教師資格考試面試考官培訓課件

1教師資格考試政策一二三四面試大綱面試評分細則面試流程與要求五要求建議培訓內(nèi)容1教師資格考試政策一二三四面試大綱面試評分細則面試流程與要求7/31/2023一、教師資格考試政策1.政策背景職業(yè)資格化體現(xiàn)的是職業(yè)專業(yè)化要求。國內(nèi)其他行業(yè)的職業(yè)資格考試發(fā)展很快，教師專業(yè)化已是世界潮流，但在我國來得較晚。1994年國家頒布《教師法》，對學歷不達標者須通過國家教師資格考試，但這一考試沒有真正實施。各省自行組織教育學和教育心理學考試。之前各省組織的教師資格考試存在一些不足：沒有統(tǒng)一國家考試標準；考試內(nèi)容局限于教育學、心理學；考試組織管理不夠嚴格；師范生與非師范生差異對待；7/29/2023一、教師資格考試政策1.政策背景7/31/20232.國家教師資格考試制度發(fā)展2009.3-2011.9：頂層設計定標準，研制報名、考務、面試等系統(tǒng)2011.9.21教育部6號文件《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》，并2011年下半年在浙江、湖北試點。2012.3：增加河北、上海、廣西、海南。2013.8.15公布《中小學教師資格考試暫行辦法》《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，確定師范生與非師范生都要參加全國統(tǒng)一考試。2013.8：增加山西、安徽、山東、貴州,確定2015年全面推行。2014.9：增加吉林、陜西、江蘇。2015.3：增加福建、四川、北京、江西、河南、湖南、甘肅、青海、寧夏；2016.3：增加天津、遼寧、黑龍江、廣東、重慶、云南。7/29/20232.國家教師資格考試制度發(fā)展2009.3-7/31/20233.考試標準2011年7月，教育部師范教育司教育部考試中心頒布“中小學和幼兒園教師資格考試標準（試行）”，作為教師職業(yè)準入的國家標準。要將申請人修學教師資格課程、通過教育教學能力測試，進行教育實習和具備現(xiàn)代教育技術水平等作為申請教師資格的前提條件。與之對應，面向高校的教師教育專業(yè)建設，2011年10月，教育部頒布《教師教育課程標準（試行）》(教師[2011]6號)，基本理念：育人為本、實踐取向、終身學習。7/29/20233.考試標準2011年7月，教育部師范教育7/31/20234.考試屬性考試目的：通過中小學教師資格考試，評價申請人是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學基本素質(zhì)和能力，擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格，嚴格教師職業(yè)準入，保障教師隊伍質(zhì)量?？荚嚩ㄎ唬簢医⒖荚嚇藴?，省級教育行政部門組織實施全國統(tǒng)一考試?？荚嚭细袷墙處熉殬I(yè)準入的前提條件?？荚噷ο螅悍蠂⑵返?、體檢標準、學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校在籍學習證明報考。考試形式：筆試和面試兩部分組成。筆試通過才能參加面試。筆試采用紙筆考試和計算機考試兩種方式進行。面試采取結構化面試、情景模擬等方式，通過回答問題、試講（演示）、答辯等方式進行?？荚嚧螖?shù)與時間：一年舉行兩次。筆試在每年3月和11月。面試在其后的5月和12月。具體日期考前由教育部公布。各省考試次數(shù)由各省根據(jù)省情確定。7/29/20234.考試屬性考試目的：通過中小學教師資格考5.考試形式注：科目三，中學分為語文、數(shù)學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等13個學科；幼兒園面試不分科目；小學面試科目分語文、英語、社會、數(shù)學、科學、音樂、體育、美術等8個學科。

