元旦教師詩朗誦稿(匯編9篇)

元旦教師詩朗誦稿(匯編9篇)元旦老師詩朗誦稿1

校內(nèi)記憶

哪些斑駁在我記憶里的校內(nèi)

不是一排排課桌

不是一棵棵樹木

是二月的校花和十月的狼

是月夜里讀書亭下的纏綿

是陽光下的草坪上的甜美

我們像兩行情景交融的詩句

我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶

我們像兩片不分彼此的云朵

美妙的記憶碎成一片

暗暗滾動的車輪將我們分開

靜靜帶走我們背上的書包

日子慢慢昏黃

已經(jīng)想不清你的臉

僅存的一封蠟黃情書

儲存僅有的記憶

元旦老師詩朗誦稿2

愛情天梯

面對愛

雖很驚慌但不失主見

多情的眼神，沒有甜美的話語

只是笨拙的雙手

流年似水

一軸長卷直抵心底

晨觀垂露的欲滴

晚賞柔月的光華

面對佳人

卻寫不出一首繾綣的詩句

沒有嘲諷的世界

幽怨從不設(shè)防

韶逝的年華無從挽留

至死不渝的愛情

可以讓一枚枚無語的石頭開口

且鏗鏘有力

元旦老師詩朗誦稿3

滿庭芳·賀校慶華誕

：鐵中玉

綠圃崢嶸，芳園錦繡，仰賴匠作是繁。

竹修林茂，強健宜勤勘。

欲攬星辰河漢，燭光映，藐視霓端。

流螢聚，連通天塹，極目眺穹寰。

師壇。

誨未倦，甘霖浸潤，和風拂面。

逾先哲諸圣，道弘業(yè)專。

俯瞰九州華夏，應(yīng)頌我、桃李山川。

家國振、恩澤普惠，德望比云天。

元旦老師詩朗誦稿4

我愛家鄉(xiāng)

文章來源：盧城文學(xué)文集

我愛家鄉(xiāng)，

愛家鄉(xiāng)的山和水，

愛家鄉(xiāng)的土和石，

愛家鄉(xiāng)的草和木，

更愛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，

家鄉(xiāng)的一切喲，

我感到非常的親切、暖和。

家鄉(xiāng)――

生我養(yǎng)我的地方，

我在您的懷抱里成長，

漅我擺脫襁褓，

第一口吸的是家鄉(xiāng)的空氣，

第一眼望到的是家鄉(xiāng)的天。

我吸著家鄉(xiāng)的乳汁長大，

我吃著家鄉(xiāng)的米糧成人，

和家鄉(xiāng)有著母子之情，

愛家鄉(xiāng)從骨縫心眼。

村頭的老槐樹喲，

是我兒時的伙伴，

白天我騎上你的杈背，

夜晚我坐在你的冠下，

嫦娥奔月神妙的童話，

是在這里――

深深地印進我的心田。

這一切喲，

我怎能遺忘，

怎能不深深地懷念，

為兒怎能嫌娘丑喲，

為兒怎能忘娘情――

家鄉(xiāng)的土地喲，

非常的芳香、新奇，

家鄉(xiāng)的水喲，

非常的清沏、香甜，

我愛我的家鄉(xiāng)，

家鄉(xiāng)纏著我的心肝，

汗水，

點點滴滴潤進家鄉(xiāng)的土地，

心血，

滴滴點點染進家鄉(xiāng)的莊園。

青春，

化作火焰映紅家鄉(xiāng)的地和天，

伴侶啊，友愛的伴侶，

誰不愛自己的家鄉(xiāng)，

誰不愛自己的莊園，

你將怎樣梳妝你的母親，

你將怎樣裝扮養(yǎng)的親娘，

明天，啊，明天，

就在明天，

咱們比試一番，

誰的家鄉(xiāng)吐艷。

元旦老師詩朗誦稿5

欒：每當我踏著晨光走進漂亮的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

宋：那一根根布滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的同學(xué)們一步步走向?qū)W問的殿堂。

馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力氣，預(yù)備遠航。

張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝視，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被制服，制服另一座高山又成為我新的幻想。

付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿意，由于我的同學(xué)們連續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

李：我并不貧困，當一張張幸福的笑臉分散在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

呂：我不是巨人，但我愿我的同學(xué)們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期盼的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，暖和著我們每一位老師的心房。

白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)當常有幻想，幻想是動力的源泉，幻想是制造的翅膀。

孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了盼望。

王：辭舊迎新，流淌的是一批批同學(xué)，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的`抱負。

智：勤奮創(chuàng)新的潤新人是那樣的有魄力、有膽識，知難而進，奮勇向上。

高：我們期盼潤新學(xué)校不斷進步，我們期盼潤新學(xué)校不斷輝煌。

合：我們期盼潤新學(xué)校的旗幟——

張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永久高高飄揚!

