2023年尊師守紀(jì)演講稿4篇

2023年尊師守紀(jì)演講稿4篇尊師守紀(jì)演講稿4篇尊師守紀(jì)演講稿尊師守紀(jì)好學(xué)演講稿?尊師守紀(jì)好學(xué)是我們作為學(xué)生應(yīng)該做的，那么這一方面的演講稿應(yīng)該怎么樣寫請(qǐng)看下面：學(xué)習(xí)紀(jì)律的反思中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是下面是我為大家整理的尊師守紀(jì)演講稿4篇,供大家參考。

篇一：尊師守紀(jì)演講稿

守紀(jì)好學(xué)演講稿

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尊師守紀(jì)好學(xué)是我們作為學(xué)生應(yīng)該做的，那么這一方面的演講稿應(yīng)該怎么樣寫請(qǐng)看下面：

學(xué)習(xí)紀(jì)律的反思中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是十分關(guān)鍵的，要想保證學(xué)習(xí)效果，課堂紀(jì)律是前提，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)沒(méi)法學(xué)，老師沒(méi)法教，我們會(huì)失去很好的、很珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

但是，我們有些同學(xué)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，放任自己，我們學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說(shuō)話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

認(rèn)為自己什么都不會(huì)學(xué)不學(xué)差不多。

我們承認(rèn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用寶貴的自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。

只要你有決心、有信心，大家都會(huì)伸出幫助之手的。

我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

他們不重視自己學(xué)習(xí)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

更為不對(duì)的是，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。

這是要從學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行認(rèn)真的認(rèn)識(shí)和分析。

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聯(lián)想到自習(xí)課，有的同學(xué)不抓緊時(shí)間自學(xué)，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。

他們學(xué)習(xí)總感覺(jué)被動(dòng)。

是學(xué)習(xí)的積極性不夠，沒(méi)有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須首先安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

就我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們應(yīng)該掌握的知識(shí)，自習(xí)時(shí)間是不夠的，更何況我們要提高自己、補(bǔ)回過(guò)去的欠缺呢你說(shuō)什么時(shí)候玩不可以啊，現(xiàn)在只一心學(xué)習(xí)就可以了，不能給人的感覺(jué)是百無(wú)聊賴。

他們不知道學(xué)習(xí)是好的，不會(huì)想后果，對(duì)自己沒(méi)信心，看什么都不會(huì)，用談話或者玩些東西找精神寄托。

但是你應(yīng)該知道在社會(huì)上父母能一直陪伴著你能陪伴你多少年現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有自己的未來(lái)發(fā)展方向。

我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主人。

變要我學(xué)為我要學(xué)，積極主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習(xí)和探索，去謀求個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。

我們對(duì)自己的每一節(jié)課都要作出安排，完成那些內(nèi)容，來(lái)約束自己。

只有當(dāng)我們對(duì)自己的主體角色有了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中真正展示自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，改變學(xué)習(xí)中，等、靠和無(wú)所謂的現(xiàn)象。

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未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自主學(xué)習(xí)適應(yīng)了未來(lái)社會(huì)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的要求，我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于思考，自立自強(qiáng)，以后不因我們今天放松學(xué)習(xí)而懊悔，要以今天的學(xué)習(xí)感到自豪和驕傲!?

在生活中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我們是兒女，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，我們是學(xué)生，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們是一位小公民。

我們的身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到尊師守紀(jì)，文明有禮呢?

其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是早晨走進(jìn)校門后遇見(jiàn)老師或同學(xué)時(shí)微笑著道聲早上好;受到別人幫助時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)聲謝謝;舉行升旗儀式時(shí)精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言;活動(dòng)課善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，積極實(shí)踐探究;課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;課外活動(dòng)遵守紀(jì)律，注意安全，注重鍛煉，強(qiáng)健身體，磨練意志;平時(shí)講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成習(xí)慣，讓我們彎下腰，把那一小片果皮紙屑撿起來(lái);拿出紙，把那一小口痰吐進(jìn)去;奴奴嘴，把那一小句臟話咽下去?

尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的品德修養(yǎng)，更是我們走向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)應(yīng)該謙虛坦誠(chéng)，不說(shuō)謊話;課前做好

學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作，上課專心聽(tīng)講，不隨便打斷老師的話語(yǔ)。

獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，所有這些都是尊師的表現(xiàn)，有句名言是這樣說(shuō)的：播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)。

的確，良好的習(xí)慣能架起我們成功的通天大路，為爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民，我們必須加強(qiáng)自護(hù)自律意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們正是早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們的身上洋溢著無(wú)限的青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機(jī)、更加靚麗多姿!相信大家一定會(huì)珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐滿自己的雙翼，將夢(mèng)想放飛藍(lán)天。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，去做文明有禮的一代新人

篇二：尊師守紀(jì)演講稿

守紀(jì)國(guó)旗下講話稿范文

尊敬師長(zhǎng)，善待他人，遵守紀(jì)律。因此，尊師守紀(jì)對(duì)學(xué)生而言，既是父母對(duì)孩子的教育，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求;既是家教，又是校規(guī)。尊師守紀(jì)的演講稿怎么寫呢?下面是的尊師守紀(jì)的演講稿資料，歡迎閱讀。

學(xué)習(xí)紀(jì)律的反思中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是十分關(guān)鍵的，要想保證學(xué)習(xí)效果，課堂紀(jì)律是前提，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)沒(méi)法學(xué)，老師沒(méi)法教，我們會(huì)失去很好的、很珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，我們有些同學(xué)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，放任自己，我們學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說(shuō)話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認(rèn)為自己什么都不會(huì)?學(xué)不學(xué)差不多。我們承認(rèn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用寶貴的自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。只要你有決心、有信心，大家都會(huì)伸出幫助之手的。我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我們走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。他們不重視自己學(xué)習(xí)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。更為不對(duì)的是，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行認(rèn)真的認(rèn)識(shí)和分析。聯(lián)想到自習(xí)課，有的同學(xué)不抓緊時(shí)間自學(xué)，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。他們學(xué)感覺(jué)被動(dòng)。

是學(xué)習(xí)的積極性不夠，沒(méi)有激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們必須首先安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。就我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們應(yīng)該掌握的知識(shí)，自習(xí)時(shí)間是不夠的，更何況我們要提高自己、補(bǔ)回過(guò)去的欠缺呢?你說(shuō)什么時(shí)候玩不可以啊，現(xiàn)在

只一心學(xué)習(xí)就可以了，不能給人的感覺(jué)是百無(wú)聊賴。他們不知道學(xué)習(xí)是好的，不會(huì)想后果，對(duì)自己沒(méi)信心，看什么都不會(huì)，用談話或者玩些東西找精神寄托。

但是你應(yīng)該知道在社會(huì)上父母能一直陪伴著你?能陪伴你多少年?現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有自己的未來(lái)發(fā)展方向。我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主人。變要我學(xué)為我要學(xué)，積極主動(dòng)地去嘗試、學(xué)習(xí)和探索，去謀求個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。我們對(duì)自己的每一節(jié)課都要作出安排，完成那些內(nèi)容，來(lái)約束自己。只有當(dāng)我們對(duì)自己的主體角色有了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中真正展示自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，改變學(xué)習(xí)中，等、靠和無(wú)所謂的現(xiàn)象。未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自主學(xué)習(xí)適應(yīng)了未來(lái)社會(huì)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的要求，我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于思考，自立自強(qiáng)，以后不因我們今天放松學(xué)習(xí)而懊悔，要以今天的學(xué)習(xí)感到自豪和驕傲!

在生活中，我們扮演著不同的角色，有著不同的身份，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我們是兒女，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，我們是學(xué)生，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到尊師守紀(jì)，文明有禮呢?