類別筆試科目面試科目一科目二科目三幼兒園綜合素質(zhì)保教知識與能力教育教學實踐能力小學綜合素質(zhì)教育教學知識與能力教育教學實踐能力初級中學綜合素質(zhì)教育知識與能力學科知識與教學能力教育教學實踐能力高級中學學科知識與教學能力教育教學實踐能力中職文化課教師（試點省自行組織）專業(yè)課教師（試點省自行組織）（試點省自行組織）中職實習指導教師（試點省自行組織）（試點省自行組織）5.考試形式注：科目三，中學分為語文、數(shù)學、英語、思想品德（7/31/2023考試報名網(wǎng)WWW.NTCE.CN

7/29/2023考試報名網(wǎng)WWW.NTCE.CN1.測試性質(zhì)2.測試目標3.測試內(nèi)容4.測試方法5.測試命題二、面試大綱1.測試性質(zhì)二、面試大綱通過面試考察筆試無法考察的項目，驗證筆試結果的真實性和可靠性。屬于標準參照性考試，非競爭選拔性考試。篩選出適合當教師的對象。1.（面試）測試性質(zhì)通過面試考察筆試無法考察的項目，驗證筆試結果的真實性和可靠性7/31/20232.（面試）測試目標面試主要考察申請教師資格人員應具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學實踐能力。包括：1.職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)；2.儀表儀態(tài)，表達、交流、溝通能力；3.教學方法、手段的運用，教學環(huán)節(jié)的規(guī)范，教學目標的達成。7/29/20232.（面試）測試目標面試主要考察申請教師資7/31/2023職業(yè)認知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達教師基本素養(yǎng)3.（面試）測試內(nèi)容教學設計教學實施教學評價教學實踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)基本結構和具體內(nèi)容（參照評分標準）7/29/2023職業(yè)認知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達教7/31/2023結構化面試和情境模擬相結合。抽題備課、試講、答辯。結構化面試：即面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統(tǒng)一制定的標準和要求進行。面試題目類型對所有應考者相同。抽題備課20分鐘，接受面試20分鐘。4.（面試）測試方法7/29/2023結構化面試和情境模擬相結合。抽題備課、試講7/31/2023面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標準和面試考試大綱命制。面試統(tǒng)一使用教育部考試中心研制的面試測評系統(tǒng)。5.（面試）測試命題7/29/2023面試試題由教育部考試中心依據(jù)教師資格考試標7/31/20231.面試測試流程候考室備課室面試考場考生候考評分備課抽題室抽題試講,答辯三、面試流程與要求7/29/20231.面試測試流程候考室備課室面試7/31/2023面試測試程序（中小學）第一步：抽題。在工作人員引導下，考生登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從相應題庫中隨機抽取試題，（幼兒園考生從抽取2題中選1題，其他類別只抽取1題），考生確認后，計算機“面試測評系統(tǒng)”打印試題清單。第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案。準備時間20分鐘。備課時間到，考生前往指定的面試考場。第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定考場?？脊偻ㄟ^面試測評系統(tǒng)隨機抽取2道規(guī)定回答的問題，要求考生在5分鐘以內(nèi)回答。7/29/2023面試測試程序（中小學）第一步：抽題。在工作7/31/2023第四步：試講?？忌凑諟蕚涞慕贪高M行試講（上課而非說課）。時間10分鐘。第五步：答辯?？脊賴@考生試講內(nèi)容進行提問（盡量為教學性問題而非學科知識性問題），考生答辯?？刂圃?分鐘之內(nèi)；答辯結束，考生提交教案，退場。第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。面試總分100分。成績由各分項得分加權累加而得（各分項權重由面試考試大綱規(guī)定）。面試合格線由各省教育行政部門確定。面試測試程序（中小學）7/29/2023第四步：試講?？忌凑諟蕚涞慕贪高M行試講（7/31/2023面試測試流程（幼兒教師）接受面試，時間共20分鐘※考生回答問題。由考官從電腦隨機抽取2個問題提問。主要考查考生的職業(yè)道德認識、心理素質(zhì)、言語表達與溝通能力等。（約5分鐘）※考生按題目要求展示。通過模擬給幼兒講故事，現(xiàn)場進行幼兒歌曲彈唱、舞蹈、繪畫、手工等，展示其保教基本技能與能力（約10分鐘）※考官自由提問。（約5分鐘，2個問題）考生抽題（電腦隨機呈現(xiàn)），并按照有關規(guī)定準備，時間20分鐘考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，綜合評分。

