2023年校長事跡新

2023年校長事跡新下面是我為大家整理的校長事跡新,供大家參考。

四個結(jié)合開辟出來的新天地記永平學(xué)校高級教師、校長及黨支部書記吳權(quán)同志題記：

浩浩大沙河流進(jìn)墊江縣永平鎮(zhèn)，在大橋處拐了一個彎。在拐彎處，有一所長年充盈著瑯瑯書聲、繚繞著氤氳書香的九年一貫制學(xué)校墊江縣永平學(xué)校。吳權(quán)同志就任職于這所學(xué)校，是該校的高級教師，同時也是學(xué)校校長和黨支部書記。學(xué)習(xí)與研究的結(jié)合，讓他成了一位專家型學(xué)者型的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)；榜樣與情感的結(jié)合，使學(xué)校師生在他的引領(lǐng)下凝聚力增強，和諧興校、和諧治校的理念深入人心；創(chuàng)新與特色的結(jié)合，使過去名不見經(jīng)傳的永平學(xué)校聲名鵲起，逐步成長為蜚聲市縣內(nèi)外的一所九年一貫制名校；吳權(quán)校長并沒有滿足于已有的成績，現(xiàn)在與未來相結(jié)合，他為永平學(xué)校的未來勾勒了一幅美好的遠(yuǎn)景規(guī)劃藍(lán)圖，可以預(yù)見，墊江縣永平學(xué)校的前程會更加光明，未來會更加美好！緩緩流淌的大沙河啊，你見證了吳權(quán)校長到任四年來的四個結(jié)合，并見證了四個結(jié)合給學(xué)校開辟出來的那一片新天地！

◆學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，做一個專家型、學(xué)者型的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

吳權(quán)同志自1982年參加工作以來，先后在高峰小學(xué)、黃沙學(xué)校、裴興學(xué)校、永平學(xué)校任教。從出道那天起，他就決心把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。近三十年來，他也一直用自身

的行動，踐行著這個從未動搖過的信念。他深深知道：光有勤勉務(wù)實、積極向上的工作作風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。而自己裝知識的那個桶也絕不能有一處出現(xiàn)短板。用淵博的教學(xué)知識、用精湛的教學(xué)技藝、用先進(jìn)的教育理念武裝自己，是彌補自己短板的最佳途徑。于是，有了學(xué)習(xí)、進(jìn)修和提高的機會，他從來不會錯過。平時，吳權(quán)同志一邊工作，一邊積累，不斷反思，隨時注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。經(jīng)過自己的一番打拼淬煉，吳權(quán)同志在教書育人的陣地上逐漸成熟，工作能力、工作效果得以突顯，深受領(lǐng)導(dǎo)同行，家長學(xué)生以及社會的好評。他也從黃沙小學(xué)副主任做起，逐步走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

工作崗位有了些許的變化，反而促使吳權(quán)同志更加注重學(xué)習(xí)與研究的相互結(jié)合。近三年里：

2023秋，吳權(quán)同志撰寫于的《理念指導(dǎo)行動創(chuàng)新引領(lǐng)未來》榮獲英特爾未來教育論文縣級一等獎，市級三等獎。

2023年秋，在吳權(quán)同志的倡議下，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的農(nóng)村學(xué)校，卻誕生了一份關(guān)于教育教學(xué)研究的內(nèi)部刊物《永平教育》。縣教委余主任、龔書記題詞祝賀，吳校長親自擔(dān)任編委會主任。刊物刊發(fā)六期以來，引起了縣教委及兄弟學(xué)校的廣泛關(guān)注。抽空撰寫并發(fā)表了數(shù)篇文質(zhì)兼美的論文。

2023春，他撰寫的《永平學(xué)校德育工作調(diào)研報告》獲縣級二等獎。

2023秋，他主研的《農(nóng)村留守兒童心理健康研究與對策》縣級實驗課題順利結(jié)題。

2023秋，他主研的《運用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校德育途徑與方法研究》進(jìn)入重慶大實驗區(qū)墊江十五所實驗學(xué)校視野，成為實驗課題之一。

2023年度2023年度，吳權(quán)同志在年終校長綜合考核中連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀等級。

2023年3月至2023年8月，他組織師生團(tuán)隊承擔(dān)聯(lián)合國－中國兒基會遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目課題，獲得國家級獎項兩次，市級獎三次。本人也獲中央電教館頒發(fā)的作品輔導(dǎo)一等獎。

