幼兒園小班第一周保育工作計(jì)劃5篇

幼兒園小班第一周保育工作打算【篇幼兒園小班第一周保育工作打算【篇1】一、主題活動(dòng)：一、主題活動(dòng)：1、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng)，通過將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氣氛，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。1、圍繞《好伙伴》的主題活動(dòng)，通過將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氣氛，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú)，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。2、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng)，以“石頭”為主要的操作材料，設(shè)計(jì)各人格化特征。2、圍繞《石頭大家玩》主題活動(dòng)，以“石頭”為主要的操作材料，設(shè)計(jì)各人格化特征。二、常規(guī)教育：二、常規(guī)教育：1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，不隨便打斷別人的交談。1、教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，不隨便打斷別人的交談。2、提示幼兒留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。2、提示幼兒留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。3、天氣漸熱，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。3、天氣漸熱，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。三、環(huán)境布置：三、環(huán)境布置：1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親切、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和四周的人。1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親切、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和四周的人。2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒賞識、觸玩，并隨時(shí)豐富展品。2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒賞識、觸玩，并隨時(shí)豐富展品。3、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的“石頭畫”展出，相互賞識，感受造型美。3、布置石頭造型區(qū)，將孩子們制作的“石頭畫”展出，相互賞識，感受造型美。4、師生共同進(jìn)展六一的班級環(huán)境布置，并開展一系列的慶祝活動(dòng)，使每個(gè)4、師生共同進(jìn)展六一的班級環(huán)境布置，并開展一系列的慶?；顒?dòng)，使每個(gè)深刻而奇特的記憶。深刻而奇特的記憶。四、家長工作：四、家長工作：1、和孩子表達(dá)有關(guān)于朋友的故事，盡可能多與孩子進(jìn)展溝通，成為孩子的大朋友。1、和孩子表達(dá)有關(guān)于朋友的故事，盡可能多與孩子進(jìn)展溝通，成為孩子的大朋友。2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡潔的石頭工藝品，并在幼兒園進(jìn)展展現(xiàn)。2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡潔的石頭工藝品，并在幼兒園進(jìn)展展現(xiàn)。3、建議家長協(xié)作做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。3、建議家長協(xié)作做好幼兒夏季個(gè)人衛(wèi)生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。五月份小結(jié)五月份小結(jié)造型，來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而激發(fā)對石頭的寵愛之情。造型，來體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而激發(fā)對石頭的寵愛之情。子石頭畫”，作品好玩、有創(chuàng)意，得到了大家的寵愛。子石頭畫”，作品好玩、有創(chuàng)意，得到了大家的寵愛。學(xué)、美術(shù)、音樂學(xué)、美術(shù)、音樂1、語言1、語言和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。表達(dá)生活趣事或圍繞主題進(jìn)展談話。能在各類表達(dá)中，學(xué)會運(yùn)用詞。表達(dá)生活趣事或圍繞主題進(jìn)展談話。能在各類表達(dá)中，學(xué)會運(yùn)用詞。復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會進(jìn)展故事表演。復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會進(jìn)展故事表演。的閱讀習(xí)慣。的閱讀習(xí)慣。(七)關(guān)心四周生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。(七)關(guān)心四周生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。(八)寵愛在集體中說一般話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。(八)寵愛在集體中說一般話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。2、社會2、社會(一)能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂趣。(一)能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂趣。的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。并能遵守一日生活常規(guī)。并能遵守一日生活常規(guī)。(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞的勞(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我效勞的勞動(dòng)。動(dòng)。(五)初步形成誠懇、助人等良好品德。(五)初步形成誠懇、助人等良好品德。3、科學(xué)3、科學(xué)(一)能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物。(一)能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物。(二)會照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心疼惜動(dòng)物和四周的自然環(huán)境。(二)會照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心疼惜動(dòng)物和四周的自然環(huán)境。(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性。