部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初文言文閱讀過關(guān)練習(xí)-（含答案）

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小升初文言文閱讀過關(guān)練習(xí)-小學(xué)語文六年級下冊部編版

閱讀小古文，回答問題。

楚有祠(cí)者，賜其舍人②卮③(zhī)酒。舍人相謂日:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇,先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之,乃左手持卮，右手畫蛇,曰:“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮，日：“蛇固無足，子安能為之足”遂(suì)飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

[注釋]

①祠：祠堂，封建社會中祭祀祖先或有功德的人的地方。這里是祭祀的意思。②舍人:門客。

③卮:古代盛酒的器皿,相當(dāng)于“壺”。

1．這個(gè)故事概括為一個(gè)成語是_____。

2．請你再寫出三個(gè)出自寓言故事的成語：、__________、___________。

3．“蛇固無足”中“固”的意思是。

4．這個(gè)寓言故事諷刺了什么行為？

__________

閱讀理解。

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

5．解釋下列詞語的意思。

通國：___________鴻鵠：_______

弗若：__________非然也：______

6．這兩個(gè)學(xué)下棋的人有什么不同，用你自己的話來說說他們是怎樣學(xué)習(xí)的。

__________

7．一個(gè)老師教卻出現(xiàn)了不一樣的現(xiàn)象，是因?yàn)楹竺婺莻€(gè)人笨，學(xué)不會嗎？請你來說一說理由。

__________

8．這篇文章對你有什么啟示，請你來談一談。

__________

閱讀小古文《鷸蚌相爭》，回答問題。

蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦謂鷸日：“今日不出，明日不出,即有死鷸!”兩者不肯相舍。漁者得而并禽之。

[注釋]箝：同“鉗”，把東西夾住。

9．聯(lián)系上下文,理解下面加點(diǎn)字的意思。

(1)蚌方出曝()

(2)漁者得而并禽之()

10．請?jiān)囍鴮⑾旅娴木渥臃g成現(xiàn)代漢語。

兩者不肯相舍。_____________

11．從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示

__________

讀文言文《鹿亦有智》，完成練習(xí)。

博山①李氏者，以伐薪②為生。一日，于山坳得一鹿仔③，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時(shí)值秋祭④，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固⑤請，李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷ィ觳粴w。李氏深悔之。

注：①博山：古地名。②伐薪：砍柴。③仔：同“崽”。④秋祭：官府在秋季舉行的祭天地的儀式。⑤固：堅(jiān)持。

12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

(1)其家戶外皆山__________(2)時(shí)值秋祭__________

(3)李氏不與(4)鹿稍長

13．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。

__________

(2)是夜鹿去，遂不歸。

__________

14．文中鹿的“智”具體體現(xiàn)在哪里？請用文中原句回答。(寫兩點(diǎn))

__________

15．文中說“李氏深悔之”，李氏到底“悔”什么？

__________

16．這則小故事給你怎樣的思考？

__________

閱讀短文。

精衛(wèi)填海

又北二百里，曰發(fā)鳩(jiū)之山，其上多枯木，有鳥焉。其狀如鳥，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨(xiào)。

是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺(nì)而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙(yīn)于東海。漳水出焉，東流注于河。

17．比較詞語古今義：

①“赤足”在文中的意思是________，在現(xiàn)代漢語詞典中的意思________。

②“少女”在文中的意思是_______，在現(xiàn)代漢語詞典中的意思__________。

18．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說下面句子是什么意思。

①其狀如鳥，文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi)。

__________

②女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。

__________

③常銜西山之木石，以堙于東海。

__________

19．回答問題。

①精衛(wèi)是一只什么樣的鳥？（用原文回答）

__________

②“精衛(wèi)”以前叫什么名字？為什么會變成鳥？

__________

③精衛(wèi)為什么要填海？（用原文回答）

__________

④這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們怎樣的精神？

__________

文言文閱讀

楚①人學(xué)舟

楚人有習(xí)操舟者，其始折②旋③疾徐，惟④舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎鼓速進(jìn)，亟⑤犯⑥大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑦然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？

【注】①楚:楚國（古國名）。②折:掉頭。③旋:轉(zhuǎn)彎④椎:用椎敲，古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號。⑤亟:突然。⑥犯:碰到。⑦柁:同“舵”。

20．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①楚人有習(xí)操舟者:______________

