成功，