(四)積存四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體閱歷。(四)積存四周環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體閱歷。具做小試驗(yàn)和小制作。具做小試驗(yàn)和小制作。并會依據(jù)肯定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)展簡潔的分類。并會依據(jù)肯定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)展簡潔的分類。4、數(shù)學(xué)4、數(shù)學(xué)一組物體進(jìn)展分類。一組物體進(jìn)展分類。77規(guī)律排序。(四)感知和體驗(yàn)(四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。(五)生疏(五)生疏1-----10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。初步感知外形的守恒。初步感知外形的守恒。5、音樂5、音樂參與音樂活動(dòng)過程的歡快。參與音樂活動(dòng)過程的歡快。的動(dòng)作和學(xué)問閱歷，改編舞蹈局部動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。的動(dòng)作和學(xué)問閱歷，改編舞蹈局部動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。想并有樂觀的外部表現(xiàn)。想并有樂觀的外部表現(xiàn)。6、美術(shù)6、美術(shù)(一)寵愛參與美術(shù)活動(dòng)，有賞識美和表現(xiàn)美的愿望。(一)寵愛參與美術(shù)活動(dòng)，有賞識美和表現(xiàn)美的愿望。創(chuàng)性。創(chuàng)性。幼兒園小班第一周保育工作打算【篇2】幼兒園小班第一周保育工作打算【篇2】作的點(diǎn)點(diǎn)閱歷，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信念，更有動(dòng)力實(shí)踐。作的點(diǎn)點(diǎn)閱歷，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信念，更有動(dòng)力實(shí)踐。一、教育教學(xué)一、教育教學(xué)學(xué)問的魅力，培育愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。學(xué)問的魅力，培育愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。習(xí)。習(xí)。設(shè)定為：手工特長。設(shè)定為：手工特長。1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)根底和幼兒身體進(jìn)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)根底和幼兒身體進(jìn)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。等特色并不適合我們小班的幼兒。2、我本身很愛搜集手工資料，儲藏了很多素材；在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。2、我本身很愛搜集手工資料，儲藏了很多素材；在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。3、張教師和我都比較寵愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展現(xiàn)多樣、3、張教師和我都比較寵愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展現(xiàn)多樣、的展現(xiàn)手工特色，我以預(yù)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、示，信任我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！示，信任我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！二、生活常規(guī)二、生活常規(guī)法，教育好每位幼兒！法，教育好每位幼兒！三、家長工作三、家長工作點(diǎn)：點(diǎn)：1、接待家長時(shí)，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時(shí)可以“含糊”，讓家長放心。1、接待家長時(shí)，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時(shí)可以“含糊”，讓家長放心。2、準(zhǔn)時(shí)與家長展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積存成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。2、準(zhǔn)時(shí)與家長展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積存成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。3、工作做認(rèn)真，包含每一通家長，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長此，會更加幫助幼兒的成長。3、工作做認(rèn)真，包含每一通家長，都要做到關(guān)心好每位幼兒，與家長此，會更加幫助幼兒的成長。4、“家園共育欄”做到準(zhǔn)時(shí)更，不是虛設(shè)，家長掃瞄時(shí)也能看出我們的子的成進(jìn)步步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言。4、“家園共育欄”做到準(zhǔn)時(shí)更，不是虛設(shè)，家長掃瞄時(shí)也能看出我們的子的成進(jìn)步步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言。5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的學(xué)問具體、真更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境！5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的學(xué)問具體、真更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境！四、其他活動(dòng)四、其他活動(dòng)爭取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績！爭取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績！一個(gè)奇特的開頭，能為幼兒的成長制造一片歡快的天空！一個(gè)奇特的開頭，能為幼兒的成長制造一片歡快的天空！幼兒園小班第一周保育工作打算【篇幼兒園小班第一周保育工作打算【篇3】開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以綱要和《3-6》為指南，以解讀為指良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。的學(xué)期開頭了，我們寶寶班迎來了開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以綱要和《3-6》為指南，以解讀為指良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。的學(xué)期開頭了，我們寶寶班迎來了25位得意的小珍寶。