其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是早晨走進(jìn)校門后遇見(jiàn)老師或同學(xué)時(shí)微笑著道聲早上好;受到別人幫助時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)聲謝謝;舉行升旗儀式時(shí)精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言;活動(dòng)課善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，積極實(shí)踐探究;課間不追逐打鬧，

上下樓梯靠右行;課外活動(dòng)遵守紀(jì)律，注意安全，注重鍛煉，強(qiáng)健身體，磨練意志;平時(shí)講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成習(xí)慣，讓我們彎下腰，把那一小片果皮紙屑撿起來(lái);拿出紙，把那一小口痰吐進(jìn)去;奴奴嘴，把那一小句臟話咽下去

尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的品德修養(yǎng)，更是我們走向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)應(yīng)該謙虛坦誠(chéng)，不說(shuō)謊話;課前做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作，上課專心聽(tīng)講，不隨便打斷老師的話語(yǔ)。獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，所有這些都是尊師的表現(xiàn)，有句名言是這樣說(shuō)的：播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)。的確，良好的習(xí)慣能架起我們成功的通天大路，為爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民，我們必須加強(qiáng)自護(hù)自律意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們正是早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們的身上洋溢著無(wú)限的青春與活力，美麗的校園正因我們而更加充滿生機(jī)、更加靚麗多姿!相信大家一定會(huì)珍惜人生中最為寶貴的年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，在這塊沃土汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐滿自己的雙翼，將夢(mèng)想放飛藍(lán)天。讓我們行動(dòng)起來(lái)，去做文明有禮的一代新人!

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!我今天講話的題目是《尊師，從課堂開始》。

尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從孔子擇善而從、善學(xué)尊師開始，尊師就作為一種社會(huì)禮儀在中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。

教師，一個(gè)普通的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們每個(gè)學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不老師們的栽培與辛苦。是老師的引導(dǎo)，老師的鼓勵(lì)，老師的呼喚，老師的人格感召，才會(huì)讓你們獲得成功。

有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。

作為學(xué)生，我們聽(tīng)到上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、文具等學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，安靜端坐，等候老師的到來(lái)，這是學(xué)生對(duì)老師最起碼的尊重。

上課起立向老師問(wèn)好，這也一個(gè)最基本的禮儀。當(dāng)班干部喊起立時(shí)，我們應(yīng)迅速站起來(lái)，整齊響亮地向老師問(wèn)好，而不是拖拖拉拉地有氣沒(méi)力的問(wèn)好。

上課過(guò)程中，我們要遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，做到聲音清晰、響亮。聽(tīng)從老師教導(dǎo)，書寫認(rèn)真、工整。

我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂教學(xué)，不擾亂課堂秩序，讓大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍地，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，讓老師的心血沒(méi)有白廢。這些都是尊重老師的表現(xiàn)。

同學(xué)們，請(qǐng)大家記?。鹤饚?，從課堂開始!

作為教師我們要充分了解你們，理解你們，要寬容你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面暫時(shí)存在的問(wèn)題和不足。要有誨人不倦的耐心，不斷地鼓勵(lì)你們，指導(dǎo)你們，相信你們都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他(她)沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗菂⑻齑髽?

相信孩子，靜待花開，讓我們的觀小有一幅學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，老師愛(ài)學(xué)生的和諧美好的畫面。老師們，孩子們，讓我們共同努力吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

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篇三：尊師守紀(jì)演講稿

守紀(jì)的演講稿尊師守紀(jì)的演講稿

學(xué)習(xí)紀(jì)律的反思中學(xué)的學(xué)習(xí)階段是十分關(guān)鍵的，要想保證學(xué)習(xí)效果，課堂紀(jì)律是前提，沒(méi)有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律，同學(xué)沒(méi)法學(xué)，老師沒(méi)法教，我們會(huì)失去很好的、很珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，我們有些同學(xué)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，放任自己，我們學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一些學(xué)生總是在上課時(shí)間說(shuō)話，自己不學(xué)，還影響別人學(xué)習(xí)，他們是沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。認(rèn)為自己什么都不會(huì)?學(xué)不學(xué)差不多。我們承認(rèn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)基基礎(chǔ)薄弱，但是這更需要加加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用寶貴的自自習(xí)時(shí)間，迎頭趕上。只要要你有決心、有信心，大家家都會(huì)伸出幫助之手的。

我我們學(xué)習(xí)的目的，是為讓我我們走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

。他們不重視自己學(xué)習(xí)，浪浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。更為不對(duì)的的是，破壞了課堂紀(jì)律，影影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班班集體的榮譽(yù)。這是要從學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行認(rèn)真的認(rèn)識(shí)識(shí)和分析。聯(lián)想到自習(xí)課，，有的同學(xué)不抓緊時(shí)間自學(xué)學(xué)，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。他們學(xué)學(xué)習(xí)總感覺(jué)被動(dòng)。