吳權(quán)同志深深知道：做一個專家型、學(xué)者型的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，比對教職工說一百句說一千句激勵抑或批評的話還管用。學(xué)習(xí)促進(jìn)研究，研究帶動學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)一旦與研究相融合，就會產(chǎn)生幾何級的成果效應(yīng)。一方面，它促進(jìn)了自己的不斷成長，另一方面，它帶動了廣大教職工的學(xué)習(xí)與研究熱情，使得學(xué)校整體水平不斷上升。

◆榜樣與情感相結(jié)合，增強了人心凝聚力，樹立了自身形象。

2023年10月，受組織安排，吳權(quán)同志來到永平鎮(zhèn)，出任永平鎮(zhèn)教管中心主任、永平學(xué)校黨支部書記以及永平學(xué)校校長之職。初來乍到，吳權(quán)同志就嚴(yán)格要求自己，欲以自身的榜樣效應(yīng)，讓學(xué)校廣大教職工認(rèn)識真正的自己。他說，新官到來，如果要燒三把火，也得把自己先點燃！那就從我開始吧。早在裴興學(xué)校當(dāng)校長時，僅用三年時間，他就還清學(xué)校以前遺留下來的集體債務(wù)216萬元。到永平學(xué)校近四年來，他更是始終保持勤儉節(jié)約艱苦樸素的作風(fēng)，帶頭開源節(jié)流、節(jié)資增收，把每一分錢都花在刀刃上，把有限的資金用在學(xué)校建設(shè)和

發(fā)展上，用在改善學(xué)校的辦學(xué)條件上。他上下班都乘坐公共汽車，每天堅持早到晚退，為的是能夠隨時蹲在學(xué)校里，有更多的時間和老師們在一起，和孩子們在一起。

欲要打造一支思想和專業(yè)素質(zhì)都過硬的教師隊伍，首先得打造一個思想和專業(yè)素質(zhì)過得硬的行政班子。欲要打造一個思想和專業(yè)素質(zhì)過得硬的行政班子，必先要有一個吃苦在前，享受在后的領(lǐng)頭雁式的好校長。吳權(quán)同志，正是這樣一個說得起硬話的好領(lǐng)導(dǎo)。否則，縣級黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)集體的殊榮怎會一再青睞永平學(xué)校呢？吳權(quán)同志也被鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

作為一校之長，他注重把人心當(dāng)作一項偉大的工程來營建，和諧興校、和諧治校的理念如耀眼星辰一直在吳權(quán)同志心中閃爍，如涓涓細(xì)流一直在吳權(quán)同志心中流淌。以和諧興校和諧治校理念為核心的論文《校和萬事興》，在首屆墊江縣校長論壇中榮膺一等獎。吳校長本人也有幸走上了論壇講臺，慷慨陳詞，對于專家的提問也對答如流，反響強烈，博得了全場陣陣掌聲。

吳校長是這么說的，同時也是這么做的。他雖然對自己非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到了苛刻的程度，可是，對于學(xué)校的廣大師生，他卻是情到意到，關(guān)懷備至：每次為留守兒童為災(zāi)區(qū)人民捐款，他總是不遺余力；為老教師、為困難職工排憂解難，他總是無微不至；他不顧學(xué)校經(jīng)費的捉襟見肘，定時安排全體教職工去醫(yī)院接受健康體檢，也曾為心腦血管病突發(fā)而猝死的學(xué)校工人舉行悼念儀式而潸然淚下；他在公共汽車上，為一名素不相識的小學(xué)生掏錢買書籍，也曾專門和留守兒童結(jié)窮親，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長盡心盡力。

正是有了吳權(quán)同志榜樣和情感的雙管齊下，永平學(xué)校增強了人心凝聚力，廣大教職工也空前團(tuán)結(jié)，學(xué)校才出現(xiàn)了心往一處想，勁往一處使的良好局面。吳權(quán)同志在樹立自身良好形象的同時，也把學(xué)校大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展的繁榮景象展示給了家長，展示給了社會。

◆創(chuàng)新與特色相結(jié)合，拓寬了路子，壯大了學(xué)校。

2023年前的永平學(xué)校，就像一個平凡的灰姑娘。各項工作雖然都按部就班，各項工作雖然都不落人后，卻始終沒有什么拿得出來走得出去的閃光點。廣大教職工像一群忙忙碌碌的蜜蜂，日出而作，日落而息，付出了艱辛的努力卻不知道努力的方向。

吳權(quán)同志到任后，和行政一班人深深地懂得：一個單位、一個學(xué)校，如果沒有什么創(chuàng)新，沒有什么特色，路必將越走越窄，走入死胡同，甚至無聲無息地自生自滅。永平學(xué)校作為一個山區(qū)農(nóng)村的九年一貫制學(xué)校，走一條什么樣的創(chuàng)新與特色之路呢？選擇得不好，同樣會讓學(xué)校的發(fā)展走彎路，費力不討好。

