2023學年完整公開課版唐雎不辱

唐雎不使命

劉向《戰(zhàn)國策》辱介紹《戰(zhàn)國策》和作者

本文選自《戰(zhàn)國策·魏策》。《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。劉向（約前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家，漢皇族。

時代背景：

戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。聽課文錄音，要求：1、注意生字的讀音；2、注意人物之間對話的語氣和語調。讀準下列加點字的音。逆（nì

）韓傀（guī

）徒跣（xiǎn

）搶地（qiāng

）縞素（gǎo

）庸夫（yōng）色撓（náo

）怫然（fú

）休祲（jìn）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也，安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?/p>

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也?！敝攸c掌握以下詞語：〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖因〗〖錯意〗交換。句中表希望的語氣詞。給予恩惠。（fú）不。因而，于是。錯，通“措”。置意，放在心上?！紡V〗〖逆〗〖輕〗〖與〗〖豈直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗擴充。違背。輕視。語氣助詞，相當于“嗎”。難道只是。（fú）盛怒的樣子。相當于“先生”，古代對人的尊稱。平民?！济夤凇健纪锦小健紦尅健加狗颉健际俊健夹莸墶健伎c素〗摘掉帽子。光著腳。撞。平庸無能的人。這里指有才能有膽識的人。吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的絲織品，這里指穿喪服?！忌珦稀健贾x〗〖諭〗〖徒以〗變了臉色。撓，屈服。道歉。明白、懂得。只因為。徒，只是。重點掌握以下句子：以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人之意，輕寡人與？雖千里不敢易也，豈直五百里哉？*把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。（錯意，主意。錯，通措）*現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大土地，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？*即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況只用方圓五百里的土地呢？公亦嘗聞天子之怒乎？布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。*您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？*平民發(fā)怒，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。*心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示征兆，（專諸、聶政、要離）連上我，將成為四個人了。完成練習三1、我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應我呀！（易，交換）2、即使如此，但是我是從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢隨便交換。（雖然，即使如此）3、韓國、魏國滅亡，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊?。ㄍ剑皇牵?/p>

秦王要求以五百里之地易五十里的魏屬安陵小國，其用意是什么？

秦王采取的“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國。思考：

秦王想要并吞安陵國，采用了哪些手段？最后得到什么結果？

秦王先是采用“以大易小”的欺詐手段，被安陵君拒絕后，責備安陵君，并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定，據(jù)理答辯。秦王大怒，用武力恐嚇相威脅，但唐雎抗辯，步步緊逼，直至挺劍而起。秦王終于色撓，長跪而謝。唐雎不辱使命，捍衛(wèi)了安陵國和自己的尊嚴。

面對一心要吞并天下的強秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強暴，針鋒相對，使安陵國避過了一劫。唐雎確實不辱使命。小結想一想：各段寫了什么第1段：第2段：第3段：第4段：交代唐雎出使秦國的原因（背景）。唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護國土的嚴正立場。唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。唐雎在這場斗爭中取得了勝利。結構圖示秦王安陵君以五百里易安陵

愿終守之弗敢易(利誘之)(明辨之)秦王唐雎逆寡人輕寡人

雖千里不易豈五百里(盛氣凌人)(從容答辯)天子之怒(武力恐嚇)布衣之怒(針鋒相對)長跪而謝(折服)(不辱使命)

從這個故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？秦王：貪得無厭、奸詐狡猾，外強中干的封建統(tǒng)治者唐雎：從容鎮(zhèn)定，不畏強暴，具有凜然正氣、智勇雙全的外交家的形象。秦王唐雎人物性格驕橫狡詐色厲內荏愛國忠君機智勇敢課堂收獲之一:

我們要學習唐雎為不畏強暴，蔑視強權，敢于抗爭的正義之氣和他“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”的不屈服的精神,在現(xiàn)實社會中做一個堅持原則、讓心靈站立的人！收獲之二：

從“唐雎不辱使命”這一故事中，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？從中我們得到怎樣的啟示？說話技巧唐雎的言之有“節(jié)”“否，非若是也”“而守之”言之有“據(jù)”“士之怒”“而將四矣”言之有“力”“今日是也”“挺劍而起”啟示：懂得一個道理-------說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。培養(yǎng)一種能力-------要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。解釋下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君為長者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因為把憑解釋下列加點的詞，注意比較它們的詞義。秦王使人謂安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不說（）請說之（）高可二黍許（）安陵君其許寡人（）使說許派出使高興解釋多一點聽從翻譯下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？

但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。

秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。

《圣經(jīng)》：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網(wǎng)子里。

你知道哪些關于說話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。荀子：

口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：

一人之辯勝于九鼎之寶，