是學(xué)習(xí)習(xí)的積極性不夠，沒(méi)有激發(fā)發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)習(xí)，我們必須首先安排好學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。就我們現(xiàn)在的學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們應(yīng)該掌握的的知識(shí)，自習(xí)時(shí)間是不夠的的，更何況我們要提高自己己、補(bǔ)回過(guò)去的欠缺呢?你你說(shuō)什么時(shí)候玩不可以啊，，現(xiàn)在只一心學(xué)習(xí)就可以了了，不能給人的感覺(jué)是百無(wú)無(wú)聊賴。他們不知道學(xué)習(xí)是是好的，不會(huì)想后果，

對(duì)自自己沒(méi)信心，看什么都不會(huì)會(huì)，用談話或者玩些東西找找精神寄托。

但是你應(yīng)該該知道在社會(huì)上父母能一直直陪伴著你?能陪伴你多少少年?現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有有自己的未來(lái)發(fā)展方向。

我我們要學(xué)會(huì)做自己學(xué)習(xí)的主主人。變要我學(xué)為我我要學(xué)，積極主動(dòng)地去嘗嘗試、學(xué)習(xí)和探索，去謀求求個(gè)體潛能的充分發(fā)揮。

我我們對(duì)自己的每一節(jié)課都要要作出安排，完成那些內(nèi)容容，來(lái)約束自己。只有當(dāng)我我們對(duì)自己的主體角色有了了高度的認(rèn)同感，才會(huì)在整整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中真正展示自自主、自信、自強(qiáng)的精神風(fēng)風(fēng)貌，改變學(xué)習(xí)中，等、靠靠和無(wú)所謂的現(xiàn)象。未來(lái)社社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，自自主學(xué)習(xí)適應(yīng)了未來(lái)社會(huì)對(duì)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校教育的要求，我我們要在學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)，善于思考，自立自強(qiáng)強(qiáng)，以后不因我們今天放松松學(xué)習(xí)而懊悔，要以今天的的學(xué)習(xí)感到自豪和驕傲!

2.在生活中，我們扮扮演著不同的角色，有著不不同的身份，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，，我們是兒女，對(duì)老師來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們是學(xué)生，對(duì)國(guó)家來(lái)來(lái)說(shuō)，我們是一位小公民。

。我們的身上寄托著父母、、老師、祖國(guó)的希望，作為為一名中學(xué)生，怎樣才能做做到尊師守紀(jì)，文明有禮禮呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，它它就是早晨走進(jìn)校門后遇見(jiàn)見(jiàn)老師或同學(xué)時(shí)

微笑著道聲聲早上好;受到別人幫幫助時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)聲謝謝謝;舉行升旗儀式時(shí)精神神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真;課堂上上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積積極發(fā)言;活動(dòng)課善于動(dòng)腦腦，勤于動(dòng)手，積極實(shí)踐探探究;課間不追逐打鬧，上上下樓梯靠右行;課外活動(dòng)動(dòng)遵守紀(jì)律，注意安全，注注重鍛煉，強(qiáng)健身體，磨練練意志;平時(shí)講究衛(wèi)生，文文明禮貌，養(yǎng)成習(xí)慣，讓我我們彎下腰，把那一小片果果皮紙屑撿起來(lái);拿出紙，，把那一小口痰吐進(jìn)去;奴奴奴嘴，把那一小句臟話咽咽下去尊師不僅是中中華民族的傳統(tǒng)美德，也是是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的的品德修養(yǎng)，更是我們走向向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)質(zhì)。向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)應(yīng)該該謙虛坦誠(chéng)，不說(shuō)謊話;課課前做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工工作，上課專心聽(tīng)講，不隨隨便打斷老師的話語(yǔ)。獨(dú)立立、按時(shí)完成作業(yè)，所所有這些都是尊師的表現(xiàn)，，有句名言是這樣說(shuō)的：