元旦老師詩朗誦稿6

感謝爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子，你們都是幸福的一代

每天生活在濃濃的關(guān)愛里

爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子，你們都是幸運的一代

每天生活在暖和的陽光里

老師也曾這樣對我說

同學(xué)們，你們都是歡樂的一代

每天無憂無慮，自由拘束

綻開抱負的翅膀

飛翔在學(xué)問的海洋里

我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，

為我們奉獻了一切

而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼

我想對爸爸媽媽說;

是呀，這得感謝您

為我們制造了一切

而您的額頭，卻布滿了皺紋

我想對老師說：

是呀，這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.

此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永久留在您的臉上

此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風

給爸爸媽媽帶去涼爽

不再讓汗水揮灑

此時此刻，我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永久圓潤，不再嘶啞

此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲：感謝你們!

元旦老師詩朗誦稿7

春不悔，生命無憾

時間如古木參天，搖曳著很多枚葉片，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，

畢竟迎來過多少日光月色，

畢竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時間的腳步又迎來了新的一年，

我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的話語認真推敲，

斟酌長短;

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，

洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這新年獻禮捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，

也不曾走遍祖國的河山，

更沒有鬼怪神佛給予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬老師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，

用青春和熱忱，去堅持、去探究、去磨練;

在前輩們的帶領(lǐng)下，去深思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，

有多少老師為了訓(xùn)練事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因此而前進，

讓一代又一代的人月夜推敲、早晨誦念。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進;

與時俱進，在創(chuàng)新中進展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽里，只有對同學(xué)的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名老師，還有何志何愿?

只盼望在辛勤工作之后，

能夠多有一點欣慰，少有一些圓滿。

青春不悔，生命無憾!

總有一天，我也會兩鬢花白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!

我要教會同學(xué)：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;

用真情，不腐、不爛、不酸;

似真金，不熔、不化、不軟;

做真人，不瘋、不癲、不懶。

抱負如歌，制造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年老師，我肯定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠;

不媚、不諛、不諂，講真言;

不炫、不妄、不夸，有真學(xué);

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國訓(xùn)練更快更好地進展，

讓我們一起向著明天，

向著太陽，向著輝煌，一往無前!

元旦老師詩朗誦稿8

媽媽,媽媽，

地為什么在搖啊?

我怕。

孩子，孩子，

別怕，

天塌下來有媽媽。

媽媽,媽媽，

天真的塌下來了，

我怕。

孩子，孩子，

別怕，

外面還有大家。

媽媽,媽媽，

大家也都砸了，

我怕。

孩子，孩子，

別怕，

我們有一個大的中華。

元旦老師詩朗誦稿9

男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著晨光走進漂亮的二中，走進這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無限的激情與暢想

女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著晨光走進這魂牽夢縈的地方，走進這學(xué)問的殿堂，一種無以言狀的感動在我全身蕩漾。

女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。

男生1(周煥)：我沉醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹紅墻。

男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。

女生2(潘靈安)：(3)作為一名同學(xué)，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。

女師2(李友萍)：(4)教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿風帆的小船正在這里積蓄力氣，預(yù)備遠航。

男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場上，揮灑青春，一只只懷揣幻想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛行。

男師1(張建海)：懷著盼望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師肯定會伴隨你們一起磨礪成長。

女生1(雷菲)：帶著留戀，夾著叛逆，我們告辭高一的歡樂時間，同學(xué)或許還未讀懂您兩鬢的白霜。

女師1(柳麗萍)：曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著部分同學(xué)偏離了學(xué)習的方向，老師黯然神傷。

男生1(周煥)：無視伴侶，無視老師，無視家長，年少的我們青春躁動，間或也會和您頂嘴抬杠。

女生2(潘靈安)：老師啊，是您用急躁，用真誠，像燈塔一樣指引著我們的航向，我們開頭重新用學(xué)問填滿空虛，重新斗志昂揚。

男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您悄悄無聞，您辛苦有加，您兩袖清風，您就不曾懊悔過嗎?

男師1(張建海)：(1)每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿意，由于我的同學(xué)們連續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧困，當一張張幸福的笑臉分散在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的同學(xué)們能夠站在我的肩上。

在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期盼的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，暖和著我們每一位老師的心房。

女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的重量。社會、家長那殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。

四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽說張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!

男師1：(張建海)：同學(xué)，知道嗎?當我聽說汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻愛心，真誠祈禱，我感動了。

女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點