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。去開展工作。去開展工作。一、生活治理方面:一、生活治理方面:的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有時(shí)把臟的衣褲洗。的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有時(shí)把臟的衣褲洗。用鼓舞的語言。用鼓舞的語言。二、常規(guī)訓(xùn)練方面:二、常規(guī)訓(xùn)練方面:培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn):知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn):知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。三、家長工作:三、家長工作:滿足。滿足。四、安全工作:四、安全工作:將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特別的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特別的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;教師常常反復(fù)叮囑幼兒留意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和力量;全，防止意外發(fā)生;教師常常反復(fù)叮囑幼兒留意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和力量;班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;幼兒的心情及精神狀態(tài)，覺察狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。幼兒的心情及精神狀態(tài)，覺察狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。愿。愿。幼兒園小班第一周保育工作打算【篇幼兒園小班第一周保育工作打算【篇4】本學(xué)期將有18本學(xué)期將有18造性的一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則“開展各項(xiàng)工作。以幼兒進(jìn)展為依據(jù)，制定出以下的班級工作打算:一、班級狀況分析及工作重點(diǎn):一、班級狀況分析及工作重點(diǎn):本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，全部幼兒都沒有本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，全部幼兒都沒有上過幼兒園，大局部的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，由于幼兒的年紀(jì)小，大局部教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、班級總體目標(biāo):二、班級總體目標(biāo):(一)安康(一)安康1、寵愛上幼兒園，在園根本上能保持樂觀開心的心情，能夠大膽表達(dá)自己的要求。1、寵愛上幼兒園，在園根本上能保持樂觀開心的心情，能夠大膽表達(dá)自己的要求。2、能獨(dú)立進(jìn)餐，寵愛吃安康的食物。2、能獨(dú)立進(jìn)餐，寵愛吃安康的食物。3、寵愛喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。3、寵愛喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習(xí)慣。4、在成人的提示下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。4、在成人的提示下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪。6、知道不做危急的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。6、知道不做危急的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動(dòng)電源、開水壺、煤氣灶等。8、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡潔規(guī)章。8、會玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡潔規(guī)章。(二)語言(二)語言1、情愿用語言與人交往，寵愛應(yīng)答，能按簡潔的語言指示進(jìn)展活動(dòng)。1、情愿用語言與人交往，寵愛應(yīng)答，能按簡潔的語言指示進(jìn)展活動(dòng)。2、逐步學(xué)說一般話。2、逐步學(xué)說一般話。3、能夠留意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反響。3、能夠留意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的反響。4、能用語言和非語言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要和想法。4、能用語言和非語言方式(如動(dòng)作、表情等)表達(dá)自己的需要和想法。5、寵愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的一局部或5、寵愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的一局部或短小的故事，大膽表達(dá)圖片的主要情節(jié)。短小的故事，大膽表達(dá)圖片的主要情節(jié)。66初步學(xué)習(xí)收放圖書。(三)社會(三)社會1、會自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的歡快和滿足，對自己有信念，適應(yīng)集體生活。1、會自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的歡快和滿足，對自己有信念，適應(yīng)集體生活。2、會使用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。2、會使用簡潔的禮貌用語與成人打招呼。3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，情愿撿拾掉在地上的玩具和用具。3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，情愿撿拾掉在地上的玩具和用具。4、情愿參與好玩的節(jié)日活動(dòng)。4、情愿參與好玩的節(jié)日活動(dòng)。5、生疏幼兒園和家庭四周的環(huán)境。5、生疏幼兒園和家庭四周的環(huán)境。(四)科學(xué)(四)科學(xué)1、樂觀運(yùn)用多種感官感知四周事物，進(jìn)展自發(fā)的探究活動(dòng)。1、樂觀運(yùn)用多種感官感知四周事物，進(jìn)展自發(fā)的探究活動(dòng)。2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。3、覺察環(huán)境中圖形的相像之處，進(jìn)展初步而簡潔的求同和分類。3、覺察環(huán)境中圖形的相像之處，進(jìn)展初步而簡潔的求同和分類。4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(44、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少(455、會點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。6、通過操作、擺布，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。