播下行為，收獲習(xí)慣;播播下習(xí)慣，收獲性格;播下下性格，收獲命運(yùn)。的確確，良好的習(xí)慣能架起我們們成功的通天大路，為爭(zhēng)做做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民，，我們必須加強(qiáng)自護(hù)自律意意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)滴小小事做起。

親愛(ài)的的同學(xué)們，我們正是早晨八八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們的的身上洋溢著無(wú)限的青春與與活力，美麗的校園正因我我們而更加充滿生機(jī)、更加加靚麗多姿!相信大家一定定會(huì)珍惜人生中最為寶貴的的年華，用智慧、勤奮與美美好的心靈，在這塊沃土汲汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，豐滿自己己的雙翼，將夢(mèng)想放飛藍(lán)天天。讓我們行動(dòng)起來(lái)，去做做

文明有禮的一代新人

篇四：尊師守紀(jì)演講稿

重道演講稿尊重老師從點(diǎn)滴做起尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是XXX，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹；有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔；可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私；有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話，那么所有的教育都離坯不開一個(gè)同樣的名字帽人民教師。

教師刺是先進(jìn)文化的傳遞者和春智慧的開發(fā)者，教師是豐科學(xué)文化知識(shí)的傳播者衷和思想品格的塑造者，農(nóng)教師是人類靈魂的工程各師，教師是太陽(yáng)底下最非光輝的職業(yè)。

尊重旅老師自古以來(lái)便是我們礁中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

勒《禮記學(xué)記》云：沾師嚴(yán)然后道尊，道尊然芹后民之敬學(xué)。《荀子仗大略》中說(shuō)：國(guó)將滯興，必貴師而重傅，國(guó)疥將衰，必賤師而輕傅。

插

同學(xué)們，在改革螢開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的種今天，我們更應(yīng)傳承尊恃師重教的文明火種，發(fā)鑼自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老碗師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我雛們的老師。我們無(wú)需大蘇張旗鼓，更無(wú)須

高喊口語(yǔ)號(hào)，只需從身邊做起，啊從點(diǎn)滴做起。

課堂莢上，一道堅(jiān)定的目光，壹一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明灸了你全身心的投入，你勺在專心的聽(tīng)課，這便是鉻尊重。

下課后，在瀕走廊里看到了老師，一涪抹淡淡的微笑，一聲禮溝貌的老師好，這也莆是一種尊重。

放學(xué)院了，向老師招招手，說(shuō)攢上一句老師再見(jiàn)，碰這依然是對(duì)老師的尊重氖。請(qǐng)不要再把這些歸結(jié)隔于無(wú)謂的小事，不要再越不屑于這些在你身邊的羊點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)掄滴做起，從今天做起！

掩師恩浩蕩，我們有什么址理由不尊重為我們成長(zhǎng)璃用自己的汗水辛勤耕耘羹的園丁呢？我們又有什鵑么理由不感激用生命之兵火照亮我們前行之路的躍恩師呢？

在這里請(qǐng)臆允許我代表廣大學(xué)子們盅對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)繁聲老師，您辛苦了！

枉我的演講結(jié)束謝謝大喬家！

尊師重道的演講稿打

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)票們：

大家好！

有人減說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們致感受到養(yǎng)育的艱辛；朋揣友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到俘互助的溫暖。在這里我騁要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我矚們享受到了不求回報(bào)無(wú)聽(tīng)私關(guān)愛(ài)的博大！老師是妖我們成長(zhǎng)道路上的第一籍人生榜樣。老師是我們怔事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一萍串深深的腳??！老師把全畢生的精力都傾注在教虞育

事業(yè)上，教師把整顆鞍心都掏給了學(xué)生們，他芥?zhèn)兡陌炎约旱囊簧咄懈督o光輝的事業(yè)啼教書育人。

同學(xué)們撈是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊邪有不少同學(xué)在高喊尊師祿愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻休背叛了自己。譬如，同姚學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好游；上課明明遲到，卻大懦搖大擺的晃入教室；課李上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；椽課后不完成作業(yè)等等，職這些都是不尊敬老師的慮行為，更有甚者，居然修當(dāng)眾頂撞老師，如此惡惜劣的行為難道不應(yīng)引起妊我們的足夠重視與反思幟嗎？人世間最大的情感蛀失衡，第一是在父母和號(hào)子女之間，第二是在教鯨師和學(xué)生之間，而當(dāng)后綁者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多銀已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十證幾年后，我們不要流下制悔恨的淚水。同學(xué)們，紀(jì)讓我們時(shí)刻注意自己的甄言行，配合教師的工作皇，關(guān)心老師的生活，以槳一顆赤誠(chéng)的心去理解老恍師，把老師作為我們最彩敬重的人。