7/29/2023面試測試流程（幼兒教師）接受面試，時間共2面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門具體組織實施，實行現(xiàn)場打分；考官依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)主考官簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。面試考官不能確定考生是否最終通過考試。2.面試組織要求面試工作由各省轄市、省直管縣教育部門具體組織實施，實行現(xiàn)場打中小學教師資格考試合格證明引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自2015年下半年批次起，考試中心不再打印、補辦、下發(fā)紙質(zhì)《中小學教師資格考試合格證明》，改由考生自行通過我中心中小學教師資格考試網(wǎng)站“合格證查詢”欄目，查詢、下載、打印PDF格式“網(wǎng)頁版”的考試合格證明，提供給認定部門使用。面試成績合格證明中小學教師資格考試合格證明引入“互聯(lián)網(wǎng)+證書管理”模式。自2面試一般按學科分組進行。每個考評組由不少于3名考官組成，設主考官1名。實行考官主考制度，考官有高校專家、中小學和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機構專家組成，考官須經(jīng)省級或以上教育考試機構統(tǒng)一培訓合格后，持證上崗：嚴格選拔、分級培訓、持證上崗。1.熟悉教師資格考試相關政策；2.具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康；3.具有扎實的專業(yè)知識、較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達能力；4.從事相關專業(yè)教學或研究工作5年以上，一般應具有副高級以上專業(yè)技術職務（職稱）；5.參加省級或國家級教師資格考試機構組織的培訓并獲得證書。3.

面試考官的要求面試一般按學科分組進行。每個考評組由不少于3名考官組成，設主7/31/2023

7/29/20237/31/2023職業(yè)認知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達教師基本素養(yǎng)四、面試評分細則教學設計教學實施教學評價教學實踐能力職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)8個維度：5+3結構7/29/2023職業(yè)認知心理素質(zhì)思維品質(zhì)儀表儀態(tài)言語表達教7/31/2023面試內(nèi)容及標準1.職業(yè)認知一是熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

二是關愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生的成長。學段職業(yè)認知幼兒園(權重10%)小學(權重5%)中學(權重5%)測評要素職業(yè)認同職業(yè)態(tài)度職業(yè)認同職業(yè)態(tài)度職業(yè)認同職業(yè)道德對待學生7/29/2023面試內(nèi)容及標準1.職業(yè)認知一是熱愛教育事業(yè)7/31/2023面試內(nèi)容及標準2.心理素質(zhì)一是積極、開朗，有自信心。具有積極向上的精神，具有堅定頑強的精神。二是有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作，不急不躁；能夠冷靜地處理問題，有應變能力；能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)。不是判斷有無心理疾患，二是判斷心理素質(zhì)好不好！學段心理素質(zhì)幼兒園(權重10%)小學(權重10%)中學(權重5%)測評要素情緒調(diào)控性格特征性格特征情緒調(diào)控應變能力性格特征情緒調(diào)控7/29/2023面試內(nèi)容及標準2.心理素質(zhì)一是積極、開朗，7/31/2023面試內(nèi)容及標準3.儀表儀態(tài)一是儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。二是舉止大方，符合教師禮儀要求。三是肢體語言得體，符合教學內(nèi)容要求。學段儀表儀態(tài)幼兒園(權重10%)小學(權重10%)中學(權重5%)測評要素行為舉止服飾儀表行為舉止服飾儀表服飾儀表行為舉止肢體語言7/29/2023面試內(nèi)容及標準3.儀表儀態(tài)一是儀表整潔，符7/31/2023面試內(nèi)容及標準4.言語表達（交流溝通）一是語言清晰，語速適宜，表達準確?？邶X清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜；講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。二是善于傾聽、交流，有親和力。具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，尊重對方，并能夠較準確地表達自己的觀點。學段表達幼兒園（交流溝通）(權重15%)小學（言語表達）(權重15%)中學（言語表達）(權重15%)測評要素言語表達傾聽理解語音語速表達效果交流溝通語音語速交流溝通7/29/2023面試內(nèi)容及標準4.言語表達（交流溝通）一是7/31/2023面試內(nèi)容及標準5.思維品質(zhì)問題抓得準，能夠多角度地分析問題，思維邏輯性強。清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。迅速、準確理解和分析問題，思維靈活，有較好的應變能力。提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