6、通過操作、擺布，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。7、感知圓形、正方形、三角形。7、感知圓形、正方形、三角形。8、感知和生疏白天、黑夜、早晨、晚上。8、感知和生疏白天、黑夜、早晨、晚上。9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。(五)藝術(shù)(五)藝術(shù)1、寵愛賞識歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。1、寵愛賞識歌謠、故事、動(dòng)畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。2、從美麗動(dòng)聽和形象鮮亮的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。2、從美麗動(dòng)聽和形象鮮亮的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、初步做到用自然地聲音演唱。3、初步做到用自然地聲音演唱。4、情愿在日常生活和玩耍中觀看、仿照與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。4、情愿在日常生活和玩耍中觀看、仿照與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。5、寵愛操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步把握它們的用法，進(jìn)展自我表現(xiàn)。5、寵愛操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步把握它們的用法，進(jìn)展自我表現(xiàn)。6、嘗試運(yùn)用簡潔的圖形和自己寵愛的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)生疏的事物。6、嘗試運(yùn)用簡潔的圖形和自己寵愛的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)生疏的事物。7、運(yùn)用生疏和寵愛的圖形、材料進(jìn)展多種簡潔的裝飾。7、運(yùn)用生疏和寵愛的圖形、材料進(jìn)展多種簡潔的裝飾。8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。三、逐月目標(biāo)及活動(dòng):三、逐月目標(biāo)及活動(dòng):(一)九月份--《歡快的幼兒園》(一)九月份--《歡快的幼兒園》目標(biāo):目標(biāo):1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。2、學(xué)習(xí)正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。2、學(xué)習(xí)正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不單獨(dú)離開成人，不承受生疏人給的東3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不單獨(dú)離開成人，不承受生疏人給的東西，不跟生疏人走。西，不跟生疏人走。4、情愿與同伴交往和玩耍，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。4、情愿與同伴交往和玩耍，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。5、寵愛來幼兒園，寵愛教師和同伴。5、寵愛來幼兒園，寵愛教師和同伴。6、關(guān)注四周的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有古怪心，寵愛探究。6、關(guān)注四周的事物和現(xiàn)象，對它們感興趣，有古怪心，寵愛探究。7、對音樂、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到歡快和滿足。7、對音樂、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到歡快和滿足。系列活動(dòng):系列活動(dòng):《甜甜找朋友》《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》《甜甜笑瞇瞇》《甜甜愛干凈》《甜甜愛干凈》《甜甜愛學(xué)習(xí)》《甜甜愛學(xué)習(xí)》(二)十月份--《我真棒》(二)十月份--《我真棒》目標(biāo):目標(biāo):1、感知“自我“，通過樂觀體驗(yàn)和參與各種活動(dòng)，了解自己的力量。1、感知“自我“，通過樂觀體驗(yàn)和參與各種活動(dòng)，了解自己的力量。2、情愿與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。2、情愿與同伴交往，知道同伴的名字，會區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴共享玩具和圖書。334、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，情愿用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，情愿用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨(dú)立做很多的事情，情愿嘗試，主動(dòng)去熬煉，5、知道自己已經(jīng)長大了，能獨(dú)立做很多的事情，情愿嘗試，主動(dòng)去熬煉，情愿表現(xiàn)自己的能干，信任自己，增加自信念。情愿表現(xiàn)自己的能干，信任自己，增加自信念。體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、玩耍的歡快。系列活動(dòng):系列活動(dòng):《甜甜的我》《甜甜的我》《甜甜蜜蜜的家》《甜甜蜜蜜的家》《甜甜蜜蜜的幼兒園》《甜甜蜜蜜的幼兒園》(三)十一月份--《秋天里》(三)十一月份--《秋天里》目標(biāo):目標(biāo):1、懂得一些簡潔的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護(hù)常識。1、懂得一些簡潔的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護(hù)常識。2、寵愛參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的掌握自己的身體。2、寵愛參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的掌握自己的身體。3、寵愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的3、寵愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復(fù)述故事的一局部或短小的故事。一局部或短小的故事。4、寵愛上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持開心、穩(wěn)4、寵愛上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持開心、穩(wěn)享自己的覺察和感受。在玩耍中，有初步的規(guī)章意識。享自己的覺察和感受。在玩耍中，有初步的規(guī)章意識。5、關(guān)注四周自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。5、關(guān)注四周自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。6、能在教師的鼓舞下，用音樂、美術(shù)等自己寵愛的方式探究、表達(dá)自己對事物的理解和感受。6、能在教師的鼓舞下，用音樂、美術(shù)等自己寵愛的方式探究、表達(dá)自己對事物的理解和感受。系