體育教育專業(yè)《專業(yè)導引》教學大綱

《專業(yè)導引課》本科課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱中文：專業(yè)導引課英文：Introductiontophysicaleducationmajor課程代碼043200121課程性質(zhì)專業(yè)必修課總學時理論學時實踐學時課程學分1161先修課程無后修課程二、主要教材（指導書）及參考用書（一）選用教材教師講義（二）參考書目1.《體育概論》楊文軒陳琦主編，高等教育出版，2019年第1版2.《中國學校體育基本理論研究》，邵偉德主編，北京師范大學出版社，2016年3.《體育原理》，楊文軒主編，高等教育出版社，2004年（三）在線資源慕課，體育概論（華東師范大學）。/course/ECNU-1460897174學術期刊1.教育研究2.體育學刊三、課程簡介《體育教育專業(yè)導引課》是體育教育專業(yè)必修課，課程旨在從體育教育專業(yè)的發(fā)展歷程、體育教育專業(yè)的學習內(nèi)容和方法、體育教育專業(yè)的課程設置、體育教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及學科前景、體育教育專業(yè)能力要求等方面指導體育教育專業(yè)本科生對體育教育專業(yè)有個較為全面的了解認識，激發(fā)學生專業(yè)學習的興趣，為四年乃至更長時間內(nèi)的學習與研究做好規(guī)劃，使學習的目的性更明確，學習更主動。此外，本課程充分利用優(yōu)秀體育教師教學案例和素材，總結習近平總書記的體育思想和關于體育工作的重要論述，進行課程思政育人，培養(yǎng)文化自信，實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標，進一步促使學生立志為我國的體育教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。課程目標1：使學生對體育教育專業(yè)有一個全面的認知和了解，明確本科階段專業(yè)學習的主要任務，提高學習的針對性和目的性，培養(yǎng)學生樹立正確的體育教育價值觀，提高體育教育素養(yǎng)，具備良好的師德規(guī)范?！井厴I(yè)要求1師德規(guī)范1-1】課程目標2：使學生全面了解認識體育教育專業(yè)的內(nèi)涵與前景，熟悉國家及陜西關于體育基礎教育改革的文件與政策，認同體育教育工作對“健康中國”建設的價值和意義，培養(yǎng)堅持體育科學與勇于探索的精神和為體育教育事業(yè)默默奉獻的教育情懷?！井厴I(yè)要求2教育情懷2-1】四、課程目標與畢業(yè)要求的關系畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標師德規(guī)范1-1學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，熟悉國家及陜西關于體育基礎教育改革的文件與政策。課程目標1教育情懷2-1認同中學體育教育工作對“健康中國”建設的價值和意義，富有堅持體育科學與勇于探索的精神，具有為體育教育事業(yè)默默奉獻的熱忱。課程目標2五、課程內(nèi)容與課程目標的關系課程內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排講授學時實驗學時實踐學時討論、習題課等學時第一章體育教育專業(yè)概述講授法課課程目標1、24第二章體育教育專業(yè)的課程設置講授法課課程目標14第三章體育教育專業(yè)的學習特點和方法講授法、討論法課課程目標122第四章體育教育專業(yè)學生應具備的能力講授法、案例法課課程目標1、24合計16學時六、教學安排第一章體育教育專業(yè)概述【教學目標】了解體育教育專業(yè)的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀、時代背景和就業(yè)前景，認識體育教育專業(yè)的內(nèi)涵，堅定體育教育專業(yè)學習信念，初步樹立正確的體育教育價值觀?！局攸c、難點】1.重點：體育教育專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、特點和發(fā)展的時代背景及趨勢和就業(yè)前景2.難點：體育教育專業(yè)學科前景【課程內(nèi)容】1.體育教育的發(fā)展過程；2.體育教育專業(yè)的學科特點；3.體育教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀；4.