經(jīng)過實地調(diào)查、走訪，經(jīng)過請專家無數(shù)次論證，經(jīng)過與教職工交流談心，經(jīng)過吳權(quán)同志的深思熟慮，他決定先從發(fā)掘和利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源做起，打開一條缺口，闖出一條路子來。

要想利用好農(nóng)遠(yuǎn)資源，必須會有運轉(zhuǎn)流暢的農(nóng)遠(yuǎn)硬件設(shè)備，必須要有一群樂于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新、能夠靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍。

吳校長為了能夠利用好模式三的農(nóng)遠(yuǎn)工程資源，真的是豁出去了！硬件設(shè)備的添置，他舍得花錢；師資隊伍的培訓(xùn)，他舍得投入。他親自牽頭，制定了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)制度及獎懲措施，并帶

頭學(xué)習(xí)、帶頭實施。教職工學(xué)習(xí)技術(shù)、利用技術(shù)、樂于創(chuàng)新的熱情高漲，學(xué)校出現(xiàn)了一派向課堂向教育技術(shù)要質(zhì)量的熱潮。

機遇總是眷顧那些勤奮努力，不斷向前的人。永平學(xué)校在吳權(quán)同志的帶領(lǐng)下，在墊江縣教委信息中心電教工作評比中，連年獲得一等獎。恰逢其時，2023年4月，中央電教館和重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心欲在重慶地區(qū)尋找一兩個中國－聯(lián)合國兒基會遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)基于項目的學(xué)習(xí)（PBL）合作伙伴學(xué)校。教委把眼光瞄準(zhǔn)了有闖勁、有干勁的永平人，他們都知道，在永平學(xué)校，有一個欲在遠(yuǎn)程資源利用方面做出點兒名堂的吳權(quán)同志。他們把這個千載難逢的機會留給了永平學(xué)校。

山區(qū)學(xué)校的孩子，有些連電腦都沒有摸過，卻要通過網(wǎng)絡(luò)溝通外界，與廣東佛山、重慶石柱的孩子交朋友，談何容易？吳權(quán)同志帶領(lǐng)教師團(tuán)隊，親自來到微機室，手把手地教孩子們從電腦的認(rèn)識做起，敲鍵盤，學(xué)打字，通過遠(yuǎn)程協(xié)作平臺，學(xué)會與遠(yuǎn)方的孩子交流，學(xué)會就某一活動主題，通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，然后與人合作，展開研討，共同解決問題，并把發(fā)現(xiàn)和結(jié)論與另外學(xué)校的伙伴分享，形成作品，上報中央電教館，參加評選。在不到三年的時間里，我校的遠(yuǎn)程協(xié)作項目在吳權(quán)同志的領(lǐng)導(dǎo)下，在他的親自參與與付出下，先后上報中央電教館和重慶市教育技術(shù)與裝備中心四個活動課題，這四個課題《家鄉(xiāng)真美》《小白菜的生長》《我們的端午節(jié)》《校園美化我來做》共獲得國家級一等獎一次，國家級三等獎兩次，市級一等獎兩次，市級二等獎一次，震動了渝東北片區(qū)，可謂戰(zhàn)果輝煌，碩果累累。吳權(quán)同志也因此獲得以上相應(yīng)獎項的個人輔導(dǎo)獎，為學(xué)校爭得了榮譽，成

為展示學(xué)校形象的窗口之一。

因為學(xué)校在遠(yuǎn)程協(xié)作方面的驕人成績，2023年6月15日，墊江縣遠(yuǎn)程協(xié)作項目工作現(xiàn)場會在永平學(xué)校召開。重慶市遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目研討會也把會址選在了墊江縣，于2023年12月在墊江鼎發(fā)酒店如期舉行。

永平學(xué)校作為一個農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，在對內(nèi)勤修苦練內(nèi)功，對外虛心結(jié)交朋友、加強溝通、展示自身形象方面從來都是不遺余力的。并且，吳權(quán)同志堅毅的性格也決定了：一旦機會降臨，他就會把這個轉(zhuǎn)瞬即逝的精靈抓??！