親愛(ài)的窗同學(xué)們，師恩難忘，難榨忘師恩，就讓我們努力雪學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回陽(yáng)報(bào)我們的老師吧，就讓臃大家用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給腿老師吧，以優(yōu)異的成績(jī)壽向辛勤教育我們的老師夸表示最崇高的敬意和最麗衷心的感謝吧！

其裔實(shí)我們沒(méi)必要大張旗鼓鎮(zhèn)的尊師重道，看見(jiàn)老師腳會(huì)心的一笑、上課遲到刀大聲招呼或者敲小門、助上課有事離開舉手示意虹一下。老師遇到特殊情鄭況上課遲到我們諒解一孝下，這就是對(duì)老師最大韶的尊敬。當(dāng)我們能待人君為尊的時(shí)候，文

明已經(jīng)戲成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)衙了。

謝謝。

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親愛(ài)的老師、同學(xué)們大官家早上好:今天我演講預(yù)的題目是:尊師重教

緞

大家在課堂上可能看憑過(guò)這樣的一幅情景：一耘個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)熒，老師走前去叫醒他，俱他很不樂(lè)意，老師批評(píng)雁他，他就用粗口辱罵老紐師，對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)溶，大家有什么看法？大冶家可能也聽(tīng)過(guò)國(guó)家主席謄***尊師的故事吧。

鎳徐特立老師就是***鍘的老師，***當(dāng)了主犯席，但他不忘師恩，在鍺徐特立老師60歲生日眾時(shí)，***給徐特立老味師寫了一封信，

信中說(shuō)么，您是我20年前的先菲生，您現(xiàn)在仍然是我的猩先生，將來(lái)必定還是我拆的先生。同學(xué)們，連偉陪人都如此尊師，我們有復(fù)理由不尊師嗎？

請(qǐng)真同學(xué)們仔細(xì)回想一下：

輿學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)趾對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解醇；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是串誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引萍導(dǎo)？遇到困惑，感到迷嘗茫，是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)贈(zèng)迷津？是老師。每個(gè)人鈣都有自己的事業(yè),都有裔自己獨(dú)特的人生之路。

虹有的人在平凡中默默地堡實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有拱的人轟轟烈烈成就卓著諧,做出了顯赫的業(yè)績(jī).保然而,當(dāng)我們回顧所走憐過(guò)的人生之路,追尋我騷們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)爛,很多人都會(huì)不約而同聳地想到一個(gè)人,那就是符我們的老師。

凡是酗有責(zé)任感的老師，他絕砂不會(huì)允許自己的學(xué)生一冗而再再而三地犯錯(cuò)，或擂是目睹自己的學(xué)生一步遜步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷忿。然而我們有一些同學(xué)孵對(duì)教師的態(tài)度讓人無(wú)法夜理解：如有的同學(xué)面對(duì)臭老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)陣吹過(guò)，不尊重老師的勞豎動(dòng)。更有甚者，對(duì)老師蹦講粗口，不尊重老師的諺人格。不知這些同學(xué)是彰否想過(guò)，你的這一舉動(dòng)釜是在傷害一個(gè)關(guān)心你、趾愛(ài)護(hù)你的老師的心？

障

同學(xué)們，也許你經(jīng)過(guò)遭努力，可成績(jī)依然不理酪想，你可以不掌握好一孔個(gè)公式、某個(gè)定理，但疏我們不能以此為借口，亡自暴自棄，故意違反紀(jì)儀律，做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的效人，滿口粗言穢語(yǔ)。野患蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去，飼文明成為社會(huì)的主

流，種讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文洛明人，在心中樹立平等涌、尊重、寬容等現(xiàn)代公在民意識(shí)，從尊重老師做爛起，從尊重老師的勞動(dòng)揖做起，從認(rèn)真上好每一剖堂課做起。