②始折旋疾徐:______________

③遽謝舟師:______________

21．翻譯下列句子

①遂以為盡操舟之術(shù)。___________

②椎鼓速進(jìn)。__________

22．本文告訴人們的道理是:

__________

閱讀短文。

小時(shí)了了

孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者皆俊才清稱②及中表③親戚，乃通。文舉至門，謂吏曰:“我乃李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰:“君與仆有何親”對曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽④有師資之尊，是仆與君奕世⑤。為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，曰:“小時(shí)了了⑥，大未必佳?！蔽呐e曰:“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑦。

【注釋】①孔文舉:東漢的孔融。②清稱:有名譽(yù)。③中表:指的是親戚。④伯陽:老子的號。⑤奕世:世世代代。⑥了了:聰明。⑦踧踖(cùjí):局促不安的樣子。

23．詣門者皆俊才清稱及中表親戚，乃通。()

A．造詣。B．接見。C．會見。D．拜訪。

24．既通，前坐。()

A．前面。B．前進(jìn)。C．上前。D．前排。

25．給下面句子選擇正確的翻譯。

元禮及賓客莫不奇之。()

A．李元禮以及他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的

B．李元禮以及他的那些賓客沒有不對他感到驚奇的。

C．李元禮以及他的那些賓客都感到莫名其妙。

D．李元禮以及他的那些賓客都覺得這個(gè)孩子很奇怪。

26．“小時(shí)了了，大未必佳?！钡囊馑颊_的是()

A．小時(shí)候一般，長大后不一定會差。

B．小時(shí)候一般，長大后也一定不會出色。

C．小時(shí)候很聰明，長大后也一定很出色。

D．小時(shí)候很聰明，長大后不一定出色。

27．從上文看，孔融是個(gè)怎樣的人下面選項(xiàng)中不合適的詞是()。

A．博學(xué)多才B．反應(yīng)敏捷C．應(yīng)對機(jī)智D．能言善辯

古文我也懂。

南轅北轍

有人于太行之北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚為北面”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊撷苌??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。

注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，到。③用：資用，即路費(fèi)。④御者：駕車的仆夫。

28．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。

（1）君之楚，奚為北面

__________

（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

__________

29．成語“南轅北轍”比喻__________。

參考答案：

1．畫蛇添足2．亡羊補(bǔ)牢守株待兔掩耳盜鈴3．本來4．諷刺了自作聰明、多此一舉的行為。

【詳解】譯文：

楚國有個(gè)搞祭祀活動的人，祭祀完了以后，拿出一壺酒賞給門人們喝。門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不足夠，一個(gè)人喝則有剩余。我們各自在地上比賽畫蛇，先畫好的人就喝這壺酒?！庇幸粋€(gè)人先把蛇畫好了，他拿起酒壺正要喝，卻左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：“我能夠給它畫腳?！睕]等他畫完，另一個(gè)人已把蛇畫成了，把壺?fù)屵^去說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它畫腳呢！”然后他便把壺中的酒喝了下去。為蛇畫腳的人，最終失去了酒。

5．全國天鵝不如不是這樣的6．一個(gè)人專心致志，聚精會神地聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然看著在聽講，卻心不在焉，心里總想著會有天鵝飛過，一心想拿弓箭去射天鵝。7．不是因?yàn)榈诙€(gè)笨，而是因?yàn)樗险n不專心聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，才會不如第一個(gè)學(xué)生。8．學(xué)習(xí)必須專心致志，如果三心二意就會學(xué)無所成。

【詳解】譯文：弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎？我說：不是這樣的。

9．曬太陽抓住10．兩個(gè)都不肯互相放棄。11．在各種紛亂復(fù)雜的矛盾斗爭中，如果對立的雙方爭持不下，結(jié)果會兩敗俱傷，使第三者坐收漁利。

【詳解】譯文：

一只河蚌正從水里出來曬太陽，一只鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，你就變成肉干了。”河蚌對鷸說：“今天不放你，明天不放你，你就成了死鷸?！彼鼈儌z誰也不肯放開誰，一個(gè)漁夫走過來，把它們倆一塊捉走了。

12．門。適逢，遇到。給。漸漸地。13．他家門外四面都是山，鹿每次出去，到傍晚必然回來。這天夜里鹿離開了李家，于是再也沒有回來。14．①鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。②鹿出，至暮必歸。15．他后悔不該貪圖小利，想把鹿給打獵的人。16．從李氏的角度看，人還需多點(diǎn)善良，善始善終，不要優(yōu)柔寡斷，更不能被小利益誘惑。從鹿的角度看，信任也要有底線，注意防范潛在危機(jī)，多一分智慧，多一分安全。