從2023年11月起，香港與內(nèi)地網(wǎng)上實時辯論賽正式開鑼。永平學(xué)校平時就與廣東、香港的很多學(xué)校保持著聯(lián)系，現(xiàn)在，吳權(quán)同志當(dāng)機立斷：永平學(xué)校組建中學(xué)組和小學(xué)組兩支辯論賽代表隊，也加入這個戰(zhàn)團(tuán)。在夜以繼日的充分準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練中，吳權(quán)同志總是和辛勤工作的老師、孩子們一道，站在第一線指導(dǎo)，他手把手地教辯論隊的小選手們?nèi)绾谓庾x正方反方論題、如何正確立論、如何確立論辯思路、如何合理運用氣流發(fā)聲、如何注意論辯語調(diào)的抑揚頓挫、如何加強手勢語言及其它體態(tài)語言的配合等等，他總是親自督陣、親自示范。他還勉勵這批來自偏僻鄉(xiāng)村的小選手們認(rèn)真準(zhǔn)備，放下包袱，膽大心細(xì)，賽出風(fēng)格。

2023年12月16日，一個讓吳權(quán)同志和學(xué)校師生永生難忘的日子。當(dāng)時，由于永平學(xué)校硬件設(shè)施尚不完全具備，無法在學(xué)校多媒體教室和香港方面實現(xiàn)視頻對接。吳權(quán)同志只得多方奔走協(xié)調(diào)，求助于墊江教委。在教委五樓會議室親自動手，和大家一起布置了一個雖然

簡單但卻不失莊重的辯論場地。并和教委的各位領(lǐng)導(dǎo)隨時關(guān)注著孩子們的表現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，在論辯現(xiàn)場，吳權(quán)校長和教委余主任龔書記等領(lǐng)導(dǎo)一起見證了山里娃們的論辯風(fēng)采。只見他們口若懸河滔滔不絕，唇槍舌戰(zhàn)你來我往，經(jīng)過四個回合，打敗了香港某小學(xué)參賽隊。教委領(lǐng)導(dǎo)對吳權(quán)同志和老師們的辛勤工作、對孩子們的上佳表現(xiàn)大為贊賞。

取得了開門紅，吳權(quán)同志和永平學(xué)校的師生們倍受鼓舞，中學(xué)組從預(yù)賽做起，乘勝前進(jìn)，勢如破竹，一路殺進(jìn)總決賽，并取得總決賽冠軍。辯論賽隊員譚禮花喜獲最佳辯手的榮譽稱號。

2023年7月，當(dāng)吳權(quán)同志站在香港頒獎現(xiàn)場，動情地介紹起永平學(xué)校身處山區(qū)不落志，揚帆起航正是時的不平凡歷程時，臺下的專家學(xué)者報以雷鳴般的掌聲，掌聲經(jīng)久不息，回蕩在香港會議大廳的上空在嘗到遠(yuǎn)程協(xié)作項目和網(wǎng)上辯論賽成功的甜頭后，學(xué)校在吳權(quán)同志的帶領(lǐng)下，并不滿足于現(xiàn)狀，發(fā)展與創(chuàng)新的思路也逐步明晰起來。吳權(quán)同志的頭腦中已形成了兩條主線：一條，利用永平學(xué)校作為農(nóng)遠(yuǎn)工程模式三示范學(xué)校的硬件優(yōu)勢，打造高品質(zhì)農(nóng)村九年一貫制示范學(xué)校；另一條，利用重慶市如火如荼的唱讀講傳活動，打造學(xué)校講辯文化特色，走出山區(qū)，走出市縣、廣交朋友。目前，學(xué)校按照一二三年級培趣、四五六年級提高、七八九年級成才的計劃和步驟，擬定了《永平學(xué)校演講與論辯文化建設(shè)手冊》，編撰了《語海拾貝》、《童心夢想》、《青春飛揚》三套講辯校本教材，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升辦學(xué)軟實力。吳校長常常說：我

們闖出來的這兩條路，一動一靜，一硬一軟，互相扶持，互為補充。堅持走下去，我相信一定會走出一條創(chuàng)新與特色相結(jié)合的，適合永平學(xué)校發(fā)展的康莊大道！◆現(xiàn)在與未來相結(jié)合，他的心中早已描繪好了永平學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。

◆現(xiàn)在與未來相結(jié)合，他的心中早已描繪好了永平學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。

吳權(quán)同志出任永平學(xué)校校長多來，學(xué)校發(fā)生的變化是顯而易見的。首先，校園變美了。潔白亮麗的樓房，整齊劃一的行道樹，四季都有鮮花盛開。校園綠化覆蓋率超過了30%。而且校園比以前更加干凈整潔。行走其間，恍如進(jìn)入了一幅幅美麗的畫卷。其次，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施更加完善：三個多媒體教室，其中一個教室還配備了先進(jìn)的視頻會議系統(tǒng)。由