同學(xué)們榮,師恩難忘,難忘師恩蘇,就讓我們努力學(xué)習(xí),傻用最好的成績(jī)回報(bào)我們節(jié)的老師,讓我們用最佳靠的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的頃演講完畢，謝謝大家！

猩

篇二：尊師重教的演講勁稿尊敬的老師，親愛(ài)的六同學(xué)們：

早上好！

洶九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉止飄飄。這是農(nóng)民收獲的認(rèn)季節(jié)，也是老師們收獲色的季節(jié)，更是學(xué)生們回肚報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)巧論他的地位有多高，成腥就有多大，都不應(yīng)該忘詹記老師在自己成長(zhǎng)的道碴路上所花費(fèi)的心血，飲欽水思源，懷師感恩。

峻

我們中華民族尊師重纓教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春湯秋時(shí)期孔子的三千弟子唯為報(bào)師恩，四處奔波，繹傳播他的仁政思想；南彝宋時(shí)期的岳飛，為師父壬披麻戴孝，一生牢記師咽父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死脹而未已。尊師是一個(gè)民糙族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是正尊重知識(shí)、尊重人才的甥體現(xiàn)。

疾學(xué)在于弟尊師，在我們求學(xué)的吧道路上，老師永遠(yuǎn)是奉逸獻(xiàn)的代名詞。我們的老斑師，常常孜孜不倦地教帳育我們，一絲不茍地奮內(nèi)斗在自己的崗位上。晚眉上，常有他們忙碌批閱顏的身影，清晨常有他們俊健步急行的身姿?老師蹈的教育讓我

們明白：我支們能從失敗中汲取教訓(xùn)瘸，在困難中積蓄力量，蘆在黑暗中尋找光明。他瓷們給我們智慧去開動(dòng)腦處筋，他們給我們勇氣讓頸我們襟懷坦蕩，正直為撻人。他們將美放在我們影心中，給我們教誨、見(jiàn)冷識(shí)和想象?；蛟S老師講懾課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間匈的流逝會(huì)被我們淡忘，述但他們的熱情、勇氣和方慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們繁心中。老師讓我們懂得腹生活像大海一樣深邃，預(yù)向天空一樣遼闊，而我廟們必須自己做出選擇。

擰他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的在每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，孕每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷望，讓我們看到了智慧在鈴知識(shí)海洋中的閃爍。失雍敗后溫暖地鼓勵(lì)，成功飄后及時(shí)地肯定，這一切糟的一切，我們又有什么攜理由不遵循于老師的諄逞諄教誨，又有什么理由躬不感謝他們呢？

同依學(xué)們，在改革開放迅速腰發(fā)展的今天，我們更應(yīng)信傳承尊師重教的文明火抿種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我招們的老師，以實(shí)際行動(dòng)掩回報(bào)我們的老師吧。我誹們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)唐須高喊口號(hào)，只需從身遠(yuǎn)邊做起，從點(diǎn)滴做起。

毆路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲咕的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令硫老師溫馨；上課前擦凈吮講桌、黑板，那會(huì)令老輥師愉悅；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)附講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)休令老師欣慰?

同學(xué)殊們，就讓我們將心底的鏡那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最登簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，旋讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)邀力，以理想、信心為針俏，以勤奮、拼搏為絲，伶去編織自己彩色的夢(mèng)！

宣

謝謝大家！

篇三：尊師坯重教的演講稿各位老師溫，各位同學(xué)大家晚上好嘿！我今天演講的題目是頹《師說(shuō)》。

回溯我也們的求學(xué)生涯，回味我杉們同老師朝夕相處的時(shí)秩光，相信每個(gè)人都會(huì)有株所感觸。老師的精神是掖那么崇高，那么偉大，淫他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫灰缮夏?，澆灌著一迎棵棵幼小的樹苗，使之耿茁壯；他們長(zhǎng)年累月消譯耗自己的青春，照亮我椒們。因此，人們用最美江好的語(yǔ)言把老師稱

殘為紅燭、春蠶曰。無(wú)數(shù)名人從他們老師恒那里得到啟蒙，繼而找咋到打開成功之門的金鑰維匙?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有