體育教育專業(yè)的學科前景?！窘虒W方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合，闡明體育教育專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、特點和發(fā)展的時代背景及趨勢和就業(yè)前景等內(nèi)容，促進學生全面了解認識體育教育專業(yè)?！緩土曀伎肌?.談談對體育教育專業(yè)的認識。第二章體育教育專業(yè)課程設置【教學目標】了解體育教育專業(yè)課程體系及各模塊專業(yè)課程設置及課程學習要求，了解體育教育專業(yè)課程體系，明確本科階段專業(yè)學習的主要任務，提高學習的針對性和目的性，形成本科形成學業(yè)基本規(guī)劃。【重點、難點】1.重點：體育教育專業(yè)課程設置2.難點：體育教育專業(yè)課程學習要求【課程內(nèi)容】1.體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定依據(jù)；2.體育教育專業(yè)學科基礎課程設置與學習要求；3.體育教育專業(yè)必修課程設置與學習要求；4.體育教育專業(yè)限定選修課程設置與學習要求；5.體育教育專業(yè)任課程設置與學習要求；6.體育教育專業(yè)實驗實訓課程設置與學習要求；7.體育教育專業(yè)教師教育學科必修課程設置與學習要求。【教學方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合，闡明體育教育專業(yè)的制定依據(jù)、專業(yè)課程設置模塊及不同類別課程學習要求等內(nèi)容，促進學生全面了解體育教育專業(yè)課程體系?！緩土曀伎肌?.談談如何開展專業(yè)課程的學習。第三章體育教育專業(yè)的學習特點和方法【教學目標】了解本專業(yè)學習特點和學習方法，培養(yǎng)專業(yè)課程學習興趣，提高學習效率?！局攸c、難點】1.重點：體育教育專業(yè)的學習特點2.難點：理論課課程學習興趣的培養(yǎng)【課程內(nèi)容】1.體育教育專業(yè)的學習特點；2.體育教育專業(yè)不同類型課程的學習方法。【教學方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合，闡明體育教育專業(yè)的學習特點、各類專業(yè)課程的學習方法及學習興趣的培養(yǎng)等內(nèi)容，促進學生了解掌握體育教育專業(yè)課程學習方法。【復習思考】1.談談如何提高專業(yè)理論課程的學習效率。第四章體育教育專業(yè)畢業(yè)生應具備的能力【教學目標】了解體育教育專業(yè)畢業(yè)生應具備的基本能力，明確如何通過學習與實踐提高各項能力，達到畢業(yè)要求，了解優(yōu)秀體育教師應具備哪些重要素質(zhì)如何提高自身素質(zhì)，明確良好的師德規(guī)范在優(yōu)秀體育教師成長中的重要作用，培養(yǎng)堅持體育科學與勇于探索的精神和獻身體育教育事業(yè)的情懷?！局攸c、難點】1.重點：體育教育專業(yè)課程設置2.難點：體育教育專業(yè)課程學習要求【課程內(nèi)容】1.體育教育專業(yè)畢業(yè)要求；2.體育教育專業(yè)學生應具備的基本能力；3.優(yōu)秀體育教師成長之路；4.學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃的方法?！窘虒W方法】1.講授法：通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結合，闡明體育教育專業(yè)的畢業(yè)要求和畢業(yè)時應具備的基本能力，促進學生進行自我分析，加強自身全面能力培養(yǎng)。2.案例法：通過中小學優(yōu)秀體育教師應具備的素質(zhì)、中小學優(yōu)秀體育教師師德規(guī)范養(yǎng)成和專業(yè)成長案例分析，激勵學生培養(yǎng)堅持體育科學與勇于探索的精神和獻身體育教育事業(yè)的情懷?！緩土曀伎肌?.談談如何成長為一名師德規(guī)范的優(yōu)秀體育教師。七、課程考核內(nèi)容及考核方式課程目標考核內(nèi)容及占比（%）考核方式課程目標11.體育教育專業(yè)的現(xiàn)狀和學科前景分析2.如何開展專業(yè)課程學習提高專業(yè)理論課學習興趣及效率課后作業(yè)課程目標21.如何成長為一名師德規(guī)范的優(yōu)秀體育教師2.本科學業(yè)規(guī)劃書課后作業(yè)課程報告八、課程評價（一）評定方式1.