【詳解】博山有一個(gè)姓李的人，憑借砍柴謀生。一天，（他）在山坳（里）撿到一只幼鹿，（就）帶回家喂養(yǎng)。鹿?jié)u漸長大，十分溫順，見到人就呦呦鳴叫。他家四面環(huán)山，鹿每次出去，到傍晚必然回來。到了秋天祭祀的時(shí)候，按照規(guī)定要用鹿祭祀。（由于）官府的監(jiān)督，有個(gè)獵人很著急，到了限期（他就要）送上（鹿），然而（獵人）一連幾天都沒有打到鹿，就請求（姓李的人把鹿給他）。姓李的人不答應(yīng)。獵人堅(jiān)持請求。姓李的人遲疑著說道：“等我考慮一下這件事。”這天晚上鹿離開之后就不回來了。姓李的人對這件事感到非常后悔。

17．紅色的腳光著腳小女兒未成年的女孩18．它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)。女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。19．其狀如鳥，文首，白喙，赤足。女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。女娃游于東海，溺而不返。征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗爭精神。

【分析】譯文：又向北二百里，叫做發(fā)鳩山，它的上面有許多柘樹；有鳥在山上，它的形狀像烏鴉，長著有花紋的頭，白色的嘴，紅色的腳，名字叫做精衛(wèi)，它的叫聲很像自己呼叫自己。這只鳥傳說是炎帝的小女兒，名字叫做女娃。女娃到東海游玩，被淹死了沒有回來，就變成了精衛(wèi)鳥。常常銜西山上的樹枝和小石子來填塞東海。漳水從這座山發(fā)源，向東流入黃河。

17．本題考查詞語的含義。作答時(shí)要認(rèn)真審題，本題要求解釋詞語的古今義。本題中對詞語古義的解釋可以結(jié)合句意分析。

①“其狀如鳥，文首，白喙（huì），赤足”這句話的意思是它的形狀像烏鴉，長著有花紋的頭，白色的嘴，紅色的腳。赤足：紅色的腳。在詞語發(fā)展演變的過程中有些詞語的含義發(fā)生了改變?！俺嘧恪痹诂F(xiàn)代漢語詞典中的意思光著腳。

②“是炎帝之少女，名曰女娃”這句話的意思是這只鳥傳說是炎帝的小女兒，名字叫做女娃。少女：小女兒。“少女”在現(xiàn)代漢語詞典中的意思未成年的女孩。

18．本題考查文言文句子翻譯。翻譯的時(shí)候要可以先把句中的重點(diǎn)字詞翻譯出來，再按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞句通順。

①“其狀如鳥，文首、白喙、赤足，名曰精衛(wèi)”這句話中，狀：形狀。如：像。文：花紋。喙：嘴。連接起來整句話的意思是它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)。

②“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)?！边@句話中溺：溺水，淹沒。故：因此。為：化為，成為。連接起來整句話的意思是女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

③“常銜西山之木石，以堙于東海?！边@句話中，堙：填塞。整句話的意思是經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

19．本題考查對文章內(nèi)容的理解，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上分析作答。

①本題要求“用原文回答”，文中“其狀如鳥，文首，白喙，赤足。”即是對精衛(wèi)鳥外形的描寫。

②根據(jù)文中“是炎帝之少女，名曰女娃”的意思（炎帝的小女兒，名叫女娃）可知，“精衛(wèi)”以前叫女娃?！芭抻斡跂|海，溺(nì)而不返，故為精衛(wèi)”即是“精衛(wèi)”變成鳥的原因，即女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

③文中“女娃游于東海，溺而不返”即是精衛(wèi)為填海的原因。

④本題考查神話故事說明的道理，可以結(jié)合故事內(nèi)容分析作答。故事講述了炎帝的女兒——女娃溺死于東海，死后化為精衛(wèi)鳥，日夜銜石填海的故事。故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)形象，表達(dá)了古代勞動人民探索自然、征服自然、治理水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦的奮斗精神。

20．學(xué)習(xí)駕馭開始慢馬上謝別21．就認(rèn)為學(xué)會了駕船的全部技術(shù)。用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)ァ?2．學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止。

【詳解】譯文：楚地有個(gè)學(xué)習(xí)駕船的人，他（在）開始（的時(shí)候）折返、旋轉(zhuǎn)、快、慢，完全聽