學段思維品質(zhì)幼兒園(權重15%)小學(權重15%)中學(權重15%)測評要素問題分析問題解決邏輯性準確性創(chuàng)造性準確性邏輯性靈活性創(chuàng)造性7/29/2023面試內(nèi)容及標準5.思維品質(zhì)問題抓得準，能夠7/31/2023面試內(nèi)容及標準6.了解幼兒、教學設計把握幼兒年齡特征，了解幼兒興趣、需要，關注幼兒個體差異。教材處理得當，目標明確，重難點突出，活動設計適合小學生的基礎需要，能夠引導自主、合作探究的方法。準確把握教學內(nèi)容、重難點，體現(xiàn)學生主體性并有適當?shù)姆椒?。學段設計幼兒園（了解幼兒）(權重10%)小學（教學設計）(權重10%)中學（教學設計）(權重10%)測評要素年齡特點發(fā)展特點教材處理教學活動學生參與目標與要求重點與難點形式與方法7/29/2023面試內(nèi)容及標準6.了解幼兒、教學設計把握幼7/31/2023面試內(nèi)容及標準7.技能技巧、教學實施幼兒技巧：具有運用彈、唱、畫、舞、游戲、故事、手工等技能開展保教活動。小學：教學結構合理，條理清晰；知識準備，注重能力培養(yǎng)；采用符合學生認知特點的方法；根據(jù)需要運用現(xiàn)代教育技術；板書工整、合理。中學：創(chuàng)設情境，激發(fā)學習動機；呈現(xiàn)和表達內(nèi)容科學、準確；板書突出主題，工整、美觀、有層次；教學有節(jié)奏、緊扣目標。學段實施技巧幼兒園（技能技巧）(權重20%)小學（教學實施）(權重25%)中學（教學實施）(權重35%)測評要素基本技能保教實踐能力組織教學教學內(nèi)容教學方法輔助教學教學板書組織教學內(nèi)容表達板書設計教學節(jié)奏7/29/2023面試內(nèi)容及標準7.技能技巧、教學實施幼兒技7/31/2023面試內(nèi)容及標準8.（反思）與（教學）評價能夠采用恰當?shù)脑u價方式及時、客觀、準確的對學生（幼兒）的活動進行評價。（評學）能根據(jù)活動結果自我反思，客觀評價自己的教學效果。（評教）學段反思評價幼兒園（反思與評價）(權重20%1小學（教學評價）(權重10%)中學（教學評價）(權重10%)測評要素評價反思學生評價自我反思對學生評價對自身評價7/29/2023面試內(nèi)容及標準8.（反思）與（教學）評價能7/31/2023面試評分及標準評分等級的把握每個維度滿分10分，賦分為三個檔次，優(yōu)秀10-9分，良好8-6分，不合格5-0分。得分由計算機根據(jù)各自權重自動生成。優(yōu)秀與良好只是程度差別，合格與不合格是個本質(zhì)問題。60分常是社會共識心理標準，但教育部《教師資格考試面試工作規(guī)程》沒有規(guī)定60分就是合格線。盡量將不合格者卡在60分以下。7/29/2023面試評分及標準評分等級的把握7/31/2023五、要求和建議規(guī)范把握面試行為考官必須佩帶“面試考官證”上崗，遵守考試時間，不得將手機等通訊工具帶入考場。堅持公平、公正、客觀和實事求是的原則。嚴格按照面試環(huán)節(jié)、先后順序、時間分配、評分標準和分數(shù)構成等規(guī)定要求進行，避免面試的隨意性。