考核方式本課程考核形式分為過程性考核、期末考核，期中過程性考核內(nèi)容包括課堂學習積極性、課后作業(yè)、小組討論中的表現(xiàn)等構成；期末考核采用撰寫本科學業(yè)規(guī)劃書的方式。2.總成績評定總成績=期末考核成績×50%+過程性考核成績×50%3.過程性考核（平時考核）方式及比例：（1）課堂表現(xiàn)（30%）：通過學生課堂出勤、認真聽講情況、積極回應情況、主動思考情況等對學生評價；（2）小組討論（30%）：通過學生在小組討論中準備、參與、發(fā)言等情況對學生進行評價；（3）課后作業(yè)（40%）：通過學生課后作業(yè)完成的態(tài)度、完成度、完整性，思維深度等對學生進行評價。4.期末考核成績評定（1）考核方式：通過專業(yè)本科學業(yè)規(guī)劃的方式考核（2）考核要求：認真從自我分析、專業(yè)就業(yè)前景分析、職業(yè)選擇分析和未來3年行動計劃四各方面撰寫本科學業(yè)規(guī)劃書。（二）課程目標達成度評價依據(jù)1.過程性評價標準（至少三類；合格標準為目標達成度）1.課堂表現(xiàn)評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1：【畢業(yè)要求1師德規(guī)范1-1】聽課認真，積極回應，認真做筆記，筆記中能反映自己的理解，對體育教育專業(yè)整體有很好的了解與認識，職業(yè)認同感好；課堂互動中能表現(xiàn)出對體育教育工作價值和意義的認同，開始初步建立正確的體育教育觀。聽課較認真，有回應，能基本認真的做筆記，對體育教育專業(yè)整體有較好的了解與認識，職業(yè)認同感好。聽課基本集中，有筆記，對體育教育專業(yè)整體有基本的了解與認識?；灸苈犝n，無錯誤觀點。聽課態(tài)度不佳甚至出現(xiàn)影響課堂的行為。2.小組討論評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標2：【畢業(yè)要求2教育情懷2-1】1.參與討論積極性高；是小組討論中的核心人物；代表小組做較好的匯報。2.獨立思考，能有條理地表達自己的觀點，觀點正確。3.思維清晰，能夠根據(jù)所學知識表達自己的觀點和態(tài)度。1.參與討論積極性較高；成為小組討論中的主要組員；2.能有條理地表達自己的觀點，觀點正確。3.思維清晰，表達中能反映所學知識。1.能參與到小組討論中。2.在小組中能表達一些自己的想法，觀點基本正確。1.很少參與討論，有時會有一些支持小組討論的行為，無錯誤的態(tài)度或觀點。1.不參與討論。2.與小組組員基本無互動。3.不表達自己的觀點或觀點錯誤。3.課后作業(yè)評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標1：【畢業(yè)要求1師德規(guī)范1-1】1.按時完成、提交作業(yè)，作業(yè)整潔，字跡端正，陳述清晰。2.作業(yè)中能很好地反映所掌握的知識點和方法。3.作業(yè)中能結合實際進行一些主動的、創(chuàng)造性的思考。1.按時完成、提交作業(yè)，作業(yè)整潔、字跡端正，陳述較清晰。2.作業(yè)中能較好地反映所學的知識點。1.按時完成、提交作業(yè)，作業(yè)較整潔、端正，陳述基本清楚。2.作業(yè)中能反映一些知識點。1.按時完成、提交作業(yè)。2.作業(yè)和所學知識點有一些關系。1.不能按時完成作業(yè)。2.作業(yè)與知識點沒有關系。課程目標2：【畢業(yè)要求2教育情懷2-1】1.按時完成、提交作業(yè)，作業(yè)整潔，字跡端正，陳述清晰。2.作業(yè)中能很好地反映所掌握的知識點和方法。3.作業(yè)中能結合實際進行一些主動的、創(chuàng)造性的思考。1.按時完成、提交作業(yè)，作業(yè)整潔、字跡端正，陳述較清晰。2.作業(yè)中能較好地反映所學的知識點。1.按時完成、提交作業(yè)，作業(yè)較整潔、端正，陳述基本清楚。2.作業(yè)中能反映一些知識點。1.按時完成、提交作業(yè)。2.作業(yè)和所學知識點有一些關系。1.不能按時完成作業(yè)。2.作業(yè)與知識點沒有關系。4.期末考核評價標準（合格標準為目標達成度）課程目標評價標準優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標2：【畢業(yè)要求2教育情懷2-1】1.按時完成、提交本科學業(yè)規(guī)劃書，格式規(guī)范，陳述清晰。2.學業(yè)規(guī)化書中能很好地反